六年级语文上册第27课试飞课件3西师大版

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六年级语文上册第27课试飞课件3西师大版

西师大版六年级语文上册 27 试 飞 阅读质疑 探究性问题 1. 从孙中山的两次说话中你体会到了什么?说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2. 课文中多次写到宋庆龄的笑,请用“ — ” 画出来,有感情地读一读,你从中有什么感受? 3. 课文中有精彩的场面描写,找出来读一读,从这些场面描写中你体会到了什么? “总统,这太危险 !” “ 飞行员一样危险 !” “ 这毕竟是试飞,能不能换一个人?” “当然,‘万一’是存在的,夫人已经做好 了准备,她说‘万一失事也是值得的,因为这 是我们自己制造的飞机’。” 阅读质疑 探究性问题 从孙中山的两次说话中你体会到了什么?说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 课文中多次写到宋庆龄的笑,请用“ — ” 画出来,有感情地读一读,你从中有什么感受? 3. 课文中有精彩的场面描写,找出来读一读,从这些场面描写中你体会到了什么? 在人们劝说孙中山的时候,宋庆龄和黄光锐已经登上了没有舱盖的机舱,人们看到黄光锐帮夫人系好安全带, 夫人微微笑了笑,挥手向人们致意 。 飞机在机场上空盘旋两圈后,突然拔高,朝碧空飞去。只见飞机像一只雄鹰在空中做出各种特技表演动作:俯冲、后翻、拔高、侧翼 …… 飞机冲向低空时, 人们还能清晰的看到宋庆龄微笑着向人们招手 。 宋庆龄和黄光锐一起走向飞机, 她谈笑自如,亲切的向大家招手致意 。此时此刻,人们觉得宋庆龄更加美丽了。许多中外记者把摄像机镜头对准了走下飞机的宋庆龄和黄光锐。 宋庆龄激动地抓住孙中山的双臂,兴奋地说:“先生,我们有了自己制造的飞机!自己的!” 宋庆龄 激动 地抓住孙中山的双臂, 兴奋 地说:“先生,我们有了自己制造的飞机!自己的!” 阅读质疑 探究性问题 1. 从孙中山的两次说话中你体会到了什么?说说你对孙中山和宋庆龄的印象。 2. 课文中多次写到宋庆龄的笑,请用“ — ” 画出来,有感情的读一读,你从中有什么感受? 3. 课文中有精彩的场面描写,找出来读一读,从这些场面描写中你体会到了什么? 阅读质疑 导学归纳 学完课文,你有什么收获呢? 从内容上我知道了: ------------------------------------------- 从写作方法上我学会了: -------------------------------------- 阅读质疑 梳理与反馈 1. 填空: 《 试飞 》 这篇课文按照 ----------------- 顺序,抓住人物的 -------------------- ,赞扬了宋庆龄 ------------------------------ 。 2. 同学们,如果你是试飞现场的一名记者,你最想捕捉到那一个镜头?并为你的镜头配上题目。 3. 精彩的场面描写能增强文章的表达效果,请选择生活中的一个活动镜头写下来,注意抓住场面描写。
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