人教版体育与健康小学四年级体育课程《小篮球——双手胸前传接球》教案

人教版体育与健康小学四年级体育课程《小篮球——双手胸前传接球》教案

小学四年级体育课程《小篮球——双手胸前传接球》教案 基本信息 实验区 名称 天府新区试验区 实验校 名称 成都天府新区华阳实验小学 单元 课次 ‎1‎ 课的 类型 新授课 学段 水平二 年级 四年级 班级 ‎6班 班级 人数 ‎40‎ 课的总时间 ‎40‎ 佩戴手环学生性别与名单 男生：（因教学内容为篮球，所以课中未安排学生佩戴手环）‎ 女生：（因教学内容为篮球，所以课中未安排学生佩戴手环）‎ 上课时间 ‎2020年10月30日9点30分 任课教师 帅枭雄 课时计划 教学内容 学习：小篮球——双手胸前传接球 游戏:传接球接力比赛 教学目标 ‎1.知识技能学习目标：让学生了解双手胸前传接球的技术，建立正确的技术概念。‎ ‎2.体能素质锻炼目标：通过课堂教学，使80%以上的学生能在2-3米的近距离内完成较为流畅的双手传接球动作；发展手臂.手腕.手指.上肢力量及上下肢发力的协调性。‎ ‎3.情感品格培养目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养学生自尊、自信与团队合作精神，体验成功。‎ 教学重难点 ‎1.重点：传球手型和接球时迎球和后引缓冲。‎ ‎2.难点：动作的连贯性。‎ 课的结构 课的内容 教学步骤 与方法 教学组织 与要求 练习 时间 练习次数 强度 准备部分 一.课堂常规。‎ ‎1.课堂常规、安排见习生。‎ ‎2.安排课的内容，讲诉课堂要求。‎ 二.热身操。‎ ‎1.体育委员整队，报告人数。‎ ‎2.师生问好。‎ ‎3.宣布本课时内容。‎ 方法：教师带领学生跟着《你笑起来真好看》音乐进行热身操练习。‎ ‎○○○○○○○○○○‎ ‎○○○○○○○○○○‎ ‎△△△△△△△△△△‎ ‎△△△△△△△△△△‎ ‎☆‎ 组织形式：四列横队 要求：安静整齐。‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎☆‎ 组织形式：四列横排，成体操队形 要求：认真模仿教师动作，热身充分。‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎1‎ ‎1‎ 小 中 基本部分 一.复习小篮球移动技术（滑步）。‎ 二.学习双手胸前传接球。‎ 方法：教师下达口令及手势，学生根据教师的口令及手势的变换来灵活运用：侧滑步、前滑步、后撤步。‎ 一.体验与感知 ‎1.让学生两人一组在教师口令中体验自己理解的双手胸前传接球。‎ ‎2.在体验双手胸前传接球的同时感受，发力顺序及方法。‎ ‎3.学生展示自己对动作的理解。‎ 组织形式：四列横排，成体操队形 ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎☆‎ ‎☆‎ 要求：1.认真听看教师口令及手势、‎ ‎2.移动重心不要有起伏。‎ ‎3.步幅不要过大，提升步幅频率。 ‎ 组织形式：四列横排，成体操队形 ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎☆‎ 要求：注意力集中，注意安全。‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎ ‎ 小 ‎ ‎ ‎ 小 二.观察与发现 ‎1.教师示范双手胸前传接球。‎ ‎2.学生观察教师做双手胸前传接球并思考：自己的动作和老师的有什么不同。‎ ‎3.教师提问：“同学们观察到老师做双手胸前传接球和同学们有什么不一样？”‎ ‎4.学生总结自己的发现。‎ ‎5.教师总结学生发言。‎ ‎6.讲解动作要领：传球手法，两脚开立、五指张开成半球型，两拇指相对成八字，两肘自然下垂;传球时后脚迅速蹬地向前跨一步的同时，手臂快速前伸，翻腕拨指。传球结束后手指指向传球人的胸前；接球时两臂伸出迎球，手触球后迅速后引降低重心，撤步藏球与腰腹间抬头观察四周防止抢断为下次传球做准备。‎ 三.追究与反思 ‎1.学生练习。学生按教师示范的行双手胸前传接球的正确方法进行练习逐步提升难度。‎ 方法：‎ l 徒手胸前传接球练习 l ‎2-3米双手胸前传接球练习 ‎2.教师巡视指导。‎ 组织形式：四列横排 ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎☆‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ 要求：仔细观察，认真思考。‎ 组织形式：四列横排，成体操队形 ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎☆‎ ‎5‎ 小 ‎3.请2位学生上台展示，提问学生寻找问题。‎ ‎4.易犯错误及纠正方法：‎ A.传球方向和落点不好；‎ 纠正方法：讲解示范正确的持球手形型和手法规格。反复练习持球动作。‎ B.传球动作不连贯；‎ 纠正方法：多示范正确动作，着重徒手模仿练习。强调持球时拇指相对成八字形，两肘自然下垂，放松靠近身体，并让学生体会持球出手时食指、中指指尖内侧播求的感觉。‎ ‎5.迎面传接球接力游戏。 ‎ ‎6.介绍走步。‎ 四.整合与运用 游戏：传接球接力游戏 方法：学生按每一横排为一个小组，分为四个小组，左边 要求：按要求参与练习、积极思考、认真练习 队形：‎ ‎○○○○○ ○○○○○‎ ‎○○○○○ ○○○○○‎ ‎△△△△△ △△△△△‎ ‎△△△△△ △△△△△‎ ‎ ‎ ‎2米 要求：遵守游戏规则，注意游戏安全。‎ 队形：‎ ‎○○○○○ ○○○○○‎ ‎○○○○○ ○○○○○‎ ‎△△△△△ △△△△△‎ ‎△△△△△ △△△△△‎ ‎ ‎ ‎16‎ ‎1‎ 中 三.教师组织学生进行传接球接力比赛的游戏。‎ ‎5名学生排到左边红线处，右手边5名学生排到右边红线处；统一左手黑线第一位同学拿球（其余同学不拿球）；游戏开始后拿球的同学开始向对面运球，在到达第二条黄线后通过双手胸前传球方式同对面同学接力，对面同学拿球后方可启动，用同样的方法继续游戏。‎ ‎2米 要求：遵守游戏规则，注意游戏安全。‎ ‎5‎ ‎1‎ 中 结束部分 一.放松活动。‎ 二.总结本课。‎ 三.布置家庭作业。‎ 四.归还器材。‎ ‎1.教师带领学生进行放松练习。‎ 方法：在舒缓的音乐下，做拉伸练习。‎ ‎2.家庭作业内容：‎ l 有球：对墙传接球练习20次一组，完成3组 l 无球：徒手练习20次一组，完成3组 l 和家长完成10次胸前传接球练习 ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎○ ○ ○ ○ ○ ○ ○‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎△ △ △ △ △ △ △‎ ‎☆‎ 组织形式：四列横排，成体操队形 要求：学生认真做好放松练习，调整呼吸，自然放松。‎ ‎3‎ ‎1‎ 小 组织：四列横排 ‎○○○○○○○‎ ‎○○○○○○○‎ ‎△△△△△△△‎ ‎△△△△△△△‎ ‎☆‎ 要求：队列整齐、安静。‎ 场地器材 场地：篮球场 器材：小篮球21个；红胶带2卷；黄圆形地贴1卷，地贴40个。‎ 安全防范 ‎1．课前检查场地与器材。‎ ‎2．做好充分的准备活动。‎ ‎3．进行安全思想教育。‎ 预计 练习密度 练习密度：35—40℅‎ 心率曲线 平均心率 ‎100-130次/分 课后反思