中考复习物理化学合卷及答案

中考复习物理化学合卷及答案

理化合卷 可能用到的相对原子质量：H－‎1 C－12 O－16 S－32 K－39 I－127 ‎ 第Ⅰ卷（选择题 共40分）‎ 第Ⅰ卷共20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确．第1至10题为物理试题，第11至20题为化学试题．答案请按要求填涂在答题卡上．‎ ‎1．下列能源中，属于二次能源的是 A．风能 B．石油 C．核能 D．电能 ‎ ‎ ‎2．下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）‎ A．气体不能发声 B．声音是一种波 C．声音能在真空中传播 D．声源的振幅越大，音调越高 ‎3．关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是 A．家庭电路中的地线可以不接地 B．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源，然后再救火 C．熔丝被烧断后，可用铜丝代替熔丝接入电路 D．发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离电线 ‎4．物质的物理属性有许多种，制作下列物品利用了物质导电性的是 A．用水银制作的温度计 B．用钢丝制作的弹簧 C．用铜丝制作的导线 D．用铝合金制作的门窗 ‎5．下列物理现象中，属于升华的是 ‎6．人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是 A．自然界只存在正、负两种电荷 B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥 C．从静电现象认识到原子核是可分的 D．摩擦起电创造了电荷 ‎7．如图所示是有关电与磁实验的装置图，能用来探究影响电流的磁场强弱因素的是 ‎8．物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利用惯性的是 A．甲图中汽车突然起动时，人会后仰 B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞 C．丙图中离弦的箭继续飞行 D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开 ‎9．甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断 A．甲、乙两车都向南运动 B．甲、乙两车都向北运动 C．甲车向南运动，乙车向北运动 D．甲车向北运动，乙车向南运动 ‎10．一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为ρ．下列关于ρ与h的关系图象中，可能正确的是 ‎11．属于化学变化的是 A．海水蒸馏 B．木炭吸附 ‎ C．干冰升华 D．玉米酿酒 ‎12．下列物质在人体内可与水反应生成氨基酸的是 A．糖类 B．蛋白质 ‎ C．脂肪 D．维生素 ‎13．下列实验基本操作正确的是 A．液体的加热 B．玻璃管套上橡皮管 C．读取液体体积 D．液体的倾倒 ‎14．下列事实不能说明分子之间有间隔的是 A．墙内开花墙外香 B．空气受热体积膨胀 C．氧气加压降温形成液氧 ‎ D．1体积酒精和1体积水混合小于2体积 ‎15．关于水的叙述正确的是 A．水是一种最常用的溶剂 B．用明矾可以区别硬水和软水 C．淡水是取之不尽、用之不竭的资源 D．电解水生成的氢气和氧气的体积比约为1∶2‎ ‎16．关于C、CO和CO2的叙述正确的是 A．C、CO和CO2均有还原性 B．C、CO和CO2均有可燃性 C．常温下C、CO和CO2均可与水反应 D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化 MnO2‎ ‎17．利用下列反应制取气体，可用右图所示装置的是 MnO2‎ ‎△‎ A．2H2O2 　　　 2H2O + O2↑‎ B．2KClO3 　　 2KCl + 3O2↑‎ ‎△‎ C．CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O +CO2↑‎ D．2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑‎ ‎18．石头纸是一种新型、环保纸张。它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15％的聚乙烯和5％的胶合剂，经特殊工艺处理后制成。下列说法正确的是 A．聚乙烯是一种天然有机高分子材料 ‎ B．石头纸的应用不能减少对树木的砍伐 C．利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸 ‎ D．石头纸极易溶于水可以回收利用 ‎19．下列说法正确的是 A．降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液 B．升高温度或增大压强均可以加大气体在水中的溶解度 C．将‎200 g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水‎200 g D．硝酸铵溶解于水，溶液温度降低，说明该物质溶解时只有扩散吸热过程 ‎20．物质R在‎0.96 g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为：R + 3O2XO2 + 2SO2，测得XO2和SO2的质量分别为‎0.44 g和‎1.28 g。下列判断正确的是 A．参加反应的R的质量为‎0.86 g ‎ B．R的相对分子质量为76 ‎ C．R中含有X元素、S元素和O元素 ‎ D．XO2和SO2都是形成酸雨的主要物质 第Ⅱ卷（非选择题 共110分）‎ 第Ⅱ卷共16小题，共110分．第21至25题为化学试题，第26至36题为物理试题．答案请按要求填涂在答题卡上．‎ x ‎① ② ③ ④ ⑤ ‎ ‎2‎ ‎8‎ ‎+8‎ ‎2‎ ‎8‎ ‎8‎ ‎+18‎ ‎2‎ ‎+6‎ ‎2‎ ‎6‎ ‎+8‎ ‎+‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎8‎ ‎21．（4分）下图是五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：‎ ‎（1）③带有2个单位正电荷，则x = ▲ .‎ ‎（2）属于稳定结构的原子是 ▲ ；属于同种元素的粒子是 ▲ （都填序号）。‎ ‎（3）写出由上述某些元素组成的化合物的化学式 ▲ （只要求写出一种）。‎ ‎22．（7分）分类法是学习化学的重要思想方法，依据同类物质性质的相似性，‎ 可以帮助我们做到举一反三。‎ 现有下列三组物质：‎ A．空气、胆矾、冰水、蔗糖 ‎ B．KOH、H2SO4、Ca(OH)2、Ba(OH)2‎ C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4‎ ‎（1）填写下表空白 组 别 A组 B组 C组 分类标准 纯净物 碱 ‎ ▲ ‎ 不属于上述分类标准的物质 空气 ‎ ▲ ‎ SO2‎ ‎（2）请仿照检验CO2的反应，选用SO2 或SO3书写一个类似的化学反应方程式 ▲ 。‎ ‎（3）NH4Cl溶液与KOH溶液能够反应，实质是因为它们在水中解离出来的NH4+和OH-结合生成了NH3和H2O。结合发生复分解反应的条件，请回答：Ba(OH)2溶液与Na2SO4溶液能够反应的实质是它们在水中解离出 ▲ 离子结合生成了 ▲ 。‎ ‎（4）请依据（3）中获得的启示，判断下列在水溶液中能大量共同存在的一组离子是 ▲ 。‎ A．H+、OH- B．CO32-、H+ C．Cu2+、OH- D．Na+、Cl-‎ ‎23．（11分）汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题。‎ ‎（1）制造汽车的材料以钢铁为主，钢是铁和 ▲ 的合金；写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 ▲ 。‎ ‎（2）钢铁的防腐是汽车制造业研究的重要课题之一。铁生锈的原因是 ▲ 。‎ 煅烧 高温 氯气、焦炭 二氧化钛 钛酸 浓硫酸 钛铁矿 ‎……‎ Mg 高温 Ti TiCl4‎ ‎（3）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料。生产钛(Ti)的部分工艺流程图如下：‎ 回答下列问题：‎ ‎① 二氧化钛中钛元素的化合价为 ▲ 价。‎ ‎② 写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式 ▲ ；该反应类型属于 ▲ 。上述反应需在氩气环境中进行，理由是 ▲ 。‎ ‎（4）家用汽车和公交车相比，前者的耗油量大约是后者的1/5左右。前者和后者在行驶时所排出的污染物的比率大致也是1/5左右。 如果后者载运乘客量平均为50人，前者平均为2人，请对比它们在燃料利用和污染环境方面因素，你的建议是 ▲ 。‎ ‎24．（10分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”‎ 的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。‎ ‎【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠（Na2O2）。 ‎ ‎②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。‎ ‎③过氧化钠与氮气不反应。‎ ‎④碳酸钠溶液呈碱性。‎ ‎【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是 ▲ （填“吸热”或“放热”）反应。‎ ‎【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：‎ 猜想Ⅰ：固体成分是Na2CO3， CO2参加反应。‎ 猜想Ⅱ：固体成分是NaOH， H2O参加反应。‎ 猜想Ⅲ：固体成分是 ▲ ，CO2和H2O均参加反应。‎ ‎【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。‎ 验证Ⅰ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。‎ 验证Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？ ▲ （填“正确”或“错误”），原因是： ▲ 。‎ 验证Ⅲ：先向溶液中加入足量的 ▲ 溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式 ▲ ；然后向上层清液中加入 ▲ 溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想Ⅲ是正确的。‎ ‎【实验反思】由验证Ⅲ的结果可知，验证Ⅰ的结论错误，因为它不能排除 ▲ 的存在。‎ ‎【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制 ▲ 的用量。‎ ‎25．（8分）我国采用食盐中加入碘酸钾的方法防止缺碘引起的疾病。‎ ‎ （1）在人体中，碘是属于 ▲ （选填“常量”或“微量”）元素。‎ ‎ （2）碘酸钾（KIO3）中钾、碘、氧三种元素质量比为 ▲ ；它受热易分解，烹饪时，添加加碘食盐应注意 ▲ 。‎ ‎（3）我国规定加碘食盐含碘量为20mg/kg～50mg/kg。为测定某加碘食盐是否为合格产品。在酸性条件下用足量KI溶液将其中KIO3全部转化成I2。反应方程式为：KIO3＋5KI＋6HCl＝6KCl＋3I2＋3H2O。称取‎1000 g 某品牌加碘盐样品进行测定，经测定反应获得的I2的质量为152.4 mg，试通过计算说明该加碘食盐是否为合格产品（计算过程写在答题纸上）。‎ ‎26．(3分)小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的面板如图所示，这个月他家用电 ‎     ▲ kW·h，电能表的转盘转过了 ▲ 圈，小明家最多能接入总功率为 ▲ W的用电器．‎ ‎27．(4分)某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜， 制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝 ▲ (选填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移动易拉罐，像的大小 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”)．若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 ▲ (选填“改变”或“不变”)．‎ ‎28．(4分)如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10‎-3 m2‎，A的底面向上凸起，B的底面为平面．在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为 ▲ Pa，A对桌面的压强 ▲ (选填“大于”、“小于”或“等于”)B对桌面的压强．若A、B容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pA ▲ pB (选填“大于”、“小于”或“等于”)．‎ ‎29．(4分)如图所示为一风力报警器原理图，虚线框内是竖直放置的开关S，上端的风力探头通过中心滑杆可带动下端的金属片上下移动(摩擦不计)，AA'、BB'是电路中的两组触点．当所测水平风速增大到一定程度后，报警灯亮．图中报警灯是 ▲ (选填“L1”或“L2”‎ ‎)灯，此报警器开关的工作原理是 ▲ ．‎ ‎30．(6分)小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡．‎ ‎(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：‎ ‎① ▲ ；② ▲ ．‎ ‎(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 ▲ g．在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 ▲ cm3，此石子的密度是 ▲ kg/m3．‎ ‎31．(6分)按照题目要求作图．‎ ‎(1)如图甲所示，物块在水平面上处于静止状态，画出它所受重力和支持力的示意图．‎ ‎(2)如图乙所示，两条入射光线分别过凸透镜的焦点F和光心O，分别画出经过凸透镜折射后的光线．‎ ‎(3)磁体旁小磁针静止时所指的方向如图丙所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极．‎ ‎32．(8分)如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．‎ ‎(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．‎ ‎(2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大?‎ ‎(3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?‎ ‎33．(9分)氢是地球上最丰富的元素之一，氢燃烧放出能量，产物是水，不产生污染．氢能源开发是解决能源危机和环境问题的理想途径．某实验室使用的氢燃料电池电压U=220V，给一照明电路供电，照明电路由若干个“220V 100W”的灯泡并联组成．‎ ‎(1)已知氢气的热值q=1.43×108J/kg，则完全燃烧m=0.20kg的氢气释放的热量是多少?‎ ‎(2)每个灯泡正常发光时的阻值是多大?‎ ‎(3)若照明电路中的总电流I=‎15A，且灯泡正常发光，则电路中所接灯泡的个数是多少?‎ ‎34．(8分)在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．‎ ‎(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 ▲ (选填“不变”、“先变大后不变”或“一直变大”)．若测得纸锥在A、B两位置间的实际距离为‎6.40cm，则此过程中，纸锥的速度为 ▲ m/s．‎ ‎(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同．‎ ‎①请你猜想影响最大速度的因素可能是 ▲ (写出一个影响因素)．‎ ‎②为了验证你的猜想，简要的做法是 ▲ ．‎ ‎35．(8分)实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻．提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R(0～9999Ω 5A)、开关S1和S2、导线若干．现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图．‎ ‎(1)小虎进行的实验过程如下：‎ ‎①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×"，并用笔画线代替导线画出正确的接法．‎ ‎②电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为    ▲ ．‎ ‎③闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= ▲ ．‎ ‎(2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(0～‎0.6A)，利用上述器材，你认为    ▲    (选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 ▲ ．‎ ‎36．(10分)科技人员设计了一种可移动式太阳能水上漂浮房，它具有冬暖夏凉的优点，不仅为人们到海滨旅游提供了方便，而且节约了能源、减少了对环境的污染．某可移动式太阳能水上漂浮房的屋顶安装了太阳能电池板，接收太阳能的功率为9.0×103W，能为该房供应热水和在水上移动等提供能量．‎ ‎(1)漂浮房冬暖夏凉，利用了水的 ▲ 比较大的特性．‎ ‎(2)太阳能电池板将太阳能转化为 ▲ 能．若只用来给水加热时，电池板两极的电压为200V，加热电阻丝的电阻为15Ω，设电阻丝产生的电热全部转化为水的内能，则加热5min，水的内能增加了 ▲ J．‎ ‎(3)有5位中学生从岸上进入漂浮房参观，则水对漂浮房的浮力约增加 ▲ N．‎ ‎(4)若电池板吸收的太阳能只用来提供推动漂浮房前进所需的能量，漂浮房在平静的水面上以恒定功率沿直线运动，运动过程中受到的阻力不变．从某一时刻开始，漂浮房受到承平方向的牵引力F随运动时间t的变化关系如图所示，t=50s后，漂浮房以2.5m/s的速度做匀速直线运动．则在整个运动过程中，漂浮房受到的阻力大小为 ▲ N，太阳能转化为机械能的效率为 ▲ ．‎ 一、 选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分）‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 D B B C D A C C A D 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 D B B A A ‎ D A C C B 二、（本题共5小题，共40分）‎ ‎21．（1）12 （2）⑤ ②④ （3）MgO （每空1分） ‎ ‎22．（1）B组：H2SO‎4 C组：盐 ‎（2）SO2+ Ca(OH)2= CaSO3↓+H2O 或 SO3+ Ca(OH)2= CaSO4↓+H2O ‎（3）Ba2+与SO42- BaSO4 ‎ ‎（4）D （化学方程式2分，其余每空1分）‎ ‎23．（1）碳 3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2‎ ‎（2）铁跟空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应 ‎ （3）① +4 ②TiCl4＋2Mg2MgCl2＋Ti 置换反应 防止高温下Mg（Ti）被氧化 ‎（4）发展公交 （化学方程式和第（2）小题2分，其余每空1分） ‎ ‎24．【分析讨论】 放热 ‎ 猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH的混合物 验证Ⅱ：错误 可能有碳酸钠存在 验证Ⅲ：CaCl2 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl 酚酞 ‎ ‎【实验反思】NaOH ‎【拓展延伸】水 （化学方程式2分，其余每空1分） ‎ ‎25．（1）微量 （1分） （2） 39:127:48（2分） 不宜过早（1分） ‎ ‎（3）设KIO3的质量为x ‎ KIO3＋5KI＋6HCl＝6KCl＋3I2＋3H2O ‎214 762‎ x 152.4mg （1分）‎ ‎ ‎ x=42.8 mg （1分）‎ ‎1000 g‎ 加碘盐中的碘元素质量为42.8mg25.4mg （1分）‎ 因为20mg/kg <25.4mg/kg <50mg/kg，所以该加碘盐合格 （1分）‎ ‎26．125.0(1分) 2.5×105(1分) 4.4×103(1分)‎ ‎27．倒立(1分) 变大(2分) 不变(1分)‎ ‎28．2.0×103(2分) 大于(1分) 大于(1分)‎ ‎29．L1(2分) ‎ ‎ 空气的流速越大，压强越小，当探头受到的升力大于系统的重力时，金属片上升到与AA'接触，报警灯亮(2分)‎ ‎30．(1)①用手拿砝码(1分) ②物体放在右盘，砝码放在左盘(1分)‎ ‎(2)23.4(1分) 9.0(1分) 2.6×103(2分)‎ ‎3 1．如图(每图2分，共6分．图甲中力的作用点不画在一点上，同样给分．)‎ ‎32．本题共8分．‎ 解：(1)滑轮组绕线如图所示 (2分)‎ ‎(2)人对绳子的拉力 ‎ (2分)‎ ‎ (1分)‎ ‎(3)提升过程的有用功W有=Gh (1分)‎ 总功W总=Fs=F·2h (1分)‎ 机械效率 ‎ (1分)‎ ‎(答，同样给分) ‎ ‎33．本题共9分．‎ 解：(1)氢燃烧释放的热量 ‎ Q=mq (2分)‎ ‎ =0.20kg×1.43×108J/kg=2.86×107J (1分)‎ ‎ (2)设灯泡正常发光时的阻值为R，则 (1分)‎ ‎ (2分)‎ ‎ (3)通过每只灯泡的电流 (2分)‎ ‎ 接入灯泡的个数盏 (1分)‎ ‎ (答盏，同样给分)‎ ‎34．本题共8分．‎ ‎(1)先变大后不变(2分) 0.16(2分)‎ ‎(2)①纸锥的质量(1分，其他猜想只要合理均给分)‎ ‎ ②选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系(其他对应的做法只要合理均给分)(3分)‎ ‎35．本题共8分．‎ ‎(1)①如图所示(2分)‎ ‎②U1(2分)‎ ‎③ (2分)‎ ‎(2)不能(1分)‎ 电路中电阻大，电流小，不能准确读出电流表示数(1分)‎ ‎36．本题共10分．‎ ‎(1)比热容(2分)‎ ‎(2)电(1分) 8.0×105(2分)‎ ‎(3)2500(2000～3000之间均给分)(2分)‎ ‎(4)800(1分) 22.2％(2分)‎ 人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。‎ ‎　　人与人之间的距离，不可太近。‎ ‎　　与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。‎ ‎　　与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。‎ ‎　　与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。‎ ‎　　这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。‎ ‎　　人与人之间的距离也不可太远。‎ ‎　　太远了，就像放飞的风筝，过高断线。‎ ‎　　太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。‎ ‎　　太远了，就像失联的旅人，形单影只。‎ ‎　　人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。‎ ‎　　有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。‎ ‎　　人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。‎ ‎　　最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。‎ ‎　　人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。‎ ‎　　太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。‎ ‎　　人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。‎ 人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。‎ ‎　　人与人之间的距离，不可太近。‎ ‎　　与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。‎ ‎　　与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。‎ ‎　　与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。‎ ‎　　这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。‎ ‎　　人与人之间的距离也不可太远。‎ ‎　　太远了，就像放飞的风筝，过高断线。‎ ‎　　太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。‎ ‎　　太远了，就像失联的旅人，形单影只。‎ ‎　　人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。‎ ‎　　有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。‎ ‎　　人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。‎ ‎　　最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。‎ ‎　　人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。‎ ‎　　太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。‎ ‎　　人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。‎