教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (67)

教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (67)

食物链和食物网 谁被谁吃？ 生物之间的食物关系像什么？ 草 羚羊 非洲豹 链条 食物链 生物之间这种像链环一样的食物关系 , 叫做 食物链 小结： 游戏 1 看谁最快最准找出食物链 蔷薇花丛中的生物 小草 蚜虫 瓢虫 落叶 蚯蚓 小鸟 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 小鸟 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 生 产 者 消 费 者 观察三条食物链，你能发现什么？ （提示：起点、终点 … ） 食物链通常从绿色植物开始 , 到凶猛的食肉动物终止。 小结： 食物链中能自己制造食物的生物叫做 生产者 。 生产者： 消费者： 食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做 消费者 。 游戏 2 观看影片写出食物链 蝉 黄雀 螳螂 可是 , 这条食物链完整吗 ? 蝉 黄雀 螳螂 树汁 游戏 3 看谁最快最准画出食物链 老鹰 青蛙 蛇 蝗虫 蝴蝶、青虫 水稻 鱼 鹭 老鼠 黄鼠狼 猫头鹰 小鸟 同种植物会被不同的动物吃掉 , 同一种动物也可吃多种食物 , 生物之间这种复杂的 多条食物链 组成了一个 网状结构 , 叫做 食物网 。 思考 （可借助网络搜集、阅读资料，帮助思考） 情境： 现在很多人喜欢吃蛇肉，农田里的蛇群遭到人类大量地捕杀，成为了餐桌上的 “ 美食 ” 。 问题：你觉得长期以往会出现什么后果？ 如果一种生物灭绝了 , 就会影响其他多种生物的生存 , 因而保护一种生物适量生存 , 也就是保护了许多种生物。 通过这节课，我们学到了什么？ 课后延伸 观察身边的一个生态环境，画一个食物网。 课后作业： 查阅有关食物链中某一种生物灭绝会带来什么危害和后果的小故事。