体育与健康人教版五年级-篮球双手胸前传接球教学设计

体育与健康人教版五年级-篮球双手胸前传接球教学设计

篮球双手胸前传球教案教学设计 教学目标 1、认知目标：了解双手胸前传接球的动作要领。 2、技能目标：通过本次课的学习使 80%的学生能够正确掌握原地 双手胸前传球技术，使学生的灵敏、协调、力量、反应等素质得到全 面发展。 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良 品质，提高学生想象、交往能力，共同体验游戏比赛带来的快乐。 重难点 （传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调用力。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的有机结合。 教学方法 1、教法：本课我将采用启发式教学法、讲解示范法、纠正错误法、 循序渐进法、评价法等教学方法来组织教学，充分发挥老师的主导作 用。 2、学法：本课我将引导学生用听、观、仿、练以及游戏竞赛等方 法来鼓励学生自主、创新、探究式的学习，充分体现学生的主体地位。 教学流程 第一环节:开始环节(约 2 分钟)由体育委员整队;报告上课人数;师生 问好,宣布本课内容、任务,提出安全意识。目的让学生尽快进入课堂 状态。 第二环节:激发动机环节(约 8 分钟)先导入游戏"健康快乐操"(掌心 向上,握紧拳头为健康,掌心向下,握紧拳头为快乐)记住:健康快乐可 别搞错了如此重复三遍,节奏由慢到快。通过简短的小游戏,目的活跃 课堂气氛 吸引学生注意收拢身心,因为良好的开端是成功的一半，接 着安排"取球比赛",学生分四组进行快速、有序地传递球,巧妙地做到 人手一球。然后人手一球进行玩球练习。具体安排如下:①拔球②各 种绕球(头、腰、腿、胯)③抛接球④原地运球。这些活动可以激发学 生的兴趣,为接下来的学习和活动做好准备,并能预防和减少运动损 伤的发生。 第三环节:促技强身环节(约 26 分钟) 1、教师强调课堂安全和注 意事项。2、学生两人一组观看双手胸前传球图片,探讨动作方法,让 学生有了一个直观感性的认识,激发学生的学习兴趣。3、学生根据图 片体会，两人做传接球的尝试练习 4、对学生进行提问导入课题,讲 解并且示范传接球技术,让学生建立正确的动作概念,感知正确的动 作技术,有助于学生在练习时更易于掌握动作。5、四角传球比赛：遵 循序渐进原则,做到由浅入深,由易到难来逐步掌握动作技术。 第四环节:恢复身心环节（2 分钟）采用抛球游戏"老狼老狼几点 了",让学生跟随着游戏在欢乐中得到放松。然后让学生坐在场地上运 用篮球做肌肉拉伸练习进行放松。 第五环节：情感教育阶段（2 分钟）先总结本节课的教学内容, 在总结的过程中积极表扬学生和积极鼓励学困生,使他们提高对体育 运动的兴趣。再进行情感交流，篮球是众多体育比赛项目中的一种， 需要队员们精诚合作，才能在比赛中取得优异的成绩。 八、场地器材 篮球场 1 个、音响 1 个、篮球 40 个、网子 4 个、标志桶 4 个 九、预计效果 本课的练习密度为 35%，学生的平均心率为 140/min。 以上就是我的说课，希望各位老师给予指正，谢谢。 教 学 内 容 篮球--双手胸前传球 教 学 目 标 1、认知目标：了解双手胸前传接球的动作要领。 2、技能目标：通过本次课的学习使 80%的学生能够正确掌握原地双手胸前传球技术，使学生的灵敏、 协调、力量、反应等素质得到全面发展。 3、情感目标：培养学生积极进取，团结协作，勇敢顽强的优良品质，提高学生想象、交往能力，共同 体验游戏比赛带来的快乐。 重 难 点 （传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的协调用力。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 难点：迎球缓冲的有机结合。 课 的 部 分 教学内容 课的组织与实施 组织形式 教师活动 学生活动 时 间 强 度 准 备 部 分 一、课堂常规 1、体委整队 2、师生问好 3、报告出勤 4、宣布本课内容 5、安排见习生 二、准备活动 1.球操 ①拔球 ②推球 ③持球拉伸 ④原地 运球 一、组织：四列横队 集合      （图一） 二、准备活动      （图二） 一、组织 1、协助体委整队 2、师生问好 3、简洁、明确、 语 气 和 蔼 宣 布 本 课 内容、目的 4、安排见习生 要求：师精神饱满， 教态得体、大方，声 音洪亮 二、教法： 1、口令指导 2、正面示范 3、领做 要求： 1、教师口令明确、洪 亮 2、示范准确 学法： 1、体育委员整队， 检查人数，汇报 老师 2、向老师问好 要求：集合快、 静、齐 3、体委声音洪亮 学法： 1、 准备活动 要求： 1、 看示范，听口令 指挥 2、 充分活动，防止 拉伤 1 0 分 钟 中 基 本 部 分 1、 出示挂图、体验 双手胸前传球 2、篮球胸前双手传球 动作要领：传球 持球时，两手五指自 然分开，拇指相对成 八字形，用指根以上 部位握球的侧后方， 手心空出，两肘自然 弯屈于体侧，将球置 于胸前。肩、臂、腕 肌肉放松，两眼注视 传球目标，身体成基 本姿势。传球时，后 脚蹬地，身体重心前 移，同时两臂前伸， 手腕由下向上翻转， 一、讲解示范队形（图一）    Ｏ   （图一） 二、传球手势示范图： 三、练习队形       一、教法 1、讲解法 讲解双手胸前传球动 作要领 1)突出重点难点 2)语言精简明要 2、分解法 分解示范讲解动作， 并突出重点、难点。 3、示范法 进行完整的动作示范 （1）正面示范 （2）侧面示范 （3）背面示范 4、分组法 指导学生分组原地传 球练习 一、队形 按图示队形站好 二、学法 1、听教师讲解动作 领 2、观察教师完整示 范 3、认真看图模仿 4、积极与教师交流 5、听教师纠正错误 动作 6、分组做两人一组 球传、接球练习 基 本 部 分 同时拇指用力下压， 食、中指用力弹拨， 将球传出。出球后四 指向前，拇指向下， 掌心向外。 接球 两手伸向来球手指触 球时两臂随球后移缓 冲成传球姿势 动作要点： 蹬（地）、伸（臂）、 翻（腕）、抖（腕）、 拨（指）、动作协调 连贯，双手用力均匀 A. 两人相隔 2 米 B. 两人相隔 3-5 米 C. 两人交换位置传 接球 3、自主创新四角传球 练习 4、游戏：过洞传球 游戏方法： 将学生分成人数相等 的 四个小组（男、女 同 学 每 组 尽 量 一 样 多），相距 4 米成纵 队站立。游戏开始， 第一个同学将球用原 地双手胸前传球的方 法传给对面第一个同 学，然后接到对面球 同学的来球后站最后 的位置。同方法继续， ↓↑             ↓↑        （图二） 传球示范图： 接球示范图： 一、游戏队形         □ □ □ □         （图一） 一、放松队形               1、 教师口令指导 2、 直观教学 （1）看图模仿 （2）看教师模仿 7、纠错 1)个人 2)集体 仔细观察学生的动作 是 否 正 确 并 给 予 纠 正。 双手胸前传球易犯错 误： 持球太低，手臂紧张， 两肘外展。传球不够 有力，传出去的球成 弧线。 纠正方法：强调传平 直球的方法，手臂应 该直到手臂伸展时才 在球的后面下压、拨 球。手臂应该准确地 在胸的高度朝同伴伸 展 8、典型示范 教法： 1、 教师讲解游戏方 法 2、 教师示范游戏 3、 口令指导 要求： 要求： 1、 要 求 学 生 认 真 听、看教师讲解 示 范 要 领 并 理 解动作要领 2、 分 组 练 习 要 注 意安全 2、 在 练 习 中 体 会 传 接 球 的 动 作 要点 3、 观看他人练习， 改进动作 5、学生做练习时应 精神饱满。 6、动作要做到标准 到位 7、认真听讲，理解 动作要领 学法： 1、认真听教师讲解 游戏方法 2、观看教师示范游 戏 3、分组进行游戏比 赛 4、输掉的队伍要接 受惩罚 2 7 分 钟 中 强 结 束 部 分 依次做到最后一个 放松部分： 1、 抛球 2、 拉伸 3、 本课小结 4、 布置作业 5、 宣布下课 6、 回收器材                二、小结队形      1、教师口令明确、洪 亮 2、分组比赛，讲评， 输 的 队 伍 要 接 受 惩罚 教法： 1、 教师口令指导 2、 教师领做 3、 认真总结本次课 学生的优点 4、 同学们再见 5、 布置学生帮忙收 回器材 要求： 1、 声音洪亮精神饱 满 2、 示范动作准确 要求： 游戏时要注意安全 积极参与，开动脑筋 练法： 1、 同 教 师 一 起 放 松 2、 认 真 听 老 师 总 结 3、 老师再见 4、 帮老师收器材 要求： 1、 充分放松 2、 听 从 指 挥 回 收 器材 3 分 钟 弱