北京中考一模基础实验分类无答案

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基本实验专题复习 一、 空气中氧气含量的测定 ‎35.（4分）根据下图所示实验，回答以下问题。‎ ‎（3）用C装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。‎ ‎ ①白磷燃烧的化学方程式为 。‎ ‎ ②整个实验过程中，瓶内水面的变化是 。‎ ‎36．（2分）研究物质的组成。‎ 红磷 图1 图2‎ ‎（2）用如图2所示的装置可以粗略的测定空气的组成，其结论是 。‎ ‎39．（3分）右图为测定空气中氧气体积分数的实验装置 ‎（1）红磷燃烧的化学反应方程式为 。‎ ‎ （2）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹，观察到 的现象是 。‎ ‎ （3）该实验设计依据的N2的性质有 。‎ 二、 常见气体的实验室制法 ‎34．（3分）根据下列装置回答问题。‎ A B C D ‎ ‎（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，发生装置应选用________（填字母序号）。‎ ‎（2）干燥二氧化碳气体可以选用装置D，气体从 （填“a”或“b”）端通入。‎ ‎35.（5分））以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。‎ ‎（1）A实验中，反应的化学方程式是 。‎ ‎34．（5分）根据下图回答问题。‎ a ‎ A．实验室制取氧气 B．实验室制取二氧化碳 ‎（1）仪器a的名称是_____。‎ ‎（2）A中药品若为高锰酸钾，反应的化学方程式为__ ___，用排水法收集的原因是_____ 。‎ ‎（3）B中大理石与稀盐酸反应的化学方程式为_ ____，检验二氧化碳已集满的操作是____ _。‎ ‎35.（4分）根据下图回答问题。‎ ‎（1）写出一个实验室制氧气的化学方程式，并选择相应的发生装置。‎ ‎①化学方程式： 。‎ ‎②发生装置： 。‎ ‎（2）实验室收集二氧化碳用装置C而最好不用装置D的原因是 。‎ ‎33.（4分）利用如图所示的实验装置回答有关问题。‎ ‎（1）装置A是用软塑料管自制的气体发生装置，若利用锌和稀硫酸反应制取氢气，药品加入完毕后，接下来的操作是　 ，收集氢气。该装置还可用于制取的气体是 。‎ ‎（2）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是　　 （写一种）。‎ ‎（3）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在　 　（填“a”或“b”）处。‎ ‎34.（3分）为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下实验。（控制变量）‎ 实验编号 药品 甲 乙 丙 丁 ‎1 g大理石 块状 块状 粉末状 粉末状 ‎10 g盐酸（过量）‎ 稀盐酸 浓盐酸 稀盐酸 浓盐酸 ‎（1）大理石与盐酸反应的化学方程式为　 。‎ ‎（2）实验甲与　　对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。‎ ‎（3）上述实验中，另一个影响反应速率的因素是　　 。‎ ‎32．（5分）根据下列仪器回答问题。‎ A B C D （1） 仪器A的名称是 。‎ （2） 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若选择导管D，收集氧气的方法为 。（填“排水法”或“向上排空气法”）‎ （3） 实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，若发生装置选择了B、C，则胶塞应选择 （填“单孔”或“双孔”）。‎ ‎35．（4分）根据下图回答问题。‎ ‎ A B C D E ‎（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的收集装置是 （填序号，下同）。反应的化学方程式为 。‎ ‎（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生装置是 。如图E所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。‎ ‎37．（3分） 下列仪器常用于实验室制气体。‎ ‎（1）⑤ 仪器的名称为 。‎ ‎（2）实验室用加热高锰酸钾法制氧气并用排水法收集，现有铁架台（带铁夹），还应从上图中选择的仪器是 （填数字序号），该反应的化学方程式为 。‎ ‎3２．（4分）请从3２-A或3２-B两题中任选1个作答，若两题均作答，只一组计分。‎ ‎3２-A ‎3２-B ‎ a 该装置可用于实验室制取氧气。‎ ‎（1）仪器a的名称是__________。‎ ‎（2）反应的化学方程式为______。‎ ‎（3）氧气可用排水法，还可以用的__________方法收集。‎ ‎（4）当用排水法收集满气体后，应先将导气管移出水槽，再熄灭酒精灯，原因是______。‎ 该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质 ‎（1）仪器a的名称是__________。‎ ‎（2）制取CO2反应的化学方程式为___________。‎ ‎（3）收集二氧化碳的方法是__________。‎ ‎（4）将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到的现象是__________。‎ ‎35.（4分）根据下图回答问题。‎ ‎（1）仪器a的名称是。‎ ‎（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为。‎ ‎（3）实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生装置是（填字母序号）。‎ ‎（4）加热高锰酸钾制氧气用装置E收集氧气时，下列实验操作不正确的是（填序号）。‎ a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中 b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体 c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上 d.待收集氧气完毕后，先将酒精灯熄灭，再将导管移出水面。‎ a ‎35．（4分）实验室常利用下图部分装置制取氧气。‎ ‎ A B C D E ‎（1）仪器a的名称是。‎ ‎（2）实验室用A装置制备氧气时，反应的化学方程式为。‎ ‎（3）为了获得较干燥的氧气，应选用的收集装置是（填字母序号）。验满的方法是。‎ ‎33.（5分）根据如图中的实验装置，回答问题：‎ ‎（１）仪器“ａ”的名称是_____。‎ ‎（２）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____，发生装置是_____（填字母序号，下同）。‎ ‎（３）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，收集装置是D，选择该装置进行收集的理由是；若二氧化碳中混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的Ｆ装置来除去，则混合气体应从 Ｆ 装置的_____ 端口（填“①”或“②”）通入。‎ ‎34．（4分）实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。‎ ‎（1）图A是小瑛同学进行“高锰酸钾制取氧气”的发生装置。该装置有一处明显错误，‎ 为使装置正确，她应调节的旋钮是_________（填序号），调整正确后，A中发生反应的化学方程式为_________________________________________。‎ ‎32．（4分）根据右图回答问题。‎ ‎（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式为。‎ ‎（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为________，如何证明二氧化碳已收集满？　　　。‎ ‎30．（3分）下图为实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：‎ ‎ A B C D E ‎（1）仪器a的名称是__________。‎ ‎（2）用A装置制取氧气的化学方程式为__________。收集氧气可选用（填序号）。‎ ‎34.（4分）实验室制取气体所需装置如下图所示。‎ ‎ A B C D E ‎（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选用的发生装置是_________，其反应的化 学方程式为。‎ ‎（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的收集装置是C或_________。将带火星的木条接近集气瓶口，看到木条_________，证明氧气已收集满。‎ 一、 氧气的性质 ‎35.（5分））以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。‎ ‎（2）B实验冷却至室温后，U型管中液面高度的变化为　 。‎ ‎35.（4分）根据下图回答问题。‎ ‎（3）木炭在氧气中燃烧的实验现象是 。‎ ‎33．（3分）根据下图所示实验，回答问题。‎ A B C ‎（2）实验B中发生反应的化学方程式为 。‎ ‎37.（2分）根据下图所示实验，回答问题。‎ 实验1：铁丝在氧气中燃烧 实验2：倾倒二氧化碳 ‎（1）实验1中反应的化学方程式为。‎ ‎34．（4分）实验小组同学在实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。‎ ‎（2）图B是木炭在氧气中燃烧，观察到的现象是______________________，为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，应继续进行的实验操作是_________________。‎ ‎35.（3分）根据下列实验示意图回答相关问题。‎ ‎（1）实验A中，观察到的现象是_________，发生反应的化学方程式为_________。‎ 二、 二氧化碳的性质 ‎35.（4分）根据下图所示实验，回答以下问题。‎ ‎（2）将紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半喷水后放入集气瓶B中，该实验的目的是 。‎ ‎38．（3分）在研究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入水中，并滴加紫色石蕊溶液，发现溶液变红，引发了下图所示的探究活动（图中小花用紫色石蕊溶液浸泡过并晾干）。‎ A．喷稀醋酸 B．喷水 C．直接放入CO2中 D．喷水后放入CO2中 ‎（1）该活动所探究的问题是 。‎ ‎ （2）实验C所验证的猜想是 。‎ ‎ （3）实验A的作用是 。‎ ‎36．（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。‎ （1） 乙实验中应用对比得出的结论是__________。‎ （2） ‎37.（2分）根据下图所示实验，回答问题。‎ 实验1：铁丝在氧气中燃烧 实验2：倾倒二氧化碳 ‎（2）实验2中的现象说明二氧化碳具有性质。‎ A、不能燃烧 B、不能支持燃烧 C、能溶于水 D、密度比空气大 ‎36．（4分）验证CO2的相关性质。‎ ‎（1）实验一：可证明CO2具有的性质是______。‎ ‎（2）实验二：加热液体时可观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。‎ ‎（3）实验三：能证明CO2与石灰水反应的化学方程式为______。‎ ‎37．（2分）用右图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中的液体具有吸水作用。步骤及现象：‎ ‎（1）关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：。‎ ‎（2）关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。‎ 通过以上实验，可以得出的结论是：。‎ 一、 水 1. 水的净化 ‎2.测定水的组成实验：水的电解 ‎35.（5分））以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。‎ ‎（3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为　　 。‎ ‎35.（4分）根据下图所示实验，回答以下问题。‎ ‎（1）A装置中发生反应的化学方程式为 。‎ ‎33．（3分）根据下图所示实验，回答问题。‎ A B C ‎（1）实验A可以证明水由 组成。‎ ‎36．（2分）研究物质的组成。‎ 红磷 图1 图2‎ ‎（1）图1实验中，根据 ，证明水由氢、氧两种元素组成。‎ 二、 燃烧的条件 红磷 白磷 热水 白磷 铜片 ‎38.（2分）研究燃烧的条件。‎ 白磷 热水 O2‎ ‎（1）铜片上的白磷发生燃烧，说明铜具有的性质是 。‎ ‎（2）通过对比 ，可以说明可燃物燃烧需要氧气。‎ ‎36．（2分）可以利用右图所示装置探究燃烧的条件。在两支三角架上分别放置两个铁丝网，在上面放置三团医用脱脂棉A、B、C。其中棉花B中放置一支温度计，棉花C上罩一只小烧杯，并在A、C处铁丝网下各放置酒精灯。同时点燃酒精灯，一段时间后棉花A燃烧，B没变化，C底部变黑但不燃烧。‎ ‎　（1）能说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的实验现象为。‎ ‎（2）当把小烧杯拿下后，发现C能燃烧，说明燃烧所需要的一个条件是。‎ 一、 分子性质的验证 ‎35.（5分））以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题。‎ ‎（4）D实验的现象是 ，由此可以得出分子　　 的结论。‎ ‎36．（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。‎ （1） 甲用于探究分子的运动，观察到的现象是__________。对比A和B烧杯的现象，你得出的结论是__________。‎ ‎38.（3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。‎ 实验 编号 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 二、品红扩散的探究 三、铁钉锈蚀条件的探究 实验 设计 实验 分析 ‎（1）本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。‎ ‎（2）该实验的目的是。‎ ‎（3）一周后，左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是。‎ ‎35.（3分）根据下列实验示意图回答相关问题。‎ ‎（2）实验B的目的是_________。‎ 二、 质量守恒定律 碳酸钠粉末 ‎37．（3分）实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。‎ 盐酸 红磷 红热玻璃管 B A ‎（1）A实验中，红磷燃烧的化学方程式为 。‎ ‎（2）以上2个实验能验证质量守恒定律的是 （填序号），另一个实验不能验证的原因是 。‎ 三、 溶解 ‎ 36．（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。‎ （3） 丙实验用于探究物质的溶解，实验目的是__________。‎ 一、 配制一定溶质质量分数的溶液 ‎ ‎36．（3分）配制20%的NaCl溶液100 g。‎ 序号 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ 操作 水B C DE ‎（1）用托盘天平称取所需的氯化钠，发现指针向右偏转，接下来的操作是 （填字母序号）。‎ A．继续添加氯化钠 B．减少砝码 ‎ ‎（2）用量筒量取水的体积为 mL（ρ水≈1 g/cm3）。‎ ‎（3）该实验的正确操作顺序为 （填数字序号）。‎ ‎35．（2分）某小组同学想要养海鱼，查资料得知浓度为3%的氯化钠溶液较为合适，因此想要配制‎400克此溶液。‎ ‎（1）需要氯化钠的质量是 克。‎ ‎（2）称量氯化钠固体时，天平指针向右偏离，如图所示，接下来应该进行的操作是 。‎ ‎36．（3分）实验室要配制100 g 5%的NaCl溶液。‎ ‎ （1）需要称取NaCl的质量为 ；用量筒量取所需的水（水的密度为1g/cm3），应选用的量筒规格为 （填字母序号）。‎ ‎ A．10mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL ‎（2）正确的实验操作顺序为 （填写上图中的字母序号）。‎ ‎36．（4分）实验课上，同学们配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液做中和反应的实验,下图是配制该溶液的实验操作。‎ NaOH ‎（1）操作①中，需称量氢氧化钠固体的质量是g。‎ ‎(2)用图①装置称量氢氧化钠固体，正确的操作是（填序号）。‎ A、直接放在托盘上称量。‎ B、在两个托盘上各放一张大小相同的同种纸，将氢氧化钠固体放在左盘纸上称量。‎ C、先称量一个小烧杯质量，再将氢氧化钠固体放入后称量总质量。‎ ‎（3）操作②中，玻璃棒的作用是；在量取蒸馏水读数时，视线如右图所示（其他操作正确），会造成所配制溶液的溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。‎ ‎37.（2分）“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一，请回答下列问题：‎ ‎（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体　　g。‎ ‎（2）下列实验操作与目的分析均正确的一组是　　（填序号）。‎ 项目 实验操作 目的分析 A 称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶 节约药品 B 溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌 增大氯化钠的溶解度 C 称取氯化钠时，在天平左边托盘上放一张纸 整洁美观 D 量取所需水量时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平 准确读数 ‎34.（3分）以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图。‎ 请根据示意图回答：‎ ‎（1）实验室配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤是称量、量取和。‎ ‎（2）托盘天平左盘中固体氯化钠的质量为g。‎ ‎（3）若向上述所得的溶液中加入20g水，最终氯化钠溶液的溶质质量分数是。‎ ‎34．（3分）某同学配制100g溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题：‎ 托盘天平　　烧杯　　药匙　胶头滴管　 量筒　　 氯化钠固体 蒸馏水 ‎（1）该同学按下列实验步骤进行：①计算②称量③量取④_______（填步骤名称）。‎ ‎（2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是__________（填名称）。‎ ‎（3）计算所需NaCl的质量为_________g。‎ ‎37.（3分）现用溶质质量分数为36.5%的浓盐酸配制100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。‎ ‎（1）配制的稀盐酸中溶质的质量为_________g。‎ ‎（2）用量筒量取所需浓盐酸与水的体积时，视线要与量筒内液体凹液面的_________保持水平，再读出液体的体积。‎ ‎（3）将两种液体都倒入_________（填仪器名称）中，用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。‎ ‎（4）将配制好的溶液倒入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，备用。‎ 一、 金属的性质 1. 金属的物理性质 ‎ 37．（3分）以铁、铜、铝为例探究金属的物理性质。老师给同学们提供了下列实验用品：铁丝、铜丝、铝丝、铝块、电池、小灯泡、酒精灯、火柴、镊子等。‎ ‎（1）将铝块拉成丝、砸成片，说明铝具有的物理性质是__ ___。‎ ‎（2）同学们要测试金属铜的导电性，可选取铜丝、电池和 _____。‎ ‎（3）证明铝比铁的导热性强。分别在长度和直径都相同的铝丝和铁丝的一端各滴上一滴石蜡，……，观察到铝丝上石蜡比铁丝上的石蜡先熔化，说明铝的导热性比铁强。请补全实验操作___ __ 。‎ 2. 金属活动性的探究 ‎37.（3分）为了验证铁、铜、银的金属活动性强弱，同学们设计了如下图所示的两步实验。‎ 第2步 溶液甲 铁片 铜片 铜丝 AgNO3溶液 ‎ 第1步 ‎（1）第1步实验的目的是 ，可观察到的现象是 。‎ ‎（2）第2步实验中，为了达到实验目的，溶液甲可以是 （填字母序号）。‎ A．稀盐酸B．FeSO4溶液C．CuSO4溶液D．ZnSO4溶液 ‎33．（3分）根据下图所示实验，回答问题。‎ A B C ‎（3）实验C可以得出的结论是 。‎ ‎39．（3分）为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。请从两个方案中任选1个作答，若两个均作答，按方案A计分。‎ 方案A 方案B ‎（1）实验中发生反应的化学方程式为 。‎ ‎（2）实验中观察到的现象是 。‎ ‎（3）该方案 （填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。‎ ‎（1）实验中发生反应的化学方程式为 。‎ ‎（2）实验中观察到的现象是 。‎ ‎（3）该方案 （填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。‎ ‎35．（3分）化学小组同学用右图所示装置探究铁的金属活动性。‎ ‎（1）若要证明Fe在金属活动性顺序中位于氢前，X可用 。‎ X溶液 铁片 ‎（2）若X为少量硫酸铜溶液，该反应的化学方程式为 ；待充分反应后，取出未反应完的铁片，再将金属R放入到反应后溶液中，观察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象，得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序： ＞ ＞ 。‎ ‎3. 铁生锈 ‎34．（2分）某化学课外小组通过如下实验探究铁生锈的条件。‎ A B C ‎（1）通过对比实验A和B可以得出的结论是 。‎ ‎（2）得出“铁生锈需要与水接触”这一结论所依据的实验现象是 。‎ ‎38.（3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。‎ 实验 编号 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 二、品红扩散的探究 三、铁钉锈蚀条件的探究 实验 设计 实验 分析 ‎（1）本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。‎ ‎（2）该实验的目的是。‎ ‎（3）一周后，左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是。‎ 一、 一氧化碳与氧化铁 二、 溶液酸碱性的检验 ‎ ‎38.（2分）元旦联欢会上，雯雯做了一个趣味实验“柠檬酸遇到洗衣粉”。‎ 资料：柠檬酸是柠檬中富含的一种有机酸。洗衣粉的成分中含有碳酸钠。‎ ‎（1）她取少量洗衣粉于烧杯中，加入蒸馏水充分溶解，再加入1-2酚酞溶液变红色，则溶液显__________‎ 性。‎ ‎（2）她取过量的柠檬酸溶液直接加入烧杯的洗衣粉水混合液中，观察到的现象是。‎ 一、 酸碱的化学性质 ‎ 滴有酚酞溶液的 氢氧化钠溶液 稀盐酸 ‎36.（2分）为了探究盐酸和氢氧化钠是否发生反应，设计并进行了如图所示的实验。‎ 实验中可观察到的现象是_____ ，该现象能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，其理由是__ ___。‎ ‎38.（2分）某同学利用如下实验研究酸的性质，并进行未知物检验。‎ 序号 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ 实验 现象 红色固体消失，溶液变黄 固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 ‎（1）进行实验①、②的目的是 。‎ ‎（2）依据实验③、④的现象，可得出关于方解石和云白石成分的结论是 。‎ ‎36.（3分）某同学用实验测定氢氧化钠溶液是否变质，实验过程如下图所示。‎ ‎（1）配制上图实验所用的稀盐酸，需要溶质质量分数为36.5%的浓盐酸 g。‎ ‎（2）步骤2中最终产生气体 g。‎ ‎（3）该氢氧化钠溶液变质的原因为 （用化学方程式表示）。‎ 二、 粗盐提纯 ‎①溶解 ‎②过滤 ‎③_____‎ ‎35．（5分）实验室去除粗盐中难溶性杂质的过程如下图所示。‎ A B C ‎（1）步骤①中使用玻璃棒的目的是___ __。‎ ‎（2）步骤②中过滤器的制作如右图，正确的顺序是___ __（填序号）。‎ ‎（3）步骤③的名称是_____ 。当观察到____ _时，停止加热。‎ ‎（4）在上述粗盐提纯的过程中，利用到氯化钠的物理性质有_____ （答一条即可）。‎ ‎35.（3分）某化学兴趣小组的同学用下列操作进行粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验。‎ ‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）粗盐提纯实验的步骤是______________________（填序号，下同）。‎ ‎（2）操作④中用玻璃棒的作用是 __________________________ 。‎ ‎（3）用上述所得的精盐配制50 g 16%的氯化钠溶液经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 ______________________。 ‎ ‎①氯化钠固体仍然不纯                  ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ‎③量取水时，仰视读数                     ④装瓶时，有少量溶液洒出 ‎36.（2分）去除粗盐中泥沙的主要操作步骤如下图所示。‎ ‎（1）实验的正确操作顺序是_________（填序号）。‎ ‎（2）C中玻璃棒的作用是_________。‎ 一、 其他 ‎36.（5分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水来解暑。‎ ‎【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶 ‎【制作过程】如下图所示。‎ ‎（1）柠檬酸易溶于水，其水溶液显酸性。检验柠檬酸的水溶液显酸性，可以选择下列物质中的 （填字母序号）。‎ A. 铁钉 B.铜丝 C.鸡蛋壳 D.食盐 ‎（2）上述自制汽水属于“碳酸饮料”，其中碳酸的来源是 。‎ ‎（3）材料中的小苏打是 的俗称，其水溶液显碱性。‎ ‎（4）打开该汽水瓶盖，能够看到的现象是 ，发生反应的化学方程式是 。‎ ‎35．（4分）实验室有一瓶未知浓度的氯化钠溶液，小丽要测定其溶质的质量分数。‎ 实验步骤：‎ 取样：小丽测得该NaCl溶液的密度为1.2g/cm3，决定量取出50克氯化钠溶液作为样品量取时用到的仪器有 ________。‎ 获取溶质： 从氯化钠溶液中得到氯化钠的方法是 __________。‎ ‎（2）称量食盐：小丽加了一个砝码，待天平静止时，出现如图所示的情况，小丽接下来的操作是：________。读数，得到氯化钠的质量。‎ ‎（3）小丽发现有少量氯化钠粘在玻璃棒等器皿上，这对测定结果的影响是________（写“偏大”或“偏小”）。‎ ‎36.（4分）在科学实践活动中，同学们做了两个有关干冰的有趣实验，如下图所示：‎ 澄清石灰水 A B 酚酞 干冰 C 实验一：足量干冰跳入石灰水中 实验二：干冰熄灭蜡烛点燃脱脂棉 包有过氧化钠固体的脱脂棉 （1） 实验一玻璃杯C中的现象是_________________________________________，发生反应的化学方程式为____________________________________________。‎ （2） 实验二中蜡烛熄灭，说明二氧化碳所具有的性质的是____________________；上层脱脂棉燃烧，说明二氧化碳与过氧化钠(Na2O2)发生了放热反应，并产生了一种气体，该气体是______。‎ ‎33．（2分）根据下图回答问题。‎ ‎（1）要将橡胶塞塞进试管口时，下面哪个操作是正确的？。（填序号）‎ 桌面 ‎ A B ‎（2）用集气瓶收集满气体后，要用玻璃片盖住瓶口，玻璃片一面光滑，一面粗糙，我们通常用的一面接触集气瓶口，以减少气体溢出。‎ ‎31．（2分）实验与案例分析：‎ 案例一 案例二 ‎（1）案例一探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，实验条件除了要控制两个盛装气体 样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。‎ ‎（2）案例二用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。描述此实验实验现象：‎ ‎32．（3分）化学是以实验为基础的科学，根据下列实验回答下列问题：‎ ‎（1）该实验的实验目的是__________________________，‎ ‎（2）当恰好完全反应时锥形瓶中的现象是：_____________________________，‎ ‎（3）图中所示称量的质量是_______g。‎ 一、 控制变量 ‎34.（3分）为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下实验。（控制变量）‎ 实验编号 药品 甲 乙 丙 丁 ‎1 g大理石 块状 块状 粉末状 粉末状 ‎10 g盐酸（过量）‎ 稀盐酸 浓盐酸 稀盐酸 浓盐酸 ‎（1）大理石与盐酸反应的化学方程式为　 。‎ ‎（2）实验甲与　　对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。‎ ‎（3）上述实验中，另一个影响反应速率的因素是　　 。‎ ‎36．（4分）对比是科学研究中常用的方法，下图所示的实验均用到对比的方法。‎ （1） 甲用于探究分子的运动，观察到的现象是__________。对比A和B烧杯的现象，你得出的结论是__________。‎ （2） 乙实验中应用对比得出的结论是__________。‎ （3） 丙实验用于探究物质的溶解，实验目的是__________。‎ ‎38.（3分）设计对比实验是实验探究的重要方法。‎ 实验 编号 一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高 二、品红扩散的探究 三、铁钉锈蚀条件的探究 实验 设计 实验 分析 ‎（1）本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。‎ ‎（2）该实验的目的是。‎ ‎（3）一周后，左边试管中铁钉生锈。探究铁生锈的条件，还应该补充的实验是。‎ ‎35.（3分）控制变量是实验探究的重要方法，请回答下列问题：‎ 实验 编号 一、探究人体呼出气体中二氧化碳与空气中的含量不同 二、探究影响品红扩散快慢的因素 三、铁钉锈蚀条件的探究 实验 设计 实验 分析 本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制相同。‎ 发现两杯水都变红，且热水全部变红的时间比冷水短。由此说明①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有。‎ 一周后，左边试管中铁钉生锈，右边试管中铁钉无明显变化。上述实验(填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件。‎