部编版一年级上册语文《秋天》教案 (9)

部编版一年级上册语文《秋天》教案 (9)

‎1.秋天 ‎1教学目标 ‎ ‎1、认识”秋、气“等10个生字,会写“了、子”等4个字。‎ ‎2、正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。‎ ‎3、结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。‎ ‎2学情分析 ‎ 针对一年级学生的年龄和学习特点,本学期我在教研中把新课标学习放在首位,在教学中,注重培养学生的倾听、书写、思考等学习习惯,切实培养学生的语文素养;把识字、写字作为本册教学重点,始终把拼音、生字,词语的掌握放在训练的首位,加大训练的广度和深度,注重平时的积累,当天学的内容当天巩固,并且采取多种方式检测学生掌握的知识,引导激励学生多认字,指导学生把字写规范、写美观,养成良好的书写习惯;在阅读教学中,重视阅读方法的指导,引导学生读正确、读流利,读出感情,读出不同的感受,读出不同的味道;鼓励学生多读书,读好书,在读书中多识字,提高学生的分析理解能力和积累习惯。在口语交际教学中,我们尽力为学生创设交际的情境,情境设计贴近学生的生活,容易触动学生的情感体验,引导学生进入情境,进行体验,展开想象,自由表达。‎ ‎3重点难点 ‎ 教学重点:正确朗读课文,背诵课文。‎ 教学难点:读好“一”的不同读音。‎ ‎4教学过程 ‎4.1 第一学时 ‎4.1.1教学活动 活动1【导入】《秋天》 ‎ 谈话导入 师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?‎ 生:秋天。‎ 老师板书“秋天”,学生齐读'秋天“两遍。‎ 活动2【讲授】说秋天 ‎ 师:请学生说一说”你眼中的秋天是怎样的呢”?可以用你所积累的的词语,也可以用一句话来说一说。‎ 生:秋天是金黄色的。秋天有好多水果。等等。‎ 师:从大家的回答中我看到了一个五彩缤纷的秋天。今天呀,秋天这个调皮的小精灵跑进了咱们的课本里,大家想知道课本里的秋天是什么样子的吗?‎ 生:想!‎ 师:现在我们来“听秋天”。出示ppt,边听边用小手指指着,注意听老师的停顿和语气。‎ 活动3【讲授】读秋天 ‎ 师读完后问生:同学们,课本里的秋天美吗?‎ 生:美!‎ 师:你想照着老师的样子来读一读这美丽的秋天吗?‎ 生:想。‎ 师:好,现在请你来大声朗读,看老师的读书要求。‎ 出示ppt读书要求。‎ 师:首先我们来划分自然段。之前的课程中我们学习了自然段的划分,你还记得吗?‎ 生回答。‎ 师出示ppt,请大家和老师对照自然段的划分。‎ 师:谁来争做第一位小勇士,给大家读一读第一自然段。‎ 好,请你来!不错,字正腔圆。‎ 请你来读第二段,声音洪亮,吐字清晰。‎ 我们一起来读第三段。‎ 师:你们读的真棒!可是秋天这个小精灵却说:"要想走进秋天,还要通过生字这一关。”同学们,你们有信心吗?‎ 生:有!‎ 师出示ppt,读生字,小老师领读,开火车读,男女生比赛读。‎ 读完之后,请学生用识字方法来认记这些生字。‎ 师:恭喜同学们闯关成功,请把最热烈的掌声送给自己!‎ 活动4【讲授】赏秋天 ‎ 秋天这个调皮的小精灵说:欢迎大家走进秋天。(接下来进行分段学习)‎ 师:下面我们首先来看第一自然段。请位学生来读一读。让大家说一说对“凉”字的理解。‎ 生:凉爽,凉快等等。‎ 师举例生活中的例子,让学生对比一下凉和冷的区别。‎ 师出示ppt,让学生观察图片,看一看“一片片”叶子从树上慢慢飘落的样子。‎ 根据这些字词的理解再来读一读这一自然段,细细品味。‎ 师再问:这个季节的天空又是什么样子的呢?‎ 生:天空那么蓝,那么高!‎ 师讲解“那么”在这里的运用,表示在秋天这个季节的天空比任何时候的天空都要高,都要蓝。读的时候可以重读,突出一下感情。‎ 生再读这一句话。‎ 活动5【练习】赏秋天 ‎ ‎1、出示带有苹果图片的ppt,练习用那么。。。那么。。。说话。‎ ‎2、本段中“一”有三次变脸,请你找出来。并根据不同的读音组不同的词语。‎ 这一段让学生反复的读,反复的练。‎ 活动6【讲授】赏秋天 ‎ 师:同学们,根据前两段的学习,你能在课文中找出来秋天来了,我们周围发生了哪些变化吗?‎ 生:天气凉了;树叶黄了;天空那么蓝,那么高;大雁南飞。(生边说,师边把这些关键字词板书在黑板上)‎ 师:秋天来了,我们周围发生了这么多变化,我们不禁要说........‎ 生:啊!秋天来了!‎ 师:你发现最后一段有哪些不一样吗?‎ 生:有两个感叹号。‎ 师:你的小眼睛真会观察。感叹号有加强语气的作用,在这里表示作者对秋天到来的一种欣喜之情。所以我们读的时候要高兴。‎ 请学生再读。‎ 师:同学们,秋天来了,还有哪些 变化呢?请打开课本,认真观察课本中的插图,告诉老师你还发现了什么变化?‎ 生:瓜果飘香,五谷丰登等等。‎ 师:秋天为我们奉献了这么,那么我们是不是也要为秋天做些贡献呢 ?现在我们要把我们最漂亮的字体送给秋天。‎ 学写“了、子、大、天”四个生字。‎ 活动7【测试】诵秋天 ‎ 让学生根据课本上关键字词的提示背诵课文。‎ 活动8【作业】画秋天 ‎ 请同学们在周末回家时,和爸爸妈妈在生活中找秋天,并把你找到的秋天画下来。‎