人教版体育与健康三年级-立定教案教案

人教版体育与健康三年级-立定教案教案

授课年级：三年级课时计划：第1课时授课教师：杨州课题队列和队形：1、原地踏步走---立定；齐步走----立定。教学目标通过教学使学生初步学会原地踏步走---立定；齐步走----立定的动作方法。培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。积极参与、认真练习。教学重点踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。齐步走第一步的出脚要“迈步”，脚尖自然伸直，脚跟先着地，动作协调一致。立定时，左脚继续前迈一小步，右脚迅速跟拢。教学难点上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。立定时节奏鲜明，但落步较轻。场地器材平坦的篮球场安全措施学生自查或相互查是否带有危险物品。2、平坦的操场、篮球场教学过程教学内容教法与学法练习次数修改开始部分文体委员整队报告人数师生问好宣布本课的教学内容，提出相应的要求。检查服装组织上课。1、学生在班门前站好队，听老师的口令，带到指定场地。2、师生问好。3、学生听老师讲课的内容和要求。4、学生自查或相互查是否带有危险物品。 1次准备部分蛇形跑练习集合、解散。1、将学生分成男、女两路纵队进行蛇形跑练习。2、练习集合、解散。3、解散后老师组织学生做律动练习。4、学生看老师的手势马上集合。组织队形：散点式。要求：听从指挥、站队迅速。1次教学过程教学内容教法与学法次数修改学习原地踏步走---立定；  基本部分口令：“原地踏步---走！”“立-----定！”动作方法：略   齐步走----立定。口令：“齐步-----走！”“立——定！”动作方法：略     老师先指导学生辨认自己的左、右脚。先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。完整的练习，在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行踏步练习。学习齐步走----立定。先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。老师示范动作。学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行练习齐步走----立定。老师小结。                                    1次结束部分集合老师小结4、下课将学生分成四个小组进行放松游戏活动，师生共同参与。学生看老师的手势集合。学生听老师小结。4、下课。  1次