五年级上册语文课件-第五单元习作例文（人教部编版） (共12张PPT)

五年级上册语文课件-第五单元习作例文（人教部编版） (共12张PPT)

鲸 1. 对照批注和文章内容，说说文章运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。（列数字） 例文探究 我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（列数字、举例子、作比较） 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别） 2. 文章从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？ 文章从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性。 3.“ 近四十吨”“约十七米长”体现了说明文语言的什么特点？ “近”“约”表示此处的数字是约数，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 1. 巧用说明方法，说明事物特征 。 本文在说明鲸的形体特点时，综合运用了多种说明方法。如 “ 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重 ” 一句，使用列数字的说明方法，用 “ 一百六十吨、两吨 ” 的数字说明鲸不是一般的重。 写法借鉴 再如“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”一句，运用作比较的说明方法，将大象与鲸相比，形象地突出了鲸的大。我们在写作说明文的过程中，也要用上恰当的说明方法，把说明对象的特征写得更形象、更准确。 2. 结构清楚，条理明晰 。 本文从形体特点、进化过程、种类、生活习性这四个角度介绍了鲸，生活习性又包括了进食、呼吸、睡觉、生长这四个方面，第 4 ～ 7 自然段分别介绍了其中一个方面，行文思路十分清晰。 3. 抓住事物的特点进行说明 。 本文在介绍鲸的形体特点时，抓住了鲸“大、重、长”的特点，而且运用列数字、作比较、举例子的说明方法，把这些比较抽象的特点写得具体可感。我们在介绍事物的时候，一定要抓住事物最主要的特点来写，这样，才能给读者留下深刻的印象。 风向袋的制作 1. 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 用“第一”“第二”等词语，有条理地写出了制作风向袋的过程。 2. 制作风向袋需要哪些步骤？ 第一，准备材料和工具；第二，缝制口袋；第三，打结实的绳结；第四，做自由滑动的细铁丝圈，用塑料绳把缝制的口袋固定在细铁丝圈上。 例文探究 运用顺序词 ， 条理清楚 地介绍步骤。 在本文中，作者运用“第一”“第二”等表示顺序的词语，条理清楚地写出了制作风向袋的步骤，让读者一目了然，而且能够按照步骤去制作。我们在说明事物的时候，也可以使用表示顺序的词语，按照一定的条理来写，把事物介绍得更清楚。 写法借鉴 谢谢 观看