六年级上册语文课件-9《竹节人》课时1 人教部编版 (共19张PPT)

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六年级上册语文课件-9《竹节人》课时1 人教部编版 (共19张PPT)

9《 竹节人 》 课时 1 1. 会写 15 个生字,理解生字组成的词语。 ( 重点 ) 2. 有感情地朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 ( 重点 ) 3. 感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。 ( 难点 ) 4.理解语言形式与情感表达的统一。理解文中说明性语言的作用表达的情感。 ( 难点 ) 播放 音频 范锡林,笔名雪凌,江苏靖江人。已发表小说、童话、散文 300 多万字,获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、 《 儿童文学 》 等。 代表作: 《 避邪铜钱 》《 秘道 》《 小巷三杰 》《 血经 》《 范锡林少年大传奇 》 嵌 凛 疙 瘩 棍 悟 雕 跺 沮 蹲 趴 筹 纳 裁 磕 nà qiàn lǐn gē dā wù cái chóu diāo kē duò jǔ dūn pā gùn 疙 gē 不要写成“气” 疙瘩 生活像一团麻,总有那解不开的小 疙瘩 。 蹲 dūn 不要少写一横 小妹妹 蹲下 身子,玩皮球。 蹲着 蹲下 加一加: 木+昆=棍 足+尊=蹲 换一换: 阻 沮 祖 组 识字方法 1. 八个脚。( ) 2. 栽树走了穿衣的来。( ) 3. 寿星头上栽竹子。( ) 趴 裁 筹 大家都来猜一猜 有车去把人、货载( zài ), 要木就得把树栽( zāi ), 做衣要请裁( cái )缝来。 儿歌巧记 “载、栽、裁” 纳鞋底 嵌入 裁纸 感悟 凛冽 疙瘩 木棍 筹码 老雕 真棒! 磕头 沮丧 蹲着 趴下 词语小游戏 自己小声读课文,边读边想: 1. 品读课文:全文围绕什么来写? 围绕“我们都迷上了斗竹节人”来写。 2. 作者按怎样的顺序写的,用小标题列出? 做竹节人 斗竹节人 目睹老师玩竹节人 想一想 默读课文,给课文划分段落。 第一段(第 1-2 自然段):竹节人的来历和我们迷上竹节人。 第二段(第 3-4 自然段):竹节人的做法和我们痴迷竹节人。 第三段(第 5-19 自然段):斗竹节人。 第三段(第 20-29 自然段):老师没收竹节人,自己玩起来。 写一写 同桌小声讨论一下: 1. 从第一部分里知道哪些信息? 2. 这样的开头有什么好处? 议一议 有一段时期,我们全 迷 上了斗竹节人。 这样的开头有什么好处? 开门见山,直接点题,激发了读者的阅读兴趣,引出下文。 总述全文 有一段时期,我们 全 迷上了斗竹节人。 这一句总领全文,交代迷上竹节人的人数很多,而且迷上的游戏单一,只有竹节人。因此,在朗读时,要重读“全”,声调上扬。 指导朗读 一、课文题目的特点是 ______ 。 A. 以人物的名字命题 B. 以动物的名字命题 C. 以人物的语言命题 D. 以物体的名字命题 D 1. 一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来,借以形容威力极大。( ) 2. 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。( ) 3. 比喻想尽一切办法。( ) 叱咤风云 别出心裁 挖空心思 二、根据意思写成语。 三、给生字分类。 跺 筹 嵌 悟 雕 三拼音节的字: 跺 嵌 雕 按音序排列: 筹 雕 跺 嵌 悟 整体认读音节: 悟
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