六年级下册数学教案－第6单元 5综合与实践 第2课时　北京五日游｜人教新课标

六年级下册数学教案－第6单元 5综合与实践 第2课时　北京五日游｜人教新课标

北京五日游 学情分析：‎ ‎ 读万卷书，行万里路！随着人们生活水平的提高，旅游被越来越多的家庭列入生活计划。研学之旅，暑假夏令营等等活动，被一个个家庭接受和采纳。互联网的资源共享，网络信息的便捷，交通工具的发达，使自驾游，家庭游成为现在最提倡的旅游方式。六年级大部分同学都有过旅游的经历，但缺少自己设计旅游计划的经验，本节课紧扣学生的日常生活，以帮助小明设计一个“北京五日游”的旅游计划为载体，将引导他们探究如何设计旅游计划，并对小明设计的旅游计划进行评价和改进。‎ ‎。‎ 教学目标：‎ ‎ 1、积极参加小组实践活动，完成“北京五日游”旅游计划的设计。‎ ‎ 2、参与交流评价活动，培养学生的语言表达能力 ，以及分析推理能力。‎ ‎ 3、通过小组合作学习，培养学生的合作交流能力。‎ ‎ 4、感受祖国的悠久历史，培养学生的爱国情操。‎ 教学重点、难点：‎ 重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制订和费用预算。 ‎ 难点：合理提取信息，制订旅游计划。‎ 突破方法：‎ ‎ 组织小组合作，对旅途中的进行分析交流，从而设计出合理的旅游计划。‎ 教学准备：‎ ‎ 北京各大景点图片。课件。‎ 学生准备：‎ ‎ 上网查找景点资料，知晓景点介绍，景点门票等相关信息。尝试设计“北京五日游”旅游攻略。‎ 教学过程：‎ ‎ 一、情景导入 ‎ 1、投影出示北京各大景点的图片。‎ ‎ 组织学生欣赏图片。‎ ‎ ‎ 天安门。凡是到过北京的人们，无不以在天安门前留过影而而引以为傲，而到过天安门的人，却又以观看过升国旗而自豪。‎ ‎ 八达岭长城。来到北京，长城肯定是要爬得，每年春秋季节，北京气候适中，堪称旅游的理想季节。‎ ‎ ‎ 天坛。是古代帝王祭天的地方，也是北京城区内独有的森林公园，是人们散步，休闲的好去处，一年四季，都适合游玩。‎ 故宫。故宫是一个探访古代帝王生活的好去处，我们可以寻找历史的足迹。故宫的景色一年四季各有特色。旅游旺季，故宫一天的游览人数是10万多人。‎ ‎ ‎ 圆明园。圆明园被称为万园之园，然而却遭到英法联军的洗劫和焚毁，现在的遗址，仅供人瞻仰凭吊，令人痛定思痛。 来到北京。圆明园是一定要去的，这是国人的耻辱。‎ 颐和园。来北京赏风景，万不可错过这中国最大的皇家园林。它是享誉世界的旅游胜地之一。春秋游湖，夏季避暑，冬季滑冰。‎ 恭王府。恭王府是和珅的府邸，大家看王刚老师演的和珅，那就是了，就是和珅的住宅，想了解古代第一大贪官，就要来恭王府了。‎ 香山。每年的10月中旬到11月上旬是观赏香山红叶的最好季节。也是毛主席居住过的地方。‎ ‎ 学生说说每张图片上景点的名称，然后交流欣赏后的体会。‎ ‎ 2、导入实践活动 ‎ 北京是我国的首都，是全国政治中心和金融中心。快放暑假了，小明期待着假期和爸爸妈妈参加“北京五日游”。出门旅行，要先做好旅游计划，今天这一节课，我们就来帮助小明设计一个旅游计划。‎ ‎【设计意图：组织欣赏北京著名景点图片，感受北京的悠久历史，培养学生的爱国情操，为新课学习做准备。】‎ ‎ 二、互动新授 ‎ 1、课件展示：我们来帮小明设计一个旅游计划。‎ 提问：设计旅游计划需要考虑好哪些问题？‎ ‎（1）旅游计划包括什么？（5天的全部行程）‎ ‎（2）全部行程由哪几部分组成？（日期、行程、交通工具、住宿、费用等）‎ ‎（3）哪些景点要去呢？（天安门广场，毛主席纪念堂、故宫博物院、景山公园、王府井大街等）‎ 组织交流，学生可能会有以下一些观点。‎ （1） 要安排好每天的行程。‎ （2） 要选择合适的交通工具。‎ （3） 要安排好吃饭和住宿的地方。‎ （4） 要调查各种项目的费用。‎ ‎……‎ ‎ 2、布置实践任务 （1） 投影出示北京五日游行程表 日期 行程 交通工具 住宿 其他 第一天 乘晚上9:00的火车前往北京 第二天 第三天 第四天 第五天 （1） 布置小组合作。‎ ‎ ①以四人小组为单位，讨论这五天怎么安排。‎ ‎ ②设计一份行程表。‎ ‎ 1、交流讨论，完成行程表。 教师巡视，参与个别交流辅导。‎ ‎ 2、组织全班交流。‎ （1） 指名汇报。‎ ‎ 教师用投影展示学生设计的行程表，学生结合自己的行程表进行介绍。‎ （2） 交流评价。‎ ‎ 组织学生提问，互评。‎ ‎ 3、进行比较，改进优化。‎ （1） 出示“小明设计的”北京五日游“行程表。‎ ‎（2）了解“北京五日游”费用预算。‎ 投影出示小明调查的费用预算表。（单位：元）‎ 交通 住宿 餐饮 市内交通 景点门票 其他 合计 成人 ‎260×4‎ 学生 ‎130×2‎ ‎300×2‎ ‎300×3‎ ‎80×4‎ 成人 ‎280×2‎ 学生 ‎150‎ 购物 ‎500‎ ‎4250‎ ‎（3）观察思考 ‎ ‎ ‎ 请把你设计的旅游计划与小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进。‎ ‎（4）改进优化 ‎ 小组合作改进和优化预习时做的“北京五日游”家庭版旅游攻略。（5）分析交流预算表中的各项费用。‎ ‎【设计意图】通过小组合作设计旅游计划活动，让学生经历旅游计划的设计过程，培养学生的交流合作、分析思考的能力。‎ ‎ 三、课堂小结 ‎ 通过这节课的学习，你有什么收获？‎ ‎ 同学们，班主任刘老师和英语老师miss杨都没有去过北京，他们想请你为他们设计一个切实可行的旅游方案，可以吗？请记住在互联网上查询有关旅游信息，了解很多旅游中意想不到的细节和注意事项，减少不必要的消费和可能遇到的麻烦。‎ 板书设计：‎ 北京五日游 ‎ 天安门广场 ‎ 故宫、香山公园 ‎ 北京 八达岭长城 ‎ 恭王府、明十三陵 ‎ 天坛、颐和园、圆明园 ‎ 鸟巢、水立方、奥林匹克公园 ‎ ‎ ‎ ‎