体育与健康人教3～4年级全一册小篮球-运球教案

体育与健康人教3～4年级全一册小篮球-运球教案

小篮球-运球教学设计 指导思想：贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和行进间运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的创新精神和团结合作的团队精神。‎ ‎　　设计思路：本课通过：“热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习”五个环节来设计教学，按照循序渐进的原则来设计学习过程，本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性，在多个游戏中培养学生的团结合作意识，也符合了篮球是项团体运动的原则。在教学方法上，既发挥学生的个性又激发了学生的创新思维，以运球为主线，通过多种手段，如30秒比快运球、运球穿梭等来提高学生的运球技术，以此来激发学生的学习热情，让学生在合作、创造的基础上发展体育技能。‎ 学习目标：‎ ‎　1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。‎ ‎　　2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。‎ ‎　　3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。‎ ‎4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。‎ 重点难点:‎ 重点：运球姿势与手腕下压、缓冲的动作。‎ 难点：运球的连续性。‎ ‎　　教与学法：‎ ‎　　1、在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，营造竞争的紧张气氛，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。‎ ‎　　2、在学法方面；充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。‎ ‎　　3、在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏和比赛提高学生的运球能力，提高学生的身体素质。‎ ‎　　4、在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。‎ ‎　　场地器材：‎ ‎　　篮球场地一个、篮球40个、标志桶四个。‎ 教学 目标 ‎1、身体健康目标：通过篮球课运球的练习，发展学生身体的协调性和灵敏性。‎ ‎2、运动技能目标；通过本课的学习，提高学生的篮球球性，让其掌握原地运球和行进间运球的技术。‎ ‎3、心理发展目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习，培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。‎ ‎4、社会适应目标：学会相互合作，培养学生团结协作的团队精神和高尚的社会道德。‎ 场地 器材 篮球场 雪糕筒四个 篮球45个 教学 内容 ‎1、球性练习 2、学习运球 3、游戏：运球接力跑 重点 难点 重点：运球姿势与手腕下压、缓冲的动作。‎ 难点：运球的连续性。‎ 教学 热身游戏：找朋友---球操热身---熟悉球性练习---学习运球---运球接力跑----放松练习 流程 顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 导入与热身 ‎7分钟′‎ 引发学生学习兴趣,并到达热身的效果 ‎1、 集队，师生问好；‎ ‎2、 宣布上课内容 ‎3、热身游戏：找朋友 ‎4、篮球热身操 ‎1.整队检查人数，师生问好；‎ ‎2、组织学生玩游戏 ‎3、带领学生做篮球操 课的开始成四列横队 组织：一列纵队围绕成大圆慢跑做游戏。‎ 教法：‎ ‎1提示要领、安全 ‎2与学生同练 ‎3静、齐、快 实践与提高 ‎18‎ 分钟 1、 练习球性，为后面的运球做好准备 ‎2、运用各种手段练习运球，让学生体会运球要领 ‎1、双手抛球练习 重点：抛球路线要直，接球稳。‎ 难点：接球时懂得缓冲 ‎1、教师完整示范一边 ‎2、组织学生练习，慢慢加大练习难度 ‎3、指正练习过程中的不足 组织：分四组学练 教法：‎ ‎1、原地抛球与接球 ‎2、点评 ‎3、自由练习一分钟 ‎4、花式抛接球 组织：分四组学练 ‎1、‎ 实践与提高 ‎10分钟 ‎3、通过游戏，让学生投入到欢快的气氛当中，也使学生在游戏中学习团结的精神 ‎2、运球（要领：两脚平衡站立与肩宽，右脚往后迈一步，屈膝弯腰，正视前方，手腕放松下压与缓冲，运球位置在右肩前）‎ ‎3游戏：运球接力 游戏规则：比赛分成四个小组进行，每个小组第一名同学运球绕过标志物，然后在控稳球的情况通过终点，第二名马上出发，后面依此类推，最先完成者为胜。‎ ‎1、组织学生尝试拍球，引入学习内容 ‎2、讲解示范运球要领 ‎3、 按步骤组织学生练习原地运球 ‎4、 组织学生双手交替运球 ‎6、教学生行进间运球 ‎1、讲解游戏规则 ‎2、示范游戏玩法 ‎3、维持游戏纪律，判断胜负 ‎4、总结游戏情况 ‎ 让学生尝试左右手的拍球，然后提高难度，用一个手指拍球，让其体会拍球时要张开五指，手腕下压。‎ ‎2、 讲解示范运球的要领 ‎3、 徒手练习运球动作 ‎4、 进行有球练习 ‎5、 30秒比赛斗快 ‎6、 学习双手交替运球 ‎7、 学习左右前后的移动运球 ‎8、 练习绕庄运球 ‎9、 运球穿梭（散点队形）‎ 组织：分四小组进行 教法：讲解游戏规则并示范游戏玩法 调节心身 ‎5‎ ‎1.放松运动。‎ ‎2.小结本节课内容；‎ ‎3.师生再见 ‎1.提示学生尽量放松；‎ ‎2.总结本节课的内容 ‎3.师生再见。‎ ‎4.安排学生收拾器材 ‎1师生同练。‎ ‎2点评 ‎3提出要求 ‎4组织学生收拾器材 组织：体操队形 教法：学生跟随老师做放松操 小结：肯定成绩，指出不足。‎ 预计 运动 负荷 平均心率：90—120次/分 练习密度：45﹪±5‎ 课后反思：‎ 本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，从教学目标达成情况来看，本节课基本达到了课前的预想效果。但在教学过程中还存在一些问题，例如： 　　 1．教学过程不流畅。上课过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的练习时间，由于学生上肢与手的力气不足，学生练习时往往出现球的高高低不一，左右动摇稳固性差，特别是有的女生拍不起球，呈现篮球脱手到处滚的现象。所以在以后上课要多考虑部分女生篮球水平差异采用分组教学，这样才能达到预期的目标。   　　2．缺乏直观的讲解示范方法。学生对专门的术语理解很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。   　　3．练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。‎