2012中考语文模拟试题五

2012中考语文模拟试题五

‎2012中考语文模拟试题 （五）‎ 亲爱的同学：‎ 又是一年芳草绿，请用智慧与热情、细心与信心，尽情展示你的个性与精彩。‎ 答题前，请仔细阅读：1、考试时间为120分钟，试卷满分为120分。2、本试卷试题共4页，答题纸2页，请细心作答，祝你成功！‎ 一、积累与运用（26分）‎ ‎1、下列加点字注音有误的一项是（　　）。（2分）‎ A．裨益（bì） 啜泣（chuò） 麾下（huī） 喟然长叹（kuì）‎ B．镌刻（juān） 粳稻（jīng） 迥然（jiǒng） 参差不齐(cī)‎ C．蹊跷（qiāo） 木讷（nè） 回溯（sù） 否极泰来（pǐ）‎ D．憎恨（zèng） 狭隘（ài） 鳜鱼（guì） 未雨绸缪（móu）‎ ‎2、请找出下列词语中的四个错别字，在田字格中订正。（4分）‎ 锐不可挡 脍炙人口 根深谛固 泾渭分明 瞠目结舌 如愿以尝 维妙维肖 鳞次栉比 ‎3、下列各句中，加点的成语使用有误的一句是( )（2分）‎ A．日本福岛核泄漏给人们带来了不可名状的恐惧。‎ B．雷锋传人郭明义，坚持20年无偿献血，个人捐款10多万无。他的先进事迹，家喻户晓，广为流传。‎ C．森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，人们徜徉其中，流连忘返。‎ D．随着2010年微博的异军突起，权威人士对这项新事物的美妙与危险众说纷纭，莫衷一是。‎ ‎4、下列句子均有一处语病，请改正过来。(4分)‎ ‎（1）据新华社刚刚收到的最新消息，中国乒乓球队包揽了第五十一届世乒赛五个单项的冠亚军。‎ ‎ ‎ ‎（2）名著是对贤名士的智慧精华，是文化的精髓。阅读名著开拓了学生的视野，也提高了学生的写作。‎ ‎ ‎ ‎5、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）‎ A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？‎ B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。‎ C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。‎ D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。‎ ‎6、请在下面的空缺处填写名句、作者或作品题目（（1）—（4）题全做，（5）（6）只能选做一个）（5分）‎ ‎（1）《天净沙·秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是 ， ‎ ‎ 。‎ ‎（2）居庙堂之高则忧其民， 。‎ ‎（3）《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白相间，互相映衬的诗句是 。‎ ‎（4）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是 ，‎ ‎ 。‎ ‎（5） 的《游山西村》这首律诗的“ ， ”‎ 这两句，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。‎ ‎（6）白居易的《 》中直接描写动物的两句诗是：“ ，‎ 谁家新燕啄春泥”。‎ ‎7、《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。（2分）‎ 精神： ‎ 举例： ‎ ‎8、班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。（5分）‎ ‎（1）“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说？（1分）‎ 小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办？‎ 小红：老师又向家长告状了，真烦人！‎ 小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。‎ 我说： ‎ ‎（2）“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（2分）‎ 材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”‎ 材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）‎ 材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，古高山雄伟壮观。（佚名）‎ 材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。‎ 这些材料都告诉我们： （3）“青春的赞歌”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）‎ ‎ ‎ 二、阅读理解 出 塞 ‎（唐）王之涣 ‎ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。‎ ‎9、上联中“孤”字有怎样的表达效果？（2分）‎ ‎（一）阅读下面语段，完成后面的题目。‎ ‎ （甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （《出师表》）‎ ‎ （乙）亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》，身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然 ‎ 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之”‎ ‎ 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （《隆中对》）‎ ‎10、解释下列句中加点字（3分）‎ ‎ （1）三顾臣于草庐之中 （2）由是先主遂诣亮 ‎ ‎ （3）先帝不以臣卑鄙 ‎ ‎ 11、解释下列句中加点的虚词（2分）‎ ‎ （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 ‎ ‎ （2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见 ‎ ‎ 12、翻译文中划线的两个句子（4分）‎ ‎（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ‎ ‎ ‎（2）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 ‎ ‎ ‎13、回答下列问题（4分）‎ ‎（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？‎ ‎（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。‎ ‎（二）苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于玉，薪贵于桂，谒者③难得见如贵鬼，王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼见帝。”王曰：“先生就舍③，寡人闻命⑥矣。” （选自《 战国策》 ）‎ ‎【注】①苏秦：战国时著名策士。②曾：竟然。③谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到馆舍。⑥ 闻命：敬辞，指明白对方的意思。‎ ‎14、解释下列句中加点词的意思。（4 分）‎ ‎①三日乃得见乎王（ ） ②不远千里而临寡人（ ）‎ ‎③谈卒，辞而行（ ） ④今令臣食玉炊桂（ ）‎ ‎15、下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）‎ 例句：苏秦之楚 A．禽兽之变诈几何哉（《狼》） B．辍耕之垄上（《陈涉世家》) ‎ C．乃记之而去（《小石潭记》） D．予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）‎ ‎16、用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）‎ 寡人闻先生若闻古人 ‎17、用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）楚国之食贵于玉，薪贵于桂。‎ ‎（2）今先生乃不远千里而临寡人。‎ ‎ ‎ ‎18、试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。（2 分）‎ ‎ ‎ ‎（三） 那一抹金黄色 李洪敏 ‎①一场秋雨，零零星星地飘洒在了睡梦里。晨起时，坐在床上穿衣，习惯性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚还是苍翠的那一树的法国梧桐树叶，经过了一场秋雨的淋沥，一夜之间，竟多数换了容颜——黄了，金灿灿地掩映在另一半的绿叶里。黄绿相间，煞是好看。不知怎的，这些黄叶一下触到了我心底的柔软，有泪溢出，却说不清因为什么。‎ ‎②这以后，我总是有意无意地浏览起身边的颜色。才发现，每日行色匆匆的我们不知季节的变换早已无声无息地开始了。秋的画笔已涂抹掉了夏的浓绿，浅黄、鹅黄、绿黄、深黄、黑黄、金黄、枯黄……处处皆是，世界仿佛置身于了黄色的海洋里。‎ ‎③‎ 晚饭过后，围着小区散步，蓦然发现小城里秋的最美的颜色原来驻在马路两侧那一株株银杏树上。这儿绿意早已退场，退得找不到一丝绿的痕迹。金黄色开始上演，演得酣畅，演得浓烈。整株整株的银杏树，换上了金灿灿的艳装，仿佛哪个调皮的顽童打翻了黄色的染料桶泼溅而成，黄得纯净，黄得匀称，黄得透亮，不掺一点杂色。扇形的叶子一团团，一簇簇，如同成千上万的黄蝴蝶聚在一起开着盛会，大的，小的，攒着、挤着、闹着，颇有“秋意闹枝头”的阵势。‎ ‎④如果没有什么特殊情况，每晚，我都会在晚饭过后，溜达到这儿。一个人，悄悄地，静静的，散步在树与树之间。用手抚摸抚摸它那粗糙的枝干，扬扬头伫望一下它的容颜。橘黄色的路灯斜照过来，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的银杏没有了白日里阳光下的靓丽，却多了一份朦胧迷离的美。我站在树下，望着那些金黄的、繁多的扇形小叶，只觉得满眼的美丽，满心的欣喜，却不知该用什么样的辞藻来描绘。我想我要是画家，我会用手中的画笔绘出这份美丽；我要是作家，我会用键盘敲打出最美的文字；我要是摄影师，我会用摄像机留住这份秋韵的别致……可惜，我什么也不是，我只能很质朴地、拙笨地把抹金黄色收藏在心底。‎ ‎⑤远处有乐声悠扬，偶尔也有三三两两的行人穿过树下，不时闪过的车灯打在它的身上，一明一灭，马路上轰鸣的车声接二连三，周围是喧闹的。不知怎的，我却觉得仿佛置身于一个清幽的，充满禅机的世界里。‎ ‎⑥起风了，有几只困了、累了的“黄蝴蝶”，一不小心被风儿吹落，无奈地随着风、打着旋，恋恋不舍地，幽幽地飞离了母体，然后卧在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。‎ ‎⑦我俯身拾起几片，放在鼻尖嗅一嗅，分明闻到了一股曾经的生命的青涩。放到手里，细细地摸索着它的纹理，分明感觉它一息尚存的心跳。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落叶何尝不是这样呢？‎ ‎⑧有生的繁衍，必有物的衰微，一荣一枯，才会生生不息。世间万物，莫不如此。‎ ‎⑨人常叹“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已没有了先前看见看见落叶时伤感的情绪了。‎ ‎⑩只是心中留驻了这秋的一抹金黄色。‎ ‎19、 联系全文内容，说说第一段在全文中的作用。(2分)‎ ‎20、 请写出下列句子中加点词语的含义。(4分)‎ ‎（1）不知怎的，这些黄叶一下触到了我心底的柔软，有泪溢出，却说不清因为什么？‎ ‎ （2）卧在了树的脚下，乖巧的、安详的，如同在外面疯玩了一天的顽童回家后依恋在母亲身边。‎ ‎ ‎ ‎21、结合全文内容，说说为什么“如今我心里已没有了先前看见落叶时伤感的情绪了”。(4分)‎ ‎ ‎ ‎22、 请具体分析文中第四段画线句子的表达效果。(2分) ‎ ‎ ‎ ‎23、 结合你的人生经历和体验，谈谈你对文章第八段的理解。(3分)‎ ‎ 三、作文（50分）‎ 生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！‎ 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。‎ 要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的姓名。‎ 学情检测语文试题答题纸 注意：时间120分钟 满分120分 题号 一 二 三 总分 ‎（一）‎ ‎（二）‎ ‎（三）‎ 得分 第一部分 积累与运用（26分）‎ 一、1、 （2分）2、 （4分）3、 （2分）‎ ‎4、（1） ‎ ‎（2） （4分）5、 （2分）‎ ‎6、（1） （2） ‎ ‎（3） （4） ‎ ‎（5）、（6） （5分）‎ ‎7、 ‎ ‎ （2分）‎ ‎8、（1） （1分）‎ ‎（2） （2分）‎ ‎（3） ‎ ‎ （2分）‎ 第二部分 阅读理解 （44分）‎ 二、（一）9、 ‎ ‎ （2分） ‎ ‎（二）（13分） 10、（1） （2） （3） （3分）11、（1） （2） （2分）‎ ‎12、（1） ‎ ‎（2） （4分）‎ ‎13、（1） （2分）‎ ‎（2） ‎ ‎ （2分）‎ ‎（三）（14分）14、（1） （2） （3） ‎ ‎（4） （4分） 15、 （2分）‎ ‎16、寡 人 闻 先 生 若 闻 古 人 （2分）‎ ‎17、（1） ‎ ‎（2） （4分）‎ ‎18、 （2分）‎ ‎（四）（15分）19、 （2分）20、（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎ （4分）‎ ‎21、 ‎ ‎ ‎ ‎ （4分）‎ ‎22、 ‎ ‎ （2分）‎ ‎23、 ‎ ‎ ‎ ‎ （3分）‎ 第二次学情检测答案 一、1、D 2、当 蒂 偿 惟 3、C 4、（1）去掉“刚刚”或者“最新”（2）在“写作”后面加上“水平”或“能力”。5、C ‎6、（1）夕阳西下，断肠人在天涯 （2）处江湖之远则忧其君 ‎（3）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻 （4）会当凌绝顶，一览众山小 ‎（5）陆游 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （6） 钱塘湖春行 几处早莺争暖树 ‎ ‎7、答案示例:精神:不屈不挠的反抗精神。举例：孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。‎ ‎8、（1）有称呼，能正面劝导；语言得体。‎ ‎（2）胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）‎ ‎（3）示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。‎ 二、9、一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷远荒凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍边将士的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对边关人员不体恤、不关怀的做法。 语言宛转深沉 。 ‎ ‎10、（1）拜访 （2）到……去，这里有“去拜访”之意 ‎   （3）身份低微，见识短浅11、（1）因为 （2）总共 ‎   12、（1）我原来是平民，亲自在南阳耕种，只希望在动乱的年代中苟且保全生命，不要求在诸侯中做官扬名    （2）常常把自己比作管仲和乐毅，当时的人没有谁承认这件事 ‎   13、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 ‎   （2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐 ‎14、（1）①能够，可以；②到，到……跟前；③结束，完了④吃。15、B ‎16、寡人/ 闻先生/ 若闻古人 ‎17、（1）楚国的粮食比珠玉还贵重，柴草比桂木还贵重。‎ ‎（2）现在先生不远千里来见我。‎ ‎18、做事要有耐心，说话要有技巧；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见。‎ ‎19、第一段开篇点题；点出触发作者思考的金黄色；引起下文，激发读者的阅读兴趣。‎ ‎20、（1）柔软，本义为软和，不坚硬，在这里指作者看到黄叶而引发的伤感情绪。‎ ‎（2）“卧”字，本义有躺、趴的意思，作者运用拟人的手法，写出了落叶在树下的状态，形象地展现了落叶虽留恋却甘愿落去、积德奉献自己的精神状态。‎ ‎21、 作者原先伤感的情绪缘于叶的枯黄所引发的作者对年华逝去的感伤，而落叶安详的状态、奉献自己的精神，则让他领悟到了生命的真谛和世间万物生生不息的规律，此时的他已经可以用积极的心态来面对了，所以他没有了先前看见落叶时的伤感情绪了。‎ ‎22、作者用三个赞美金黄色秋景的句子构成排比，不仅增强了文章的气势，而且体现了作者对这一抹秋的金黄色的喜爱和欣喜之情。‎ ‎23.、示例：树叶由苍翠到金黄直至凋落，整个过程就像是人的生命历程，一个生命历程的终结也就是新的生命历程的开始，我们没有必要为逝去年华而感伤，坦然面对，生命就会更加有意义。‎