二年级上册语文教案 -课文(二) 语文园地三 人教(部编版)

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二年级上册语文教案 -课文(二) 语文园地三 人教(部编版)

备课教师 授课教师 年 级 二年级 课 题 语文园地三 课 时 第 1 课时 教学时间 教 学 目 标 1.学用字词句,认真读词语,会辨别形近字,并用“一边……一边……”造句。 2.学会写话,介绍自己的玩具。 重难点 1.学用字词句,认真读词语,会辨别形近字. 2.学会写话,介绍自己的玩具。 板 书 设 计 语文园地三 一边……一边…… 前 置 研 究 认读学用字词句,准备自己的玩具. 集备思路 个性设计 导 入 设 计 导入揭题 今天我们学习“语文园地三”的有关内容。(板书: 语文园地三) 导 学 环 节 一、学用结合 板块一:识字加油站 1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我 读你听。 2.看一看:看旁边的提示,了解这些词语是哪一类的。 我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。 (板书:课外活动) 3.(课件出示 4:这九种活动的图片) 指导看图,说出这九幅图对应的课外活动的名字。 可以开展师生互动、生生互动的方式进行。 4.(课件出示 5) 说一说:你还知道哪些有关课外活动的词语。 板块二:字词句运用: 1 比一比,填一填。 提示:我能区分这些同音字的用法。 集备思路 个性设计 导 学 环 节 2.读一读,用上加点的词语造句,说一说你的日常生活。 (1)读一读。读一读这三个句子,注意加点的词语“一 边…一边…”的用法。 (2)说一说:你发现了什么? 加点的词语“一边…一边…”是表示一个人的两个动作 能同时进行。(板书:一边…一边…) (3)仿一仿:联系自己的生活实际,用加点的词语“一 边…一边…”造句。 二、写话 板块三:写话 1.看提示 我们写话时候要注意什么? (1)要学会写在方格纸上。 (2)要知道标点符号单占一格。 2.写一写 (1)你打算写的玩具是什么样子的?好玩在哪里? 先说说自己的玩具的颜色、形状、大小等,再说说 是怎么玩的。 可以用上以下词语:“长长的、短短的、五颜六 色 、可爱极了”等词语。 (2)再在方格纸上写下来,注意,标点符号单占 一格。 三、课堂小结 拓 展 设 计 1.你知道的描写课外活动的词语有哪些? 2.你能 用“一边……一边……”说句子吗? 课 后 反 思 备课教师 授课教师 年 级 二年级 课 题 语文园地三 课 时 第 2 课时 教学时间 教 学 目 标 1.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累好词好句和诗歌。 2.听《王二小》的故事,学会根据图片讲述故事。 重难点   通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累好词好句和诗歌。 板 书 设 计 语文园地三 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 前 置 研 究 1、自主读一读展示台的词语。 2、积累课外词语 5 个。 集备思路 个性设计 导 入 设 计 导入揭题 今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。(板 书:语文园地三) 导 学 环 节 一、读一读,记一记 板块四:展示台 1.读一读:借助拼音,读正确。同桌之间你读我听,我 读你听。 2.看一看:了解这些词句是如何来的?怎么积累的? 3.说一说:你在平时积累了哪些好词好句。 4.展示和交流一下自己的积累卡。 (课件出示) 成语: 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 名人名言:书是人类进步的阶梯——高尔基 集备思路 个性设计 导 学 环 节 (1)读一读,不会的可以查字典。 (2)背一背,多增加自己的知识积累。板块五:日积月 累 (一)诵读古诗《小儿垂钓》(课件出示 15)(板书:小 儿垂钓) 1.拼拼读读 (1)自己借助拼音把古诗读通顺。 (2)同桌之间相互读,你读我听,我读你听。 2.读读想想 (1)再读诗歌,想一想这首诗写的是怎样的故事? (2)这首诗中你能读懂哪个词语?同桌之间相互说说。 3.读出韵味 二、我爱阅读。 1.读通顺短文《王二小》. 2.这篇短文写了谁的事? 3.理解重点词语. 拓 展 设 计 1.填空: ( )苞欲( )( )争艳 ( )柳绿 春色( ) ( )是人类( )的阶梯 2.你还知道哪些关于读书的名人名言? 3.课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。 课 后 反 思
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