六年级语文上册第27课试飞课件3西师大版

六年级语文上册第27课试飞课件3西师大版

西师大版六年级语文上册 27 试 飞 阅读质疑 探究性问题 1. 从孙中山的两次说话中你体会到了什么？说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2. 课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“ — ” 画出来，有感情地读一读，你从中有什么感受？ 3. 课文中有精彩的场面描写，找出来读一读，从这些场面描写中你体会到了什么？ “总统，这太危险 !” “ 飞行员一样危险 !” “ 这毕竟是试飞，能不能换一个人？” “当然，‘万一’是存在的，夫人已经做好 了准备，她说‘万一失事也是值得的，因为这 是我们自己制造的飞机’。” 阅读质疑 探究性问题 从孙中山的两次说话中你体会到了什么？说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“ — ” 画出来，有感情地读一读，你从中有什么感受？ 3. 课文中有精彩的场面描写，找出来读一读，从这些场面描写中你体会到了什么？ 在人们劝说孙中山的时候，宋庆龄和黄光锐已经登上了没有舱盖的机舱，人们看到黄光锐帮夫人系好安全带， 夫人微微笑了笑，挥手向人们致意 。 飞机在机场上空盘旋两圈后，突然拔高，朝碧空飞去。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作：俯冲、后翻、拔高、侧翼 …… 飞机冲向低空时， 人们还能清晰的看到宋庆龄微笑着向人们招手 。 宋庆龄和黄光锐一起走向飞机， 她谈笑自如，亲切的向大家招手致意 。此时此刻，人们觉得宋庆龄更加美丽了。许多中外记者把摄像机镜头对准了走下飞机的宋庆龄和黄光锐。 宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂，兴奋地说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！” 宋庆龄 激动 地抓住孙中山的双臂， 兴奋 地说：“先生，我们有了自己制造的飞机！自己的！” 阅读质疑 探究性问题 1. 从孙中山的两次说话中你体会到了什么？说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2. 课文中多次写到宋庆龄的笑，请用“ — ” 画出来，有感情的读一读，你从中有什么感受？ 3. 课文中有精彩的场面描写，找出来读一读，从这些场面描写中你体会到了什么？ 阅读质疑 导学归纳 学完课文，你有什么收获呢？ 从内容上我知道了： ------------------------------------------- 从写作方法上我学会了： -------------------------------------- 阅读质疑 梳理与反馈 1. 填空： 《 试飞 》 这篇课文按照 ----------------- 顺序，抓住人物的 -------------------- ，赞扬了宋庆龄 ------------------------------ 。 2. 同学们，如果你是试飞现场的一名记者，你最想捕捉到那一个镜头？并为你的镜头配上题目。 3. 精彩的场面描写能增强文章的表达效果，请选择生活中的一个活动镜头写下来，注意抓住场面描写。