部编版三年级上册语文《 司马光》课件 (6)

部编版三年级上册语文《 司马光》课件 (6)

　　 24 司马光 三滘学堂 三滘学堂 　　 24 司马光 　　 司马 司徒 上官 东方 公孙 长孙 欧阳 西门 诸葛 …… 群儿 / 戏于庭，一儿 / 登瓮，足跌 / 没 / 水中。 众 / 皆弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。 24 司马光 跌 司 皆 持 弃 sī diē jiē qì chí ？ 丢弃 抛弃 我会读 ？ 瓮 缸 瓮中捉鳖 没 mò （ ） 足跌 / 没 / 水中。 　　 人人皆知 皆大欢喜 比比皆是 众 / 皆弃去 [ 皆 ] 全，都。 群儿 / 戏于庭，一儿 / 登瓮，足跌 / 没 / 水中。 众 / 皆弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。 读准停顿 24 司马光 群儿 / 戏于庭，一儿 / 登瓮，足跌 / 没 / 水中。 众 / 皆弃去，光 / 持石 / 击瓮 / 破之，水迸，儿 / 得活。 找不同 文言文 群儿戏于 庭 ，一儿登瓮，足跌没水中。 看注释 群儿戏于 草 戏于 同桌合作，圈画动作词语 群儿戏于庭 ， 一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。 众皆弃去 群儿 戏 于庭。 群儿 弃 于庭。 群儿 弃、藏、奔 于庭。 光持石 击 瓮破之 水迸，儿得活。 看插图 如果当时你也在场，你有什么好办法救出小朋友？ 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 24 司马光 群儿 （ ） ，一儿 （ ），（ ） 。 我会背 起 因 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中 。 （ 众 ），（光 ）， 水迸，儿 / 得活。 经 过 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。 众皆弃去， 光持石击瓮破之 ， （ ），（ ）。 结 果 我会看图背诵 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中。 我会讲 借助注释，用自己的话 我会看图讲故事 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中。 我会发现： 这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？ 四人小组交流。 文言文版： 群儿戏于庭 ， 一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸，儿得活。 现代 文 版： ①古时候有个孩子，叫司马光。 ②有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。 ③有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。 ④别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。 ⑤司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。 ⑥缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。 起因 经过 结果 群 儿 （ ） 一 儿 （ ） 儿 （ ）得活 众 （ ）皆弃去 光 （ ） 我发现 持 跌 结构 左右 登 弃 众 结构 上下 庭 司 结构 半包围 　　 【 北宋 】 文学家、史学家 《 资治通鉴 》 司马光 司马光砸缸 孔融让梨 曹冲称象 曹植作 《 七步诗 》 王冕四岁学画 王羲之七岁通书法 自古英雄出少年 积累拓展