部编版六年级上册语文《 竹节人》PPT课件 (5)

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9 　竹节人 1 . 补充音节。 h 　 uō 　 　　　 　 ch 　 ǎ 　　　 y 　 ǎn 　 　　　 豁 开 　　　　　 叉 腿 　　　　　 偃 月刀 　 zh 　 à 　　　　 　 zh 　 uō 　　 　 cu 　 án 叱 咤 风云 　　 弄巧成 拙 　　　　　 攒 着 2 . 看拼音 , 写字词。 qiàn rù ( 嵌 　 入 ) 　 gē da ( 疙 　 瘩 ) 　 bīng gùn ( 冰 　 棍 ) 　 孙 wù ( 悟 ) 空 　 jǔ sàng ( 沮 　 丧 ) 　 duò jiǎo ( 跺 　 脚 ) 3 . 补充词语 , 并填空。 别出心 ( 　裁 　 ) 　　　　　技高一 ( 　 筹 　 ) 　　　　　暴露无 ( 　 遗 　 ) 前功尽 ( 　 弃 　 ) ( 　 泰 　 ) 山压顶 虎视 ( 　 眈 　 )( 　 眈 　 ) (1) 补充词语。 (2) 　 前功尽弃 　 表示前面所有的努力都白费了。   (3) 李逵使出一招 　 泰山压顶 　 打败了对手。   4 . 根据句意填空。 “ 挺着肚子净挨揍。 ” 句中 “ 净 ” 的意思是 　 只、全 　 ; “ 窗明几净 ” 中 “ 净 ” 的意思是 　 干净 　 ; “ 净重 ” 中 “ 净 ” 的意思是 　 纯粹的 　 。   5 . 句子七彩虹。 (1) 找出下列句子中的关联词 , 并且造句。 只要有一个人做了一件新鲜玩意儿 , 大家看了有趣 , 很快就能风靡全班 , 以至全校。 只要 …… 就 　 示例 : 只要明天不下雨 , 妈妈就带我去公园玩耍。 　   (2) 竹节人被老师没收 ,“ 不禁沮丧得要命 ”, 而在结尾却 “ 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有 ” 的原因是 ( 　 B 　 ) A. 害怕老师批评　　 B. 发现老师也喜欢竹节人 (3)“ 教室里的课桌破旧得看不出年纪 , 桌面上是一道道豁开的裂缝 , 像黄河长江 , 一不小心 , 铅笔就从裂缝里掉下去了。 ” ① 这个句子运用了比喻的修辞手法 , 是把 　 裂缝 　 比作 　 黄河长江 　 。   ② 我会用比喻仿写句子。 略 　 ③ 这句话在文中出现的意义是 ( 　 A 　 ) A. 为后文埋下伏笔 B. 说明当时的落后 6 . 根据课文内容填空。 (1) 课文重点写了两个部分 , 分别是 　 制作竹节人 　 和 　 玩竹节人 　 。   (2)“ 校门口卖毛笔的老头则生意特别好 ” 的原因是什么 ? 学生们买来制作竹节人。 　   ( 一 ) 课内片段阅读 竹节人手上 系 ( 　 jì 　 ) 上一根冰棍棒儿 , 就成了手握金箍棒的孙悟空 , 号称 “ 齐天小圣 ”, 四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上 , 神气 ! 找到两根针织机上废弃的钩针 , 装在竹节人手上 , 就成了窦尔敦的虎头双钩。把 “ 金钩大王 ” 刻在竹节人的胸口 , 神气 ! 用铅皮剪一把偃月刀 , 用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛 , 给那竹节人装上 , 再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 1 . 为第一段文字的加点字注音。 2 . 为片段拟一个合适的标题 ( 　 D 　 ) A. 制作 “ 齐天小圣 ” B. 制作 “ 金钩大王 ” C. 制作偃月刀　　　 D. 制作配饰 3 . 给竹节人取 “ 更威风、更吓人、叫得更响的名号 ” 的目的是什么 ? 从名字上震慑对手。 ( 二 ) 课外美文欣赏 学溜冰 从前有一位体育老师 , 教我们溜冰。 开始时 , 我不知道技巧 , 总是跌倒。所以 , 他给我一把椅子 , 让我推着椅子溜。果然 , 此法甚妙。因为椅子稳当 , 可以使我站在冰上如站在平地上一般 , 不再跌跤 , 而且 , 我可以推着椅子行进 , 来往自如。 我想 , 椅子真是好 ! 于是 , 我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久 , 有一天 , 老师来到冰场 , 一看我还在那儿推着椅子哪 ! 这回他走上冰来 , 一言不发 , 把椅子从我手中搬走。 失去了椅子 , 我不觉惊惶大叫 , 脚下不稳 , 跌了下去 , 嚷着要那椅子。 老师在旁边 , 看着我在那里叫嚷 , 无动于衷。我只得自力更生 , 站稳了脚步。我这才发现 , 我在冰上这样久 , 椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程 , 真要学会溜冰 , 非得把椅子拿开不可 —— 没有人带着椅子溜冰的 , 是不是 ? 不要以为你离开某人就活不下去 ! 更不要使你自己离开某人就活不下去 ! 世上没有人可以支持你一生 ! 别人可以在你必要时扶你一把 , 但是别人还有别人的事 , 他不能变成你的一部分 , 来永远支持你。所以还是拿出力量来 , 承认 “ 坚持独立 , 自求多福 ” 这八个字吧 ! 1 . 文中 , 在 “ 我 ” 初学溜冰时 , 老师为什么给 “ 我 ” 一把椅子 ? “ 我 ” 在初学溜冰时遇到很多困难 , 当 “ 我 ” 正需要别人帮助时 , 教师想通过椅子来帮助 “ 我 ” 掌握溜冰的技巧 , 尽快学会自己溜冰。 2 . 当我能推着椅子自如溜冰时 , 老师为什么又把椅子搬走 ? 因为椅子只是一个过程 , 要真正地学会溜冰 , 必须离开椅子在冰上自由滑行。 3 . 故事中 “ 椅子 ” 的含义是 ( 　 B 　 ) A. 凳子的一种 B. 帮助你的人 4 . 文章结尾 “ 坚持独立 , 自求多福 ” 这八个字 , 在全文中起的作用是 ( 　 AB 　 )( 多选 ) A. 总结全文　　　　　　 B. 深化主题 C. 照应开头