人教课标三年下商中间或末尾有的除法

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

人教课标三年下商中间或末尾有的除法

商中间或末尾有0的除法 ‎【素质教学目标】‎ 知识与能力:‎ ‎1.理解“‎0”‎除以任何不是0的数都得0。‎ ‎2.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会被除数中间和末尾有0使商中间和末尾有0的计算方法。‎ ‎3.培养学生合作学习的能力。‎ 过程与方法:‎ ‎3、通过创设情境,引导学生自主探究,使学生掌握被除数中间和末尾有0的计算方法。‎ ‎【学习重点难点】‎ ‎1.理解“‎0”‎除以任何不是0的数都得0。‎ ‎2.商中间和末尾有0的除法的计算方法。‎ ‎【教学过程】‎ 一、创设情境,故事引入 ‎1、第28页例5的情景图(让学生用自己的活叙述四幅图的内容。‎ ‎2、嵌入数学问题:‎ ‎(1)4个西瓜,师徒4人,平均每人吃几个?生:4÷4=人 ‎(2)当猪八戒把西瓜全吃光了,其他三人还能分到西瓜吗?‎ 引导学生联想:三人一个西瓜也没有分到,怎样用算式表示呢?这时可以通过故事情景写出:‎ 板书:0÷3= ‎ 并深刻领会其中的含意(根据用乘法口诀求商的方法0,要求0除以3得几,就想几和3相乘得0,让学生回答0×3=0,所以0÷3=0。‎ ‎3)接着出示练习题:‎ ‎0÷4= 0÷8= 0÷6=‎ ‎0÷100= 0÷5= 0÷89= ‎ 然后概括出:0除以任何不是0的数都得0。‎ 二、探究新知。‎ ‎1、学习例6(1) 309÷3=(商中间有0) ‎ ‎▲被除数十位上的0除以3得几(0)。写在什么数位上(十位上)商十位上的0可以不写吗?(不可以)。‎ ‎▲强调:商十位上的0不可以不写,因为0在这里起占位的作用,如果不写,商就是13,结果不正确。‎ ‎ 1 0 3 ‎ ‎3)3 0 9‎ ‎ 3 ‎ ‎ 0 0‎ ‎ 0 ‎ ‎ 0 9‎ ‎ 9 ‎ ‎ 0‎ ‎▲鼓励、引导学生自己或合作完成。‎ ‎▲强调:同样商个位上的0不可以不写,因为0在这里起占位的作用,如果不写,商就是14,结果不正确。‎ ‎▲最后的可以省略不写。‎ ‎2、学习例6(2) 420÷3=(商末尾有0)‎ ‎ 1 4 0 ‎ ‎3)4 2 0‎ ‎ 3 ‎ ‎ 1 2‎ ‎ 1 2 ‎ ‎ 0‎ ‎ 0 ‎ ‎ 0‎ ‎③比较309÷3和420÷3判断商中间还是末尾有0。‎ 三、巩固练习。‎ 完成29页做一做。(先判断商是几位数,再估算,最后笔算)‎ 四、板书设计
查看更多

相关文章

您可能关注的文档