- 2021-12-23 发布 |
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文档介绍
五年级上册数学教案-5 小数除以整数 丨苏教版 (2)
小数除以整数 教学目标: 1.使学生在具体情境中探索并掌握除数是整数的小数除法的计算方法,会正确使用竖式计算。 2.应用事物之间的相似性,理解小数除法的算理,体会数学知识之间的内在联系,渗透“转化”的数学思想,培养初步的抽象、概括及迁移类推的能力,感受数学探索活动的乐趣。 3.能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 教学重点:掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 教学难点:理解小数除法的算理。 教学准备:多媒体课件、展台、数字卡 教学过程 一、创设情境,导入新课 师:最近天气比较干燥,我们应该多吃些水果。你喜欢吃什么水果? 生:苹果、香蕉…… 师:上个星期天我也去超市买了一些自己喜欢吃的水果,为了合理理财,我还把它整理成了一张表格。课件出示表格,问:根据表格,你知道了什么? 生1:买了3千克苹果,一共花了9.6元 生2:买了5千克香蕉,一共花了12元 生3:买了6千克橘子,一共花了5.7元 6 (对学生的回答进行适当褒奖) 师:你知道我买的哪种水果最贵?哪种水果最便宜?你是怎么知道的? 生1:香蕉最贵,橘子最便宜…… 生2:苹果最贵,橘子最便宜…… 师明确;要想知道哪种水果,需要知道每种水果的单价,或者相同多的水果比价钱。 设计意图:根据学生的回答,提出疑问,引出教学内容。 二、自主探究,探索算法 1、谈话:想知道每种水果的价钱是多少吗?我最喜欢吃苹果了,那我们先来解决苹果的单价。会算吗?请你试着算出苹果的单价是多少? 学生在练习本上尝试练习,教师巡视。 师:谁来说说你的思路,或者到黑板前来板演。 生:9.6÷3,求单价就是求每千克苹果多少元,用总价除以数量就等于单价。 师问:你算出苹果的单价了吗 生:3.2元 师追问:你是怎么算出来的? 生1: 生2: 生3: 6 师结合学生讲解相继提问:9除以3是等于3,大家都明白意思,那十分位上的6表示6个什么?(生:十分之一)6个十分之一除以3,商是几个十分之一?(生:2个十分之一)怎样在商里表示2个十分之一?(生:点小数点。)点在什么位置?(生:点在个位和十分位之间。) 师:比较一下这道题和整数除法有什么不同的地方? 生:多了个小数点。那么商的小数点的位置应如何确定呢? (板书课题:小数除以整数) 2、探索有余数。 谈话:同学们真不错,解决了苹果的单价,想不想再试一个?接下来你能试着用竖式计算出香蕉的单价吗? 生在练习本上试一试,教师巡视指导。 指名板演。 结合学生的板书,相继提问:12除以5商2余2要继续往下除怎么办?为什么可以在2后面添0再除?添0后20表示20个什么?商的小数点点在哪里?你能完整地说一说计算的过程吗?(生完整表达算法) 师:观察比较下,这道算式在计算过程中和前面一题有什么不同的地方?你是怎么处理的? 生:……(表达出补零填小数点) 3、探索个位不够商1 6 谈话:看来,小数除以整数的除法并布什像我们想象的那么简单,还是有些变化的,敢不敢继续挑战?下面就让我们一起来算一算橘子的单价。自己试着算一算。小组交流算法。 指名板演计算过程。 师:在计算过程中,有什么问题吗?当个位不够商1时,怎么处理? 引导学生明确:个位不够商1时,要在商的整数部分写0,点上小数点,再继续往下除。 学生说说完整的计算过程。 请你观察比较下这题在计算过程中和前面两题有什么不同的地方?怎么办?这3道题做得都对吗?除了我们刚开始的估算,还可以怎么验证? 4、强化练习。 师:三道题已经解决了,其实我们也把小数除以整数的几种基本类型也学完了,想不想考验一下自己学得怎么样?课件出示第73页“练一练”习题。 学生独立计算,指名板演计算过程。集体纠错,分析错因。 5、 拓展练习。 三、巩固应用,内化新知 1、完成练习十三第1题。 指名说题意,你能猜一猜题目让我们比什么吗?独立计算出结果。 6 师问:比较每组的两道题,你能发现计算方法的相同之处吗?(生:从高位除起,每次除的余数比除数小,接着和被除数下一位合起来继续往下除) 小结:小数除以整数可以按照整数除法的计算法则去除,求出商,再对齐被除数的小数点,点上商的小数点。 2、 完成练习十三第2题。 学生独立计算,同桌检查,交流算法。 四、课堂小结 小数除法与整数除法有什么相同点?有什么不同点? 五、布置作业 6 板书设计: 小数除以整数 (1)每千克苹果多少元? 9.6元=96角 9.6÷3=3.2(元) 元 . 角 分 3 2 3 . 2 3 )9 6 3 )9 . 6 9 9 6 6 → 6个十分之一元 6 6 0 0 (2)每千克香蕉多少元? (3)每千克橘子多少元? 12÷5=2.4(元) 5.7÷6=0.95(元) 元 角 分 个位不够商1,要商0。 2 . 4 0 . 9 5 5 )1 2 . 0 6 )5 . 7 1 0 小数点现身 5 4 2 0 小数末尾添0继续除 3 0 2 0 3 0 0 0 6查看更多