人教新课标六年级语文上册课文内容总复习

人教新课标六年级语文上册课文内容总复习

人教版六年级语文上册课文内容期中 总复习 1 、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力的 散文 。作者 李汉荣 “带着满怀的 好心情 ”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了 作者对大自然的热爱之情 。采用 比喻、拟人、排比、想象 等手法写出作者要访的是 古桥、树林、悬崖、山泉、溪流、瀑布 等朋友。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第 三 人称叙述，有时感情强烈了又以第 二 人称称呼，从而使情感表达得更加充分，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 2 、《草虫的村落》是一篇散文，作者 郭枫 以 奇异 的想象，追随着一只 爬行的小虫 ，对草虫的村落作了一次 奇异 的游历。 草茎 变成了粗大的森林， 小虫 成了游侠，“我”看到了熙熙攘攘的 黑甲虫村民 ；看到了“街道”、“小巷”；看到了像南国少女般的 花色斑斓 的 小圆虫 ；看到了像庞然大物似的来访者 蜥蜴 ；看到了 甲虫音乐家 的演奏会；看到了 熙熙攘攘的 远方归来的村民们……文章运用 拟人 、 比喻 等修辞手法，最后表达了 对草虫村落的深深依恋 。 3 、《詹天佑》的结构按照 先概括介绍，再具体叙述 的方法安排材料的，记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑完全由我国的工程技术人员 设计 、 施工 的铁路干线，勾勒出了一位杰出的 爱国工程师的 的高大形象。文章是按照先 概括 介绍，再 具体 叙述的方法安排材料的。按照 工程进展 的顺序，从 勘测线路 、 开凿隧道 和 设计“人”字形线路 三个方面来叙述詹天佑主持修筑 京张 铁路的过程；从两端同时向中间凿进、中部凿井法分别是在 居庸关 和 八达岭 。 4 、《怀念母亲》作者 季羡林 ，以前我们还学过他的 《 自己的花是让别人看的 》 、 《 小苗与大树的对话 》 。课文以 回忆 的形式，作者借助 日记 、 散文摘抄 的语段，介绍了作者对两位母亲：一位是 生身母亲 ，一位是 祖国母亲 ，“对她们怀有 同样崇高的敬意 和 同样真挚的爱慕 ”，充分表达了作者对亲生母亲 永久的悔恨 ，对祖国母亲 不变的爱意 。文章结尾与开头 呼应 。 突出了作者对 两位母亲 不变的情怀，使文章结构 浑然一体 。 5 、《穷人》这是 俄国 （国别）著名作家 列夫•托尔斯泰 写的一个短篇小说。他的作品有 《战争与和平》 、 《复活》 。课文记叙了一个 寒风呼啸 的夜晚，桑娜与渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿 的故事，通过对 心理活动 、 语言 的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的 悲惨 生活。赞美了桑娜和渔夫 宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质 。 6 、《唯一的听众》作者 落雪。 本文两条线索，一条是“我”的 心理 、 行动 的变化，一条是老妇人的 语言变化 。全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。父亲和妹妹说“我”在 音乐方面是个白痴 ，使“我” 十分 沮丧 ， 不敢在家中练琴 。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，愿意天天做“我”的听众，每次“我”停下练琴，她总是说“ 真不错 ”，“我”找回了 自信 ，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到 震撼 。“平静地望着我”文中三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的 关切 、 鼓励 ，读出了老人为 “我”琴技的点滴进步的高兴   ，读出了老人 对“我”提出的更高的要求 。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。赞扬了老教授 爱护、鼓励年轻人成才 的美德，表达了“我”对老教授的 敬佩 、 感激 之情。 7 、《只有一个地球》是一篇 文艺性说明文 ，读了《只有一个地球》一文，我们知道地球是一个 美丽壮观 的球体，地球所拥有的 自然资源 是有限的，我们要 精心保护地球 。难怪宇航员发出感叹：“ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ ” 地球的可爱、破碎表现在（写出文中的两句话） 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭 。课文采用了 列数字、举例子、作比较 等多种说明方法，体现了说明文语言的 用词严谨 、 表达生动 。 8 、《这片土地是神圣的》作者 西雅图 ，这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于 总分总 的结构、大量运用 拟人、比喻 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地 无比眷恋的真挚情感 。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是 产生一咏三叹的表达效果 。 文章的中心句是 大地不属于人类，而人类是属于大地的 。 9 、 深蓝 的天空中挂着一轮 金黄 的圆月，下面是 海边 的沙地，都种着 一望无际 的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项 带 银圈，手 捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力地 刺 去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这段文字选自 《少年闰土》 （课文），作者 鲁迅 ，这篇课文节选自他的小说 《故乡》 。 通过“我”对少年闰土的 回忆 ，刻画了一个 见识丰富 、 活泼可爱、聪明能干 的农村少年形象，表达了“我”与闰土的 短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念 之情。重点写了闰土给“我”讲 雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、沙地看鱼 四件事。