冀教三年级下unitLesson Brush and comb

冀教三年级下unitLesson Brush and comb

‎（冀教版）英语教案三年级下册 unit4 lesson29‎ Lesson29 Brush and comb 一、教学目标：‎ ‎1、要求学生掌握下列单词：comb 、brush 、soap、 toothbrush.‎ ‎2、理解并能运用：brush hair、brush teeth、 comb hair、wash hands、 wash face、take a shower、wear clothes.‎ ‎3、会唱歌曲：This is the way we brush our hair.‎ 二、教学重难点：comb 、brush 、soap、 toothbrush 三、教具学具：‎ 单词卡片、图片comb 、brush、soap 、toothbrush .及配套实物若干，视频展示台、录音机、磁带、手偶、小笑脸、小星星。‎ 四、教学过程：‎ ‎（一）Class Opening and Review Warming up：This is the way we wash the clothes.‎ ‎ (二)Key Concepts ‎１.举着带到课堂上的实物，向学生介绍comb, brush, soap和toothbrush。‎ 指着本页下面部分的单词和图片，与学生一起念几遍comb, brush, soap和toothbrush。‎ 用视频展示台把图片打出来，与学生一起讨论图片内容。‎ Where is the girl ? 这个女孩儿在哪儿？‎ Bathroom 盥洗室。‎ 听录音跟读，先听，再跟读（出现手偶）‎ 游戏：A传声（分几组，从第一个人到最后一个人，看最后一个人读的单词是否正确）。B挑毛病（教师故意读错，请学生挑毛病）C指指指，点点点，指出单词并读出来（看板书）。D挑兵点将挑挑挑，指出单词并读出来（出示单词卡片）。E 1234567，7654321 指出单词并读出来（出示实物）。F学生当小老师（随意提出四个单词汉译英、英译汉）。G 模仿秀（一名学生不出声，只用口型读单词，让另一个学生猜）K短时记忆（卡片贴在黑板上，分组竞赛，迅速拿下一个，猜拿下的是哪个单词）。L分组涂色（每组一套卡片，把单词涂出，最快的接着读，依次类推）。M演双簧（前面一名学生拿实物表口型，后面学生用英语译）N唱对台戏（学生和教师用不同语调读相同的单词，如教师用升调读，学生就用降调读）。‎ ‎(在游戏中表现好的学生教师应给予表扬，奖励一个小笑脸)‎ ‎2.歌谣的学习（拍手读，示范读、一块读，加上自己的动作读）‎ 早上起床先去哪儿？‎ bathroom ， bathroom 盥洗室，‎ 你用brush梳头发， brush,brush 是刷子。‎ 我用comb梳头发，comb,comb是梳子。‎ 拿起toothbrush刷刷,toothbrush, toothbrush是牙刷。‎ 牙刷 toothbrush刷 teeth,soap然后洗脸用 ，‎ soap,soap是香皂，每天早晨都要用，它们妙处真不少，真不少。‎ ‎(全班口头表扬，掌声鼓励：Good! very nice , Much better！ Keep it up!)‎ 教师拿实物做动作，让学生猜意思，引出"brush hair、brush teeth、 comb hair、wash ‎ hands 、 wash face、take a shower、wear clothes.‎ ‎（一对全，一对一，分组练习，在学习中表现好的学生教师应给予表扬，奖励一个小星星）‎ ‎3.对话练习 用刷子、梳子、肥皂和牙刷配合动作来表现刷、梳和洗的动作，让学生同教师一起做动作，带领学生做对话练习，例如：‎ T：（做刷牙的动作）Brush . I'm brushing my teeth. I'm brushing my teeth. Say it, please, class.‎ Ss：I'm brushing my teeth. ‎ T：（对单个学生）What are you doing?‎ S1：I'm brushing my teeth.‎ T：Very good!(指着这位学生，面对全班学生)He/she is brushing his /her teeth. say it ,please , class.‎ Ss：He/she is brushing his /her teeth. ‎ T：Yes!very good!‎ ‎(在对话中表现好的学生教师把相应的图片奖励给他们。)‎ 歌曲"This is the way we brush our hair" ‎ 讨论《教科书》中Danny的图画。手指着图画提问题：‎ what's this?‎ what's Danny doing ? ‎ 与学生一起慢慢朗读歌词中每一句话。‎ 告诉学生这首歌的曲调同"This is the way we wash the clothes" 的曲调一样。‎ 播放3遍这首歌的录音，第一遍听，接下来跟着唱，最后一遍做表演唱。‎ Class Closing 在歌表演中结束课程（轮唱形式多变）‎