四年级下语文一课一练一课一练--1-《古诗三首》同步练习题

四年级下语文一课一练一课一练--1-《古诗三首》同步练习题

1.《古诗三首》同步练习题 一、填空题。 1. 给划线字，选择正确读音。 清平乐________（A．yuè B．lè） 卧剥________（A．bāo B．bō） 2.比一比，再组词。 吞________ 尽________ 动________ 赛________ 尽________ 昼________ 耘________ 塞________ 路________ 立________ 责________ 桑________ 鹭________ 笠________ 绩________ 嗓________ 3. 根据课文内容填空。 《清平乐 村居》是南宋时期________写的一首描写农村生活的词。 ________是这首词的词牌，________是这首词的题目。 《宿新市徐公店》的作者是________代诗人________。诗的前两句写 ________，后两句写儿童的________，字里行间流露出诗人对田园春色 的赞美和对________的喜爱之情。他还有两句诗非常著名：________， 早有蜻蜓立上头。 4. 一字多音我会选。 xiǔ sù ①昨天晚上，我在同学家住了一宿________。 ②下了晚自习，同学们都要回宿________舍。 jìn jǐn ③尽________管他不接受这个意见，我还是要提出来。 ④他用尽________全身力气，把那块大石头举了起来。 二、读诗词《宿新市徐公店》填空 篱落疏疏一径深，________。 儿童急走追黄蝶，________。 三、语言表达. 1.你读懂这两首古诗词了吗？按要求完成下面的练习。 结合具体的诗句，说一说《宿新市徐公店》和《清平乐》这两首诗词各 自描绘了一幅怎样的生活情景。然后选择其中的一首，用自己的话进行一下 描述（不少于 50 字）。 四、诗歌鉴赏。 1.阅读诗歌，回答问题。 四时田园杂兴 范成大 土膏欲动雨频催， 万草千花一饷开。 舍后荒畦犹绿秀， 邻家鞭笋过墙来。 （1）给下列字注音。 ________________________________________________ 膏 频 饷 畦 笋 鞭 （2）诗中描写的景物有________、________、________和________等。 （3）本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》 两首诗都表现了________。 （4）试着用自己的话写出本诗的意思。 2.阅读诗歌，回答问题。 清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （1）这首词分上、下两阕，上阕写的是________。这首词中描写江南景色 的句子是“________，________”，最能表现童趣的句子是“________， ________”。 （2）这首词下阕写的是________。大儿子在________，二儿子在________， 小儿子在________。一个“________”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、 顽皮劲儿写得淋漓尽致。 答案解析部分 一、填空题 1. A；A 2. 吞没；尽头；动作；比赛；蚕丝；昼夜；耕耘；塞外；道路；站立；责 任；桑叶；白鹭；斗笠；成绩；嗓音 3.辛弃疾；清平乐；村居 宋；叶绍翁；春天；已经看到了美丽的春色 4.xiǔ；sù；jǐn；jìn 二、 树头花落未成阴；飞入菜花无处寻 三、语言表达 1.《清平乐》描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小 的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表 现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。 草屋的茅檐又低又小，溪边长满绿 绿的小草，满头白发的老公公老婆婆用吴地的方言互相逗趣取乐大儿子在河 的东面的豆地里除草，二儿，正忙于编织鸡笼。最令人欢喜是小儿的调皮神 态，横卧在溪头草丛--剥食着刚刚摘下的莲蓬。 四、诗歌鉴赏 1. （1）略；略；略；略；略；略 （2）春雨；鲜花；绿草；竹笋 （3）春；诗人对乡村风光的赞美 （4）略 2. （1）农家生活环境、氛围；茅檐低小；溪上青青草；最喜小儿亡赖；溪 头卧剥莲蓬 （2）三个儿子的不同形象；豆地锄草；编织鸡笼；卧剥莲蓬；卧