五年级上册数学教案-3统计(平均数)▏沪教版 (9)

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

五年级上册数学教案-3统计(平均数)▏沪教版 (9)

平均数 教学目标:‎ 1、 经历平均数产生的过程,理解平均数的实际意义,探索求“平均数”的基本方法,掌握求简单平均数的方法。‎ 2、 初步学会运用平均数分析与解决实际问题,根据统计结果作出简单的判断与预测,养成整理数据、分析数据的意识和能力。‎ 3、 在解决问题的过程中形成自主探索与合作交流的意识和能力,进而提高分析、综合、估算的能力。‎ 4、 渗透初步的统计思想,体会统计的作用及其价值。‎ 教学重点:‎ 理解平均数的实际意义、掌握求平均数的计算方法。‎ 教学难点:‎ 从统计量的角度理解平均数的含义。‎ 教学准备:‎ 课件 教学过程:‎ 一、谈话交流,引入新课 ‎(出示“姚明”照片)姚明是一名优秀的篮球运动员,每支出色的球队里除了要有像姚明这样优秀的运动员,还要有一名优秀的——教练员 今天老师就请同学们当回小教练。‎ 二、创设情境,初步感受平均数 ‎ (课件出示篮球比赛片段,蓝队一名中锋受伤需要换人,现有7号和8号两名替补中锋,换谁上场呢?)‎ 小教练们,你们应该考虑什么呢?‎ 今天我们就从“运动员的得分”角度考虑该换谁上场的问题。‎ ‎(课件出示7号和8号小组比赛成绩统计表)‎ 第一场得分 第二场得分 第三场得分 第四场得分 第五场得分 ‎7号球员 ‎9‎ ‎11‎ ‎13‎ ‎8号球员 ‎7‎ ‎13‎ ‎12‎ ‎8‎ 总结出比较“平均每场得分”的方法比较合理 三、合作探究,探究求平均数的策略 ‎1、探究求平均数的策略 为了更直观、更清晰的理解什么是“平均每场得分”,借助条形统计图来帮忙。(学生在PAD上动手操作完成)‎ 学生交流是怎么得到“平均每场得分”的。‎ ‎2、感知求平均数的方法(小组展示操作过程)‎ ‎7号平均每场得分是11分,8号平均每场得分是10分。(演示移多补少的过程)‎ ‎3、理解平均数的意义 ‎10分就是8号运动员这四场的平均得分,代表了8号运动员的整体水平 4、 理解平均数的内涵。‎ 课件出示7号小组赛成绩统计表 第一场得分 第二场得分 第三场得分 第四场得分 第五场得分 ‎7号球员 ‎9‎ ‎11‎ ‎13‎ ‎3‎ 假设7号运动员也参加了第五场比赛只得了3分,你觉得7号的平均每场得分还会是11分吗?‎ 最后的平均得分肯定比最高分13分低,比最低分3高,这就是平均数介于最大数和最小数之间。‎ 四、自主探究,掌握求平均数的计算方法 用条形统计图的方法找到了每场平均得分,能不能用计算的方法解决问题?(学生独立试做,选学生板演)‎ ‎(9+11+13)÷3=11(分) (7+13+12+8)÷4=10(分)‎ ‎(小结)同学们通过当“小教练”的活动,在分析、统计的过程中认识了平均数,学会了利用移多补少和计算的方法求一组数据的平均数,现在我们到生活中去看看有没有平均数。‎ 五、联系实际,解决生活中的问题 ‎1、移一移,使它们同样高。‎ ‎ ‎ ‎ (第一题) (第二题)‎ ‎2、三个同学举行1分钟投篮比赛,下面是她们投中的个数条形统计图,她们的平均成绩是多少个?用你喜欢的方法做一做 ‎3、师:刚才我们比较了投篮比赛的情况,这里是五(1)班男、女生参加投篮比赛情况统计。‎ 五(1)班男生参加投篮比赛情况统计 参赛队员号码 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ 投中个数(个)‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎6‎ ‎5‎ ‎10‎ 五(1)班女生参加投篮比赛情况统计 参赛队员号码 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ 投中个数(个)‎ ‎7‎ ‎6‎ ‎8‎ ‎10‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎9‎ ‎6‎ 请比较一下男生投的准还是女生投的准?‎ (1) 用你喜欢的方法比较一下,将方法记录在练习本上。‎ (2) 汇报:男(8+9+6+4+7+8+6+5+10)÷9=7(个)‎ ‎ 女(7+6+8+10+5+3+9+6)÷8=6.75(个)‎ ‎ 男生投的准。‎ (3) 这里的6.75表示什么?‎ (4) ‎(女生平均每人投中6.75个,它是这组数的平均数,反映了女生的整体水平)‎ 我们在计算平均数时,有时可能是小数。‎ ‎(4)有人选择“移多补少”的方法吗?当数量比较多的时候,我们用总和÷个数来算平均数更加方便。‎ ‎4、小知识:《2008年世界卫生报告》显示,目前中国男性平均寿命大约是72岁。可是70岁的王大爷看了这个资料后,不但不高兴,反而难过,你知道是为什么吗?‎ ‎5、小胖去游泳池游泳,游泳池平均水深‎110厘米,小胖的身高是‎145厘米,他下午会有危险吗?‎ 六、总结评价,反思提升:这节课你获得了哪些知识?又学到了什么方法?‎
查看更多

相关文章

您可能关注的文档