人教版5年级上数学教学课件:用字母表示数 例1

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人教版5年级上数学教学课件:用字母表示数 例1

简易方程 用字母表示数 例1 (一)感悟字母可以表示一定范围的数 出示: 问题: 1. “ 数枝 ” 是多少枝? 2. 用数学的方法怎样表示? 3. 这个 n 枝大概在什么范围之内呢? 4. 刚才你们用那么多的字母表示了 “ 数枝 ” , 此处你们用字母表示的是怎样的一个数?(未知数) 一、合作交流 探究新知 梅 花 宋 · 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。 (二)理解字母可以表示不固定数中的一个数 问题: 1. m 是几? 2. m 到底是几 ? 3. 它是 3 的同时还能是 4 吗? 出示:( ) ÷ 6 = ( ) …… m 一、合作交流 探究新知 (三)用含有字母的式子表示数量 问题: 1. 小红 2 岁时,爸爸多少岁?小红 3 岁时,爸爸多少岁? 还能继续写下去吗?能写多少? 2. 能说这么多,一定是发现了什么?说说吧! 3 . 像这样写下去,每行都只能表示某一年小红的年龄和爸爸 的年龄,能不能用一种简明的方式表示出任何一年小红的 年龄和爸爸的年龄? 一、合作交流 探究新知 一、合作交流 探究新知 提示:学生独立思考后,投影展示表示方法。 问题:你是怎么想的? 预设: 小红的年龄 / 岁 爸爸的年龄 / 岁 x y 1 1 + 30 a a + 30 问题: 1. 这样表示能不能概括出小红和爸爸年龄之间的关系? 2. a 表示什么?( a + 30 )表示什么? 一、合作交流 探究新知 问题: 1. 刚才有同学是这样表示的,你们看了有什么想法吗? 出示: x + 30 = y 2. x 都可以表示哪些数? x 能是 200 吗? 3. ( x + 30 )都可以表示哪些数? 4. 刚才说了 x 可以表示 1 岁,( x + 30 )可以表示 60 岁, 我能不能说小红 1 岁时爸爸 60 岁?你是怎么想的? 5. 当 x 等于 31 时,爸爸的年龄是多少岁? 一、合作交流 探究新知 (四) 再次感知含有字母的式子 问题: 1. 如果爸爸的年龄用 a 表示,那女儿的年龄应该怎样表示? 2. 这里的 a 与前面的 a 相同吗?既然两个 a 表示的含义不相同, 在同一事件中为了避免混淆我们可以用不同的字母表示不同 的含义。 一、合作交流 探究新知 (五)沟通联系 提升总结 小结:通过前面的学习我们可以发现,我们可以尝试着用字母或 含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系。含有字母 的式子不仅可以表示数量之间的关系还可以表示一个量, 这种表示的方法简单而且概括。 用含有字母的式子表示出成年男子的标准体重。 你能用它算出你爸爸的标准体重应是多少吗? 二、巩固练习 问题: 1. 试着用今天学习的知识,解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 1. 成年男子的标准体重通常用下面的式子表示: 标准体重=身高- 105 身高用厘米数, 体重用千克数。 二、巩固练习 问题: 1. 试着用今天学习的知识,解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 我国青少年( 7 ~ 17 岁)在 1980 年平均身高 x cm ,到 2000 年, 平均身高增长了 6 cm 。 2000 年我国青少年平均身高 cm 。 x + 6 三、布置作业 作业:第 5 5页练习十二 ,第3 题( 3 )。 第 56 页练习十二 , 第 4 题 。
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