中考作文题记和小标题技巧

中考作文题记和小标题技巧

‎ 作文题记和小标题技巧 ‎ 作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。‎ 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。‎ 对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！ ‎ ‎    ‎ 一、 悬念 ‎ 题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。 ‎ ‎     例①：以“喝彩”为话题写作文。 ‎ ‎    也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ‎ ‎——写给残疾的母亲 ‎ 例②：以“书”为话题写作文。‎ ‎    一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？ ——题记 ‎ ‎    例③：风雨中，        ‎ ‎    那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔…… ——题记 ‎ ‎   ‎ ‎ 例④：以“盼”为话题写作文。 ‎ 我是差生我怕谁，反正没人注意我。 ‎ 不妨文中抒真情，盼君听我心里话。 ——写给自己的话 ‎ ‎     ‎ 二、真情拨人心弦 ‎ ‎    ‎ ‎    例⑤：以“交往”为话题作文。 ‎ ‎    今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。 ‎ ‎——写给知己朋友 ‎ 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。‎ ‎    风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。 ‎ ‎——写给母亲的话 ‎ ‎    例⑦：以“相信自己”为话题写作文。 ‎ ‎    不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ‎ ‎——写给昨日自卑的我 ‎ ‎    例⑧：以“责任”为话题写作文。 ‎ ‎    几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。 ——题记 ‎ ‎ 三、唱出“反调”出人意料 ‎ ‎    常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。 ‎ 例⑨：以“      的我”为题作文。‎ ‎    嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。 ‎ ‎——我的自画像 ‎ ‎   ‎ ‎ 例⑩：以“自然”为话题作文。 ‎ ‎    我愿做只井底之蛙，那儿清凉又舒爽，那儿隐蔽又安全。来，来，来，请跟我来，跳到井底远离人类。 ‎ ‎——一只井底之蛙的劝世格言 ‎ ‎ 四、交代式 ‎ ‎　即借助题记交代文章的写作目的、背景，或写作内容等，使读者对文章有一个更清楚的了解或宏观上的把握。‎ 谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。‎ ‎——《母爱无价》题记 ‎　题记点明了写作的目的，也为全文奠定了情感基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者为之动容。 ‎ ‎　再如一篇以“友情”为话题的佳作《北方人与南方人》的题记： ‎ ‎　 一场大火，把两个平凡人的友情之歌唱到极致，他们的人格，也便在这友情中升华。‎ ‎　‎ 此题记把文章所写的北方人与南方人之间“友情”故事概述了出来，使读者一读便对文章写了什么有了一个初步把握。‎ ‎   ‎ ‎ 五、“题记”辑录 ‎ ‎    父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。 ‎ ‎——《沟通》题记 ‎ ‎    地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵，所以我们更应该去关爱它。 ‎ ‎——《关爱生命》题记 ‎ ‎    当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。 ——《我的快乐与烦恼》题记 ‎ ‎    曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱；曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ‎ ‎——《我的未来不是梦》题记 ‎ ‎    父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心；父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心；父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心…… ‎ ‎——《家事》题记 ‎ ‎    生活是什么？在孩子眼里，生活是快快长大；在大人眼里，生活是赚钱过日子；在老人眼里，生活是健康长寿。 ‎ ‎——《生活告诉我》题记 ‎ ‎    我失去的东西太多了，就连诚实、自信这些人生中最重要的东西，竟然也丢了。我应该将它们拣拾起来，带着它们重新上路。 ‎ ‎——《寻找失去的东西》题记 ‎ ‎    若干年前的某一天，我和伙伴们正在天堂玩耍，被稀里糊涂地装进一只天蓝色易拉罐里，从此开始了我的易拉罐人生。 ‎ ‎——《易拉罐人生》题记 ‎ ‎    母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。 ‎ ‎——《母爱》题记 ‎ ‎    生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把峻峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。 ‎ ‎——《我就是一道风景》题记 ‎ ‎    跳跃，让我学会勇敢；跳跃，使我充满信心；跳跃，在无时无刻撞击着我的心扉；带着我挑战下一次飞跃。 ‎ ‎——《笑容，跳跃的奏曲》题记 作文的形式——小标题 一、写法指导：‎ 一篇好的文章，应该是文质兼美的。在记叙文的写作中，拟设小标题，它可以让你的作文跨越较长的时间，也可以频繁的更换地点，人物，镜头等，展示出曲折的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。‎ 在文中运用醒目的小标题，将文章自然地分成若干节，这种体例不仅形式新颖，而且条理清晰。有利于很好地展示文章的主要内容，使读者一目了然。如一篇题为《初二的天空》的习作，便采用了这种形式。作者以“愁云惨淡万里凝”、“黑云压城城欲摧”、“黄梅时节雨纷纷”、“道是无晴却有晴”、“‎ 风雨过后见彩虹”五句古诗为小标题，并把古诗的意境融人到具体的心境描绘中。使整篇文章具有一种灵动的韵律美。‎ ‎　  小标题与作文题目之间是相互呼应的，作文题目一定要能统领行文中的小标题。而小标题之间，也是有一定联系的，如并列式、层进式等。初习这种写法的同学一定要对此深谙于心。‎ ‎　   “并列式”是比较常见易写的。如某生写《“胖子”变奏曲》时，拟设了“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四个方面巧妙连缀，为文增色不少。某生《咳，这些女孩》一文中设置“疯女的厄运”、“小姑娘的向往”、“燕儿的无奈”、“花姐的追求”四个小标题，写四个青春女孩的求学相连命运片段，每则短文有独立意味，又被“读书”二字统一。某生《珍惜生命中的四分之一 ‎》中，把生命分为“四分之一的绿色”，“四分之一的紫色”，“四分之一的灰色”，“四分之一的空白”，它们拼成了一个色彩明丽的世界，也拼出了令人耳目一新的感觉。‎ ‎　 “层进式”，即小标题之间可以按时间顺序发展，也可以有因果关系或递进关系等一定逻辑关系。如某生《班级演义》中，设置“第一回　选盟主”，“第二回　唇舌之战”，“第三回　笔墨之争”，“第四回　男女联盟”四个小标题，以时间为顺序写出了男女生之间有趣的故事。某中考话题作文“点、线、面”中，一考生小标题设置“点”、“线”、“面”三题，文末以一句“点动成线，线动成面，面给予了快乐，快乐给予了好心情 ‎”束尾，也道出了“点、线、面”之间的关系，扣合了话题。也有些作文直接以时间为小标题，就像用几则小日记连缀成文，这样写也是可以的，且容易掌握。‎ ‎　在拟订小标题的过程中，要注意做到两个字：一是“准”，一是“巧”。所谓“准”，就是小标题一定要扣住作文题目来衍生，才能扣住中心，从多方面对中心加以突破。所以小标题一定要认真构思，反复推敲，力求表达的精辟、有味。所谓“巧”，就是要尽量使设置的小标题显得精致紧凑，贴切自然，而不露人工雕琢的痕迹。某生在《初三的天空》一文中，设置了“黑云压城城欲摧”、“愁云惨淡万里凝”、“黄梅时节家家雨”、“道是无晴却有晴”四个小标题 ‎，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。总之，要想小标题写的漂亮，要想作文变得更迷人，平时一定要多积累、多练习！‎ ‎　 下面再举一些作文的小标题示例：‎ ‎　 《与众不同的老师》“风”“雨”“雷”“电”‎ ‎　 《绰号在我班》“两栖类”“猫科类”“灵长类”‎ ‎　 《我渴望那扇门开着》“六岁我害怕”“十二岁不要看到那灯光”“十五岁让我看到了温柔的门”‎ ‎　 《多彩的校园生活》“教室里的核舟记”“实验室插曲”“篮球场上的奇观”‎ ‎　 《校园新三十六计之一二三》“第一计 瞒师过海”“第二计 故弄玄虚”“第三计 声东跑西”‎ 二、例文点评：‎ ‎（一）[作文题目]      声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……   ‎ ‎ 请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。  [题目简析]      这是一道开发式话题作文。也是广东近几年来第一次考话题作文。其实话题作文的话题只是一个引子，它不要求对话题本身进行引用、分析，只需要从话题出发进行作文。    这段提示语从选材和立意方面提出要求：提示语中用分号暗示实虚不同的三种声音，作文的切入点 ‎ (突破口)可以是听得见的生活声音，也可以是感受到的内心呼唤，可涉及的内容非常广泛，但最好把虚实两种声音相结合，紧扣住话题。考生一定要选自己最擅长、最熟悉的内容，才能得心应手。提示语中还用了三个“也许”，其实是对文章主题的提示。一篇好的文章需要一个立意新颖健康的主题，细心的考生可以发现，无论是有形的声音还是无形的声音，它给考生提供的只是一个写作空间或一种写作媒介，而三个“也许”可以提示你去挖掘声音中独特的内涵。‎ 自然之音 考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发……‎ 春雨说 ‎   如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。‎ ‎   春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们!”春雨啊，不正是那无尽的母爱吗?‎ 夏阳说 ‎   金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。‎ ‎   夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗?‎ 秋叶说 ‎   “簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。‎ ‎   秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。‎ 冬枝说 ‎   残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么?是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。‎ ‎   冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。‎ ‎   春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。 自然之音，深深启发着我。‎ ‎【点评】‎ ‎  ‎ ‎ 本文是小标题式作文。富有个性的小标题能达到先声夺人的效果，用春雨夏阳秋叶冬枝的物语来诉说，构思巧、寓意深。从独特的焦点切入，就可用智慧凝结成灵珠妙语，小作者恰当地把每个物语放在一个小标题里表述清楚。四个小标题，每段意思独立，把这些意思连起来，又构成了一个有机的整体。‎ ‎（二）[作文题目]‎ 在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。　　‎ 请以“有时，我也想         ”为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。　‎ ‎（2008年江西省省中考作文题）‎ 有时，我也想任性一次　　‎ ‎   乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，‎ 也想任性一回　　‎ ‎ ——题记。　　                    ‎ 小时候　　‎ 望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。　　‎ ‎（这一段小时候，“我”被望子成龙的母亲禁锢在“书山”中，告别了童年本该有的小熊维尼——童真、童趣。为后文彰显主旨张本。）　　‎ 小学时　　‎ ‎“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。　　‎ ‎（小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨张本。）　　‎ 中学时　　‎ 寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？　　‎ ‎（中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来的却是妈妈的不满。）　　‎ 现在　　‎ 从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了‘数学培训班’，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？　　‎ ‎（与妈妈的冲突“升级”，突出了自己的任性。　　‎ ‎“心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过的心情。）　　‎ 睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉……我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。　　‎ 有时，我真的想任性一次。　　‎ ‎（以梦境回应上文的几个场景，前分后合，结构巧妙。点明文章主旨）　　‎ 总评：　　‎ 本文是一篇以“片断组合构思法”结构全文的成功佳作。文章选取自我成长过程中的四个片断，以小标题的形式巧妙地组合在一起。当然，本文的成功还得力于考生对生活的深切感悟，感情真挚，立意深刻。另外，该考生有较强的语言驾驭能力，全文语言优美，句式灵活，流畅自然。　　‎ 三、范文欣赏：‎ 为了心中的阳光 ‎     人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现；心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。——题记 ‎                        　　曾经的阴影 ‎      小时候，我的个子就不高。自打上学起，每次站队我总是在前排，每次回望后面的同学，我多么渴望能和他们一样高大。每次上体育课，阳光明媚时，我发现，我根本就没有自己的影子。后面的同学太高大，他们的影子笼罩了矮小的我，淹没了我的影子。我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的。这样的我，就算站在第一排，也总会被人遗忘，我一直是这样的。‎ ‎     ‎ ‎ 有一天，阳光又是那么明媚。我抱着新买的玩具赛车，加入了操场上班上同学的行列。我的新车把他们的甩在了后面！突然，一个高大的影子伸向了我的赛车：“这车不错啊，是我的啦！”我立马冲上去：“是我的，还给我！”他一把将我推在了地上，我只能望着他搬弄着我的赛车。他是那么高大，挡住了阳光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。‎ ‎                        　阳光的释放 ‎     我一直期待着自己能变得高大，拥有被阳光照耀的权利，有我自己的影子。我等待着。‎ ‎     初中后，我迷上了篮球。有一次看NBA,我发现了“巨人林”中有一个矮小的后卫非常灵活，跳投突破样样得心应手。我惊讶，‎ ‎     那个1.8米的后卫在2米以上的巨人丛林中竟如此灵巧，他丝毫不畏惧那些高出他两个头的人。突然间，我意识到，我也可以这样，用自己的优势去弥补身高的不足。‎ ‎     从此，学习之余，我开始苦练篮球。如今，我也成为了我们班一名优秀的控球后卫。在阳光下，我在那些高我一头的人群中穿梭自如。这样的感觉，真好。‎ ‎     阳光，照亮了我心中盘踞多年的阴影。现在，我的个子也长高了，但对于此，我已经没有那么在意了，因为，我的心窗，已经洋溢这明媚的阳光。‎ ‎     告别心中阴影，活出自己的价值，阳光自然就会把你照耀。‎ ‎     现在，我可以大声地说——‎ ‎     黑夜给了我黑色的眼镜，我却用它来寻找光明；上天赐予我灰蒙的心灵，我却用它来追寻阳光！‎ ‎【原题回放】‎ ‎ 阅读下面文字，按照要求作文 　　独木不成林/只有千树万树齿相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首，才有那万顷碧波/亲爱的同学，生活又何曾不是如此/生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓 　　要求：⑴根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；⑵除诗歌外文体不限；⑶字数不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。                                 ‎ 因为和谐，所以快乐 　　生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。 --题记 　　                          班级篇 ‎ ‎　　班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。 　　终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。 　                      操场篇 ‎ ‎　　一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！！”小A终于第一个冲到了终点。 　　于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。 　                     宿舍篇 ‎ ‎　　“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。 　　“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀！” 　　“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！” 　　“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！” 　　我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。 　　评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。 　　就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。 　　就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。 　　六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！--后记 　　‎ ‎【名师点评】 　‎ ‎　本文之妙，一在 幽默的语言风格。“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松，完全是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。语言和动作描写用笔虽少，但是却能够抓住人物的特点，写得十分传神。在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。二、小作者立意很巧，紧跟时代脉搏。文章末尾点明题旨，和谐相处，快乐无限。‎ ‎ 寻找幸福的足迹 幸 福，‎ 我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。 ‎ ‎ 幸福，你在哪里？ ‎ ‎ ‎ ‎ 过年的时候，大家正围着桌子谈笑风生，爷爷跟我说起他少年时代的故事，爷爷说：“你们现在的生活真幸福，哪像爷爷小时候那么苦。我上学从没有人接送，而且经常赤着脚，走很远的路去学校念书。有时候不小心绊倒了，就一个人忍着痛爬起来。如果下雨了，连雨伞都没有，我只能穿着笨重的蓑衣去学校。我们穿的衣服是老大穿了给老二穿，老三就只能穿破旧的了。我们一家人在不到20平方米的房子里生活，家里只有两张简易的床。除了小孩睡在床上，几个大人只能睡在外面的地铺上。里面没有电风扇，没有电视机，更没有电灯……只有一个烧饭的地方和睡觉的地方。房屋矮矮的，大家走进走出都得弯着腰，而且房屋里又潮湿又阴暗。”和爷爷相比，我的童年可幸福多了！在爷爷的讲述中，我似乎看到了爷爷过去的生活。接着爷爷拿出一个红包给我，他笑着对我说：“这么幸福的生活，你一定要好好学习！”‎ ‎ 此刻，幸福，在爷爷眼睛里闪耀着令人沉醉的光！ ‎ ‎ 那天妈妈带我去菜市场，买了许多的年货和菜，回家的时候，妈妈提着满袋的肉、蛋和蔬菜，累得满头大汗。我说，“妈妈，让我帮你拎吧。”“不用了。”妈妈虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。我执意从妈妈手中接过一包菜，另一只手拉在妈妈的手往前走。熙熙攘攘的人群里，我和妈妈手牵着手品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。 ‎ ‎ 幸福，在妈妈的笑容中散发着醉人的幽香！ ‎ ‎ 马上要过年了,我的小表妹又快回来了。她在电话里说今年会送给我一份特别有意义的新年礼物。我急切地盼望她赶回来,并不是在乎他的礼物有多么特别,更生要的是家人团聚是件多么让人世间高兴的事呀!我还要去看望乡下的表哥表姐,去拜访我的亲友,还有那些距离我家较近的同窗好友,把新年的祝福送给我爱的每一个人,把新年的快乐传递给我爱的每一个人。‎ ‎ 幸福，就在我们的身边，让我们伸出手,拥抱围绕在我们身边的幸福吧!‎ ‎ 我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。‎ ‎ ‎ 三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运，令人折服。‎ ‎ ‎ 为自己鼓劲 ‎ 面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。‎ ‎ ——题记 无可奈何花落去 ‎ 一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。‎ 似曾相识燕归来 ‎ 父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！‎ 小园香径独徘徊 ‎ 我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！‎ ‎ 无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！‎ 引用三个古诗句作为小标题，仿佛贵夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容华贵，珠光宝气，流光溢彩。第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去，“我”无力挽回，“面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛，在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”，坚信“前方的生活才会幸福！”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”，“为自己打气，为自己加油”。三个小标题在我们面前徐徐地勾勒了三幅生活图景，题与文相映，情与境呼应，读之如品一杯生活之茶，令人回味无穷。‎ 心 愿 坐在寂静的教室里，耳边只有笔尖发出的沙沙声和机械作业的隆隆声，知了的欢鸣，蛐蛐的吆喝，蟋蟀的歌唱，早已从耳边消失，难道，这就是今天“美化”的环境？我的内心深深触动了。 ‎ ‎ 枯藤老树昏鸦 ‎ ‎ 枯老的藤萝，盘绕虬曲的枝干，藤已经老得不能在老了。你瞧，它已经四分五裂了，藤上那枯老的叶子也支撑不住了，无奈地离开了藤萝，飘飘欲落。它很孤独，但它还有老树相依为伴。以前，浓浓炎阳，老树为人们撑起一把绿色大伞，为人们遮荫避暑，而今已成为一种奢望，那稀疏的枯枝还在黄昏的天地间摇曳。一只衰老的乌鸦独伫于老树上，微睁着眼睛，迷惘地注视着远方。它在想什么？原来那片浓绿，还是…… ‎ ‎ 我深深感受到了环境的呼唤——还老鸦一片美丽的葱绿吧！ ‎ ‎ 小桥流水人家 ‎ ‎ 一坐破败的小桥，架在一条窄窄的河上，在夕阳映照下，小桥的身影被刻在了灰白的水面上。灰白？这是怎么回事啊？原来清澈见底的小河是鱼虾快活的伊俐园，可由于附近的化工厂经常将脏水往小河身上泼，弄得河中的鱼虾全都遭到毒手，含冤而去。河面上散发出来的臭气更是让人作呕。可小河还在不停地流着，好像在哭泣。 ‎ ‎ 我深深感受到了环境的呼唤——还小河一片澄清吧！ ‎ ‎ 古道西风瘦马 ‎ ‎ 一匹瘦弱的老马漫步于那条不长草木、黄沙满地的古老的通道上。风乍起，黄沙吹得老马的脊背生疼。老马的眼角似乎有泪，是疼呢？还是在回忆这条古道上原来的柳绿鸟鸣的那片乐土？ ‎ ‎ 我深深感受到了环境的呼唤——还老马那片乐土吧！ ‎ ‎ 夕阳西下，断肠人在天涯 ‎ ‎ 迄今为止，被无情的洪水驱逐得无家可归的人还少吗？不过，这归根到底，人类才是真正的幕后黑手——因为乱砍乱伐，所以水土流失；因为破坏河床，所以江河泛滥；因为排放废气，所以全球升温……这举不胜举的事例就是人们的犯罪证据，也是他们自己一手种下的祸根。 ‎ ‎ 我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风虐肆；望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气；望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的最后一声鸣叫。 ‎ ‎ 可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界的一切吗？ ‎ ‎ 我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色天使”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声“对不起！”。我要号召人类为人与自然的共存事业而奋斗不息。 ‎ ‎ ——这将是我永不变更的心愿。‎ ‎ 为自己鼓劲 ‎ 人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。‎ ‎ ——题记 毛毛虫·开端 ‎ 一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。‎ ‎ 初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战——军训。‎ ‎ 站在炎炎烈日下，任凭汗水从我的胸上、额头滑落，却不能用手拭去，站立十分钟，等着时间一分一秒的过去可就听不见哨声，当时我多想放弃，去休息，可当我看看身边的同学们都坚持着，我不能放弃，于是我在心里给自己加油，想着我能行，不久哨声就响起，我坚持并且成功了。‎ 茧·过程 ‎ 当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。‎ ‎ ‎ ‎ 初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。‎ 蝶·末端 ‎ 当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空……‎ 初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。‎ 记着当你蜕变成蝶的过程，要为自己鼓劲！‎ 三个小标题寓意丰满，仿佛年轻人穿上了一件斑斓的时装，时尚无比，风光无限。文章先在题记中用“人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文，然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段：“初一”是“毛毛虫”，着重写“军训”，“坚持并且成功了”；“初二”是“茧”，着重写“校运动会”，“取得了好成绩”；“初三”是“蝶”，着重写“面对中考”，“为自己鼓劲”。三个小标题，层次分明，表现了内在的逻辑性；结构匀称，彰显了篇章的形式美，语言简洁，加上精美的思想内涵，韵味十足。‎ 沧桑·磨炼·历史曲 江西一考生 ‎ ‎    我们为着沧桑的历史而心情激昂；我们为着历经磨炼的历史而感慨万分。心中奏响着历史之曲，明白了磨炼的真谛。因为：‎ ‎    磨炼的乐曲如沙漠中的绿洲，滋润着跋涉者干涸的意志： ‎ ‎    磨炼的乐曲如黑暗中的灯光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；‎ ‎    磨炼的乐曲如高耸人云的山峦，树起了观光者伟岸的榜样。‎ 乐曲一 ‎   ‎ ‎ 三国佳话，那是一个英雄辈出的时代，一段扑朔迷离的历史。曹操，当之无愧的英雄，他被誉为“治世之能臣，乱世之枭雄”。是什么使他能够荡平四海，一统九州?是什么使他文治武功，无人可及?是什么使他青梅煮酒，名声大震?在五千多年的历史长河中，又有谁能像曹操一样在赤壁大败于周瑜，损兵几十万却全无痛意?此乃真英雄也!普天之下，惟有磨炼的魅力使其所然。他从小在磨炼之下饱读兵书；在磨炼之下，心胸如大海一样海纳百川；在磨炼之下，他二十岁举孝廉，走向政坛，走向霸业。奏响此曲，我发现了磨炼的伟大。‎ 乐曲二 ‎    两千多年前，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨炼下不堕凌云之志，以血作墨，心灵为纸，完成了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史巨作。这就是司马迁和他的《史记》。它是二十四史之首，是一部无与伦比的百科全书。就在磨炼下，让他成就了自己。使他被后世所传颂。这是交织在磨炼之上的一曲顽强不屈的生命赞歌。‎ 乐曲三 ‎    有了磨炼，雄心勃勃，意气风发的唐太宗李世民，放下皇帝尊严，摒弃私仇，虚心纳谏，成就千秋伟业，开创“贞观之治”的大唐盛世，大唐王朝从此步入巅峰，心中响起了贞观长歌。‎ ‎    看着那些磨炼中的历史乐曲，心中激动无比，明白了磨炼的真谛，发现了磨炼的辉煌，懂得了磨炼的完美。面对这次中考，我们经历了无数磨炼!面对中考，面对人生，我高呼：‎ ‎    “剑锋所指，所向披靡!”‎ ‎    ‎ 感受四季 品味人生 不必概叹生命的匆匆流逝，让我们一起融入四季，品味人生。                              春之望     是谁留下了一时节的灿烂和一时节的希望，是谁抛酒了一地的紫花和一原野的翠绿。春雨过后，如弓庐一般天空高挂一弯彩虹。春神你是否从这里走过，泉水淙淙，和着麻雀优美的旋律，七里香的味道漫幕原野，给春笼罩上一层沁人心脾的甜美。       感受春的生机与希望，你是否品味到人生需要磨练才有希望。                               夏之恋     ‎ 炎炎夏日，漫步千变万化却又变幻莫测的海边，是一种至高无上的享受。平静的海面被夕阳镀上了一层金粉，随着微风下起伏。天色渐黑，大海上一个个波浪犹如野兽，追逐着偶尔几朵犹如小羊的白色浪花。奔跑，追逐，吞鋈。       感受夏的炙热与激情，你是否品味到人生需要磨练才能坚强。                              秋之思     “缓缓飘落的枫叶像思念，为何挽回要等到冬天来之前……”秋真的只是孤单与悲寂吗？火红的枫叶林里，友人相互告别，马声长啸，拾一枚枫叶，承载着对友人的不舍，连同思念，一起送给了友人。看着渐行渐远的友人，眼泪悄然而下，花落人断肠，珍重！         感受秋的火红与思念，你是否品味到人生需要磨练才能刻骨铭心。                               冬之盼 ‎ ‎    高挂在天空的是孤独，坠落在人生的是期盼。冬永远充满静瑟。雪白的山，雪白的树，雪白的人。北风乱，夜微漾，惨白的月弯弯。冬，我是该恨你早临，还是该怨春的迟来？        感受冬的静瑟与惨淡，你是否品味到人生需要才要不放弃的勇敢。  ‎ ‎ ‎ ‎ 种春风 ‎ 那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。 ‎ 邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个70岁左右的老人，戴着个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。 ‎ 老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。” ‎ 我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。 ‎ ‎“寄到哪里”我问。“就照着报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。 ‎ 我很快看完了，那则煽情的报道——原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。 ‎ ‎“多可怜啊！”老人说。 ‎ ‎“骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？” ‎ 老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要是有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？” ‎ 我抬起头来，打量着这个猛然打动了我心的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人都说，投我以桃李，报之以琼瑶。” ‎ 保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。 ‎ 老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱却是300元！我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。” ‎ 不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。 ‎ 那天，我领取的稿费将近2000元，也要了张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙谢谢你！” ‎ 我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的、柔软的。 ‎ 和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风……” ‎ ‎ ‎ ‎1．文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?‎ ‎ ‎ ‎2．文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用?‎ ‎ ‎ ‎3．写出文中“我”感情变化的过程。‎ ‎ 有些嫌恶 ——无可奈何——猛然打动—— —— ‎ ‎4．文章的标题“种春风一有什么深刻食义?‎ ‎ ‎ 最美的善举 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。‎ 男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。‎ 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。‎ 同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。‎ ‎1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。‎ ‎1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。‎ 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。‎ ‎1号床的男人笑了笑，没说什么。‎ 几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。‎ ‎1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。‎ 有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。‎ 这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹 上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。‎ 我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。‎ 婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。‎ 后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。‎ 等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！‎ ‎“苏大哥，这……”‎ 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”‎ ‎“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。‎ ‎“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”‎ 我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。‎ 那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……‎ ‎（选文有改动）‎ ‎19．选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）‎ 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21．结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）‎ ‎⑴起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。‎ 答： ‎ ‎⑵他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”‎ 答： ‎ ‎22．选文用第一人称来写有什么好处？（2分）‎ 答： ‎ ‎23．选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（3分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎