六年级下册语文教案-作文:我们的小制作 部编版

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六年级下册语文教案-作文:我们的小制作 部编版

我们的小制作 写清过程 表达感受 ‎【习作要求】‎ 能够叙述清楚制作的过程,写明白自己动手制作完成之后的感想。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、培养学生的动手能力。‎ ‎2、锻炼学生能够用文字陈述清楚整个过程。‎ ‎3、着重表达心里感受。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、让学生把制作过程准确具体的表达出来。‎ ‎2、内心感受要真实。‎ ‎【教具】‎ ‎ 一张纸,一根笔,一把剪刀。‎ ‎【教学过程】‎ 一、导入:‎ 师:今天的上课会非常有意思,我们将用我们灵巧的双手制作一些工艺品。‎ ‎ 开始之前呢,我们先来看教材上的【好词佳句百花园】,从里面或许我们能学到很多对我们小制作有帮助的词语和句子。‎ 打开教材看【好词佳句百花园】,然后照抄你认为好的词语句子。‎ 二、知识新授:‎ 师:接下来看我们今天要学习的内容。‎ 板书:我们的小制作。‎ 师:平常你都喜欢做一些什么样的小制作呢?怎么做?从哪学的呢?‎ 生:我喜欢看中央电视台《智慧树》节目,从那里我学到很多小制作的方法。 ‎ ‎ 比如做一个漂亮又实用的笔筒,橡皮泥捏成小动物,还有用纸折成一些好看的东西。‎ 师:今天老师就邀请大家一起来学习制作一个小风车,先来看制作风车需要准备些什么材料呢?‎ 生:一张白纸,一根带橡皮的铅笔和一把剪刀。‎ 师:说了材料,接下来我们看看到底是怎么制作的呢?也就是制作的过程是怎么样的呢? ‎ 把长方形的纸裁剪成正方形,首先把正方形的纸对折,再对折,变成一个三角形。然后将折好纸打开,这时的纸上出现了两条对角线。接下来是最关键的一步,用剪刀将纸沿着对角线小心翼翼地剪开,记住不要全部剪开,只剪到对角线的三分之二处。然后拿起其中一个角,折到中心,接下来空一个角,再拿下一个角,同样折到中心,以此类推,这样,一个小风车的雏形就做好了。然后再用大头钉把风车固定在带橡皮的铅笔上,这样,一个漂亮、好玩的风车就大功告成了!‎ 找学生复述。‎ 师:制作风车大家都学会了吗? ‎ 生:学会了!‎ 师:下面老师给每个同学都发一张纸,拿着这张纸,把你喜欢的、会折的都折出来吧,可以是小船,可以是上衣,还可以是水杯等等,尽情的享受折纸给我们带来的快乐吧!‎ 发纸给学生,培养学生动手能力。‎ 师:我们来看看同学们的发明创造,有小船、上衣、钢琴、各种各样的飞机。‎ ‎ 下面呀,就请一个同学给大家一边制作,一边讲述制作的过程。‎ 以纸钢琴为例:首先把纸裁成正方形,再把纸对折,记得要对折非常的准确。接着再对折,然后展开,中间就出现了一条折痕,然后把两边的纸折向中间的那条线,这时候就出现了“钢琴”的雏形。然后把纸左边折成小三角,压平,让它变成一座“小房子”,然后右边也用同样的方法折,最后把中间部分的纸向上折,压平,再把两边的纸往回折一下,这架“钢琴”就完成了!可不要小瞧我的纸钢琴,它可是一架能变形的钢琴,将折的部分打开,就变成了一个小簸箕,怎么样,神奇吧!‎ 师:怎么样?通过同学一边演示一边讲解,是不是小制作变得非常容易了?好,下面,就请大家一起来玩一玩我们自己的小制作!当然喽,可不能白玩呀,在玩的时候,你要注意观察我们同学们是怎么来玩我们的小制作的。‎ 例:首先,同学们站成一排,手里拿着小飞机,然后在嘴里一哈气,仿佛再给它加油使劲,这时只听老师说到:“预备——开始!”同学们将飞机高高举过头顶,使劲一飞,飞机就沿着一条漂亮的弧线飞了出去,飞得又高又远。‎ 师:下面就看怎么把整个的制作过程写到作文里。‎ 首先,你可以给你的小飞机起一个名字,比如《飞翔号》《和谐号》《彩虹号》都可以。‎ 写作文之前,你打算写什么题目呢?‎ 题目:《我的小制作》《制作小飞机/小钢琴/小船/风车》《有趣的小制作》《小制作大PK》‎ 开头:1、开门见山 今天我在作文课上用纸做了一架飞机。‎ ‎ 2、提问式 你会做钢琴吗?如果不会的话,别着急,跟我来学吧,我来教你!‎ ‎ 3、声音式 奇怪?教室今天怎么这么安静?其实呀,我们都在认真地制作着我们的小制作。‎ ‎ 4、设置悬念式 上课铃响了,老师拎了满满一袋碎布头走进了教室,她神秘地对大家说:“同学们,猜猜我们今天要干什么?”‎ ‎5、老师的布置 今天,老师让我们利用废旧材料,每人做一件小制作,并把制作的过程写成一篇作文。放学回家的路上,我一直在思考这个问题,到底做什么好呢? ‎ 中间部分:1、准备材料 ‎2、制作过程 (1) 这部分要写具体,写清楚。你可以用上“首先……再……接着……然后……最后……”这些表示先后顺序的连词。‎ ‎ (2) 在描写过程中,还要注意,要使用准确丰富的动词,比如“找、捏、抹、折、剪、撕、飞等”。‎ ‎ 3、简单写一写,我们是怎样来玩我们的小制作的。‎ 结尾:1、自然式 “叮铃铃”下课了,这节有趣的制作课结束了。 ‎ ‎2、心情 今天我做了一架“和谐号”的飞机,我特别的高兴! ‎ ‎3、邀请式 同学们,看了我做的飞机,你是不是手里痒痒了?那就赶快拿起纸,你也来做一架,咱们比试比试吧!‎ 师:下面我们来学习学习教材上是怎么写的,打开教材。 ‎ ‎ 欣赏【佳作引航】学习精彩开头。‎ ‎ 【重点过程】学习过程的描写,尤其注意所使用的动词。‎ 三、美文欣赏:‎ ‎ 【闪亮之星】 《制作泥娃娃》‎ 四、小结:‎ 你可以说说你打算做什么样的小制作,都需要哪些材料,你是怎样做的,做好之后是什么样的,你的心情怎样呢?相信如果把这些都想好了,写出来,一定是一篇非常精彩的作文!‎ 五、板书: ‎ 我们的小制作 题目:《我的小制作》《制作小飞机/小钢琴/小船/风车》《有趣的小制作》《小制作大PK》‎ 开头: 1、开门见山 ‎2、提问式 ‎ ‎3、声音式 ‎4、设置悬念式 ‎5、老师的布置 ‎ ‎ 1、准备材料 中间部分: 2、制作过程 (1) 首先……再……接着……然后……最后……‎ ‎(2) 使用准确丰富的动词 ‎3、怎样玩我们的小制作的 结尾:1、自然式 ‎2、心情 ‎3、邀请式 ‎
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