四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

四年级上册科学课件-3我们是怎样听到声音的

我们是怎样听到声音的苏教版四年级科学上册 耳朵的构造是怎样的呢？了解？互相观察 声音耳朵的结构：外耳外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经耳廓中耳内耳 声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑 规则：同学们用长方形纸板做一个工具，把小口放在耳朵上，大口朝外，听老师放一段音乐，听一听是放上工具声音更大更清晰，还是拿下工具来声音更大更清晰？没有纸板的同学把手放在耳后，手掌围住耳朵，把手掌向后打开或把手掌围住耳朵，留一个小洞来听一听。小实验 耳廓有（）的作用。收集声波 外耳道有()的作用；鼓膜有()的作用。使声波进入中耳在声波作用下引起振动 下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？ 什么是噪声？说说你对噪声的理解。噪声即噪音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。通常是指那些难听的，令人厌烦的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。 噪声的防治在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。 听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 1、在声音传递给大脑的过程中，下列部分出现故障不会使人失去听觉的是（）A耳廓B鼓膜C听小骨D听觉神经2.我们能听到物体发出的声音，是因为（）A.有声源B.有传播声音的介质C.有正常的听觉器官D.以上三者缺一不可3．声波传入人耳的顺序是()A.外耳道―鼓膜―耳蜗―听小骨―听觉神经B.外耳道―鼓膜―听小骨―耳蜗―听觉神经C.外耳道―听小骨―鼓膜―耳蜗―听觉神经4.玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：（）A.鱼缸－空气－水－鱼B.空气－水－鱼C.鱼缸－水－鱼5.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：（）A.人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观B.耳廓是为人遮风挡雨的C.耳廓主要防止杂物进入耳道中D.耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚随堂练ADBCD 考考你声音 对于我们是怎样听到声音的，你还有什么想知道、想继续研究什么问题？通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的认识？ 再见！