部编版二年级下学期语文第三单元课件（新人教版）

部编版二年级下学期语文第三单元课件（新人教版）

2020 年 春人教部编版二年级语文下册 优质课件 第三单元 目 录 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 识字 1 神州谣 识字 2 传统节日 识字 3 “ 贝”的故事 口语交际： 长大以后做什么 语文园地三 识字 4 中国美食 听歌曲：《大中国》 1 神州谣 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册 州 zhōu 它和我们学过的哪个字长得很像？ 川 第一课时 它们之间有什么关系呢？ chuān zhōu 象形字。“川”是河流的意思， “ 州 ” 是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。 生活中，你听过或见过“州”这个字吗？ “州”是旧时的一种行政区划，多用于 地名 。 zhōu 中间竖写短 这一笔是撇 右竖要长 重难点字书写指导 三个点朝向有变化 朗读课文 扫清障碍 请 同学们 自由朗读 课文 ，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。一边 读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 州 华 涌 峰 耸 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐 奋 繁 荣 我 会认 zhōu huá yǒnɡ fēnɡ sǒnɡ ɡé xiá yǔ lù yì nónɡ qí fèn fán rónɡ 汹涌 涌现 山峰 高峰 yǒnɡ fēnɡ 涌 峰 神州大地 zhōu 州 中华 华丽 huá 华 隔断 间隔 ɡé 隔 海峡 峡谷 xiá 峡 与人为善 相与 yǔ 与 高耸入云 sǒnɡ 耸 陆地 大陆 lù 陆 情谊 友谊 yì 谊 浓雾 浓烈 nónɡ 浓 整齐 齐心 qí 齐 奋发 奋斗 繁茂 繁华 fèn fán 奋 繁 荣誉 光荣 rónɡ 荣 熟字比较 口诀识记 组 词识字 草木之间一顶帽。（ 荣 ） 川 — 州 锋 — 峰 齐 ， 齐 心、 齐 读、 齐 唱。 偏旁归类 氵 — 涌 、浓 阝 — 隔、陆 山 — 峰、峡 识字方法 州 华 岛 峡 民 族 谊 齐 奋 zhōu huá dǎo xiá mín zú yì qí fèn 左右 结构 族 华 谊 峡 独体 结构 州 上下 结构 奋 齐 生字归类 民 半包围 结构 岛 峡 族 zú xiá 最后一笔是捺 易写错 重难点字书写指导 dǎo 竖折折钩宽而扁，包围 住 “山” 奔 涌 山 峰 高 耸 分 隔 陆 地 浓 雾 繁荣 友 谊 我是小小神枪手 识字游戏 参 与 神 州 看 齐 民 族 奋 发 词语解释 中华： 古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。 作为 中华 儿女，我们的一言一行都代表着祖国的形象。 情谊： 人与人相互关心、爱护的感情。 这种山高水长的 情谊 真令人感动！ 繁荣： （经济或事业）蓬勃发展，兴旺。 我们期望祖国更加 繁荣 昌盛。 这篇课文每句话都有 个字。 3 很有气势，朗朗上口 整体感知 读一读课文，你有什么发现？ 读 起来 。 这篇识字课文以 “ 三字经 ” 的形式展示了祖国的 和 。 辽阔 伟大 这篇课文向我们展示了什么？ 一、认一认，连一连。 涌 耸 隔 浓 繁 nónɡ fán sǒnɡ yǒnɡ ɡé 课堂演练 二 、选字填空。 州 川 1. 我真想游览祖国的大好山 。 2. 广 今天的天气真好。 川 州 字词听写 　　 我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “ 神州、华夏、中华、九州、中国 ” 等都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。 第二课时 自由朗读 第一小节，边读边想：你知道了什么？ 互动课堂 我 / 神州，称 / 中华， 山川 / 美，可 / 入画。 “神州”和“中华”都指中国。 我神州自古以来称为中华，山川秀丽，如诗如画。 总起句 指名 读 第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？ 黄河 / 奔，长江 / 涌， 长城 / 长，珠峰 / 耸。 这些山川 有什么特点？ 黄河奔腾，长江汹涌，长城万里，珠穆朗玛峰高耸入云。 小资料 奔 涌 长 耸 黄河 奔 长江 涌 长城 长 珠峰 耸 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 · · · · “ 奔 ”感受到了黄河的 水流湍急 ； “ 涌 ” 感受到 长江 水势浩大 ； “ 长 ” 感受到 了“ 万里长城 ”的特点； “ 耸 ” 感受到 了珠穆朗玛峰 高高直起 、 直插云天 的雄伟。 （ 课后第二题 ） 从 加点字中，你感受到了什么？ 齐读前两小节， 边读边想象 祖国山河壮美的画面，读出 对祖国 的热爱 之情。 我 / 神州，称 / 中华， 山川 / 美，可 / 入画。 黄河 / 奔，长江 / 涌， 长城 / 长，珠峰 / 耸。 · · · · · · （ 课后 第一题 ） 指名 读 第三小节， 思考 ：这一小节主要 讲了什么内容？ 台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。 台湾岛，隔 / 海峡， 与 / 大陆，是 / 一家。 日月潭 阿里山 蝴蝶谷 用 低缓、深情的声音 读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。 台湾岛，隔 / 海峡， 与 / 大陆，是 / 一家。 · ·· （ 课后 第一题 ） 齐读 第四小节， 思考 ：这一小节主要 讲了什么内容？ 各 / 民族，情意 / 浓， 齐 / 奋发，共 / 繁荣。 五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。 祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。 港珠澳大桥 中国高铁 城市高楼 四通八达的道路 我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。 各 / 民族，情意 / 浓， 齐 / 奋发，共 / 繁荣 ↗ 。 ·· · （ 课后 第一题 ） ·· 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。 学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。 读一读，记一记。 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 这篇识字课文以 “三字经” 的 形式展示了祖国的 和 ，表达了作者对祖国的 和 之情。 热爱 赞美 辽阔 伟大 描写祖国的四字词语 大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽 山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安 欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶 一、填一填。 “谊”是(　　　)结构的字，它的部首是(　 )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有(　　)(　　)等。 左右 说 讠 话 友谊 情谊 二、根据课文内容连一连。 黄河 涌 长江 耸 长城 奔 珠峰 长 三、课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。 你和家人年年都过哪些节日？是怎么过节的？ 春节 端午节 中秋节 元宵节 2 传统节日 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册 第一课时 春节、中秋节、端午节等，这些 世世代代都过的节日就是传统节日 ；“过春节、贴窗花、放鞭炮”，这些 祖祖辈辈传下来的习俗就是“传统习俗” 。 请 同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 朗读课文 扫清障碍 传 统 贴 宵 巷 祭 舟 艾 堂 乞 巧 郎 饼 赏 菊 我 会认 chuán tǒnɡ tiē xiāo xiànɡ jì zhōu ài tánɡ qǐ qiǎo lánɡ bǐnɡ shǎnɡ jú 传说 传奇 统一 统治 chuán tǒnɡ 传 统 粘贴 体贴 tiē 贴 元宵 夜宵 xiāo 宵 巷子 小巷 xiànɡ 巷 祭祀 祭奠 jì 祭 龙舟 小舟 zhōu 舟 艾草 艾香 ài 艾 课堂 礼堂 tánɡ 堂 乞求 乞讨 qǐ 乞 灵巧 巧妙 qiǎo 巧 货郎 新郎 lánɡ 郎 面饼 饼干 bǐnɡ 饼 观赏 欣赏 shǎnɡ 赏 秋菊 菊花 jú 菊 识字方法 祭 jì 左边是牲肉，右边是 “ 又 ” （手），中间像祭桌。 “ 祭 ” 本义是杀牲以礼拜鬼神。 字理识字 减一减 加一加 站 - 立 + 贝 = 贴 常 - 巾 + 贝 = 赏 纟 + 充 = 统 尚 + 土 = 堂 饣 + 并 = 饼 换一换 察 -宀 = 祭 吃 - 口 = 乞 生活识字 南锣鼓 巷 重 复 重 重 新 多音字 chónɡ 重 阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 chónɡ 重 要 zhònɡ chónɡ 重 合 chónɡ 重 量 zhònɡ 轻 重 zhònɡ 贴 街 舟 艾 敬 转 团 热 闹 tiē jiē zhōu ài jìn ɡ zhuǎn tuán rè nào 左右 结构 贴 转 敬 独体 结构 舟 上下 结构 热 艾 全包围 结构 团 街 闹 半包围 结构 生字归类 左中右 结构 团 闹 nào tuán 易写错 国字框和门字框要写得大而方正。 jiē 重难点字书写指导 右部较低，起笔与中部第一横持平 左、中部较高 穿插避让 zhōu 横压横中线 撇从竖中线起笔 横折钩的折写长 撇写长 看花灯 识字游戏 转眼 热闹 团圆 传统 乞巧 龙舟 赏菊 词语解释 窗花： 剪纸的一种，多做窗户上的装饰。 我们家的窗户上贴上了新的 窗花 。 祭扫： 到坟前祭奠打扫，扫墓。 清明节，人们到先人坟前去 祭扫 。 登高： 上到高处， 本文指重阳节登高的风俗。 重阳节这天，我和爸爸去 登高 。 本文按照 顺序讲述了我国的七个传统节日： 、 、 、 、 、 、 ，以及每个节日的习俗。 时间 春节 元宵 清明 端午 七夕 中秋 重阳 整体感知 这些节日，人们是怎么度过的呢？我们下节课再学习。 一、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。 贴 贴上 占 （ ） 专 （ ） 市 （ ） 并 （ ） 转 转身 闹 热闹 饼 月饼 课堂演练 二 、连一连。 放 花灯 赛 窗花 看 月饼 贴 龙舟 吃 鞭炮 字词听写 　 “五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”我国的传统节日有很多，这些传统节日有什么习俗 呢 ？我们快到课文中去了解了解吧 ！ 第二课时 春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 自由朗读课文，思考 ：文中有哪些节日？不同的节日 各 有哪些活动形式？ 节日： 春节 活动形式： 贴窗花 、 放鞭炮 互动课堂 你知道过春节的时候，还有哪些活动吗？ 贴春联 走亲访友 舞龙 春节的日期： 正月初一 元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 节日： 元宵节 活动形式： 看花灯 元宵节，还有哪些活动呢？ 吃元宵 猜灯谜 元宵节的日期： 正月十五 齐读课文前两句，读出春节和元宵节欢乐、热闹的气氛。 春节到， 人（ ）， 贴 ( ) ，放 ( ) 。 元宵节， 看 ( ) ， 大街小巷 ( ) 。 欢笑 窗花 鞭炮 花灯 人如潮 （ 课后 第一题 ） 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。 节日： 清明节 活动形式： 扫墓 、 缅怀先烈 清明节的日期： 节气 清明那天，公历四月初 读 这句 话时，语气应该是 的。 A. 欢快 B. 低沉 C. 高亢 B 清明节， 雨（ ）， 先人墓 前去（ ）。 纷纷 祭扫 （ 课后 第一题 ） 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。 节日： 端午节 活动形式： 赛龙舟 、 吃粽子 、 插艾叶 端午节还有什么习俗？ 喝 雄 黄 酒 端午节的日期： 五月初五 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 节日： 乞巧节（七夕） 传说： 牛郎织女会鹊桥 乞巧节的日期： 七月初七 牛郎织女的故事 点击图片观看 “ 乞巧 ”，就是乞求上天让自己也能像织女那样心灵手巧。 七月七， 来（ ）， （ ）会 鹊桥。 乞巧 牛郎织女 过端午 ，赛（ ）， （ ）满堂 飘。 龙舟 粽子艾香 （ 课后 第一题 ） 节日： 中秋节 活动形式： 吃月饼 、 赏月 过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。 中秋节的日期： 八月十五 节日： 重阳节 活动形式： 赏菊 、 登高 重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 你知道重阳节，还有哪些习俗吗？ 喝菊花酒 插茱萸 重阳节的日期： 九月初九 过中秋， 吃（ ）， 十五（ ）当空照。 重阳节， 要（ ）， （ ）去 登高。 月饼 圆月 敬老 踏秋赏菊 （ 课后 第一题 ） 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。 与第一句相呼应 按照 时间顺序排列下面的节日 ，再选 一两个说说你是怎样过节的。 端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 （ 课后第二题 ） 示例：过春节的时候，家家户户贴对联，放鞭炮，晚上一家人坐在一起吃团圆饭。大年初一拜访亲朋好友，互送祝福，相互祝贺。 我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？ （ 课后选做题 ） 傣族 的泼水节 彝族的火把节 藏族的雪顿节 蒙古族那达慕 本文按时间顺序讲述了我国七个传统节日和相关习俗。我们从中感受到了祖国灿烂的 ，增强了民族 和 。 民族文化 自信心 自豪感 与传统节日有关的古诗 元日 [ 宋 ] 王安石 爆竹声中一岁除 ， 春风 送暖入屠苏。千门万户曈曈日 ， 总 把新桃换旧符。 清明 [ 唐 ] 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 一、把对应的节日习俗连一连。 清明节 贴窗花 端午节 吃月饼 中秋节 踏秋赏菊 春节 赛龙舟 重阳节 祭扫 二、说一说：你和家人年年都过哪些节日？你们是怎么过节的？ 示例：我和我的家人每年都过春节、元宵节、端午节、中秋节。春节的时候，我们一家人贴对联，放鞭炮，吃饺子，去给爷爷奶奶拜年。 三、除传统节日外，你还知道哪些东西是代代相传的？ 我觉得代代相传的除了节日还有孝道、团圆、敬老、美德等。 你们见过大海吗？ 大海中有什么？ 3 “贝”的故事 第一课时 第二课时 语文 二年级 下册 朗读课文 扫清障碍 请 同学们 自由朗读 课文 ，一边 读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 第一课时 甲 骨 类 珍 饰 品 随 易 损 币 财 赚 赔 购 贫 我 会认 jiǎ ɡǔ lèi zhēn shì pǐn suí yì sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín 甲 甲 壳 马 甲 骨 jiǎ ɡǔ 骨 头 伞 骨 漂 piào 漂 亮 类 lèi 人 类 分 类 珍 珍 贵 珍 惜 饰 zhēn shì 饰 品 首 饰 随 suí 随 时 跟 随 品 pǐn 品 德 品 味 易 简 易 容 易 损 yì sǔn 损 失 损 坏 财 cái 财 产 财 神 币 bì 硬 币 钱 币 赚 赚 钱 赚 到 赔 zhuàn péi 赔 钱 赔 偿 贫 pín 贫 穷 贫 困 购 ɡòu 购 物 收 购 漂 多音字 古时候，人们觉得贝壳很 漂 亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 piào piāo 有一片银杏叶子 漂 浮在水面上。 熟字比较 识字方法 晶、森、众 — 品 加一笔 找近义词 日 → 甲 巾 → 币 容 易 — 简单 损 坏 — 破坏、破损 归类识记 实物识字 贝字旁 — 财 赚 赔 购 贫 甲 骨 文 硬 币 识字游戏 点击 拾 贝壳 珍 饰 随 损 赚 赔 购 贫 贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 关 bèi ké jiǎ ɡ ǔ qián bì yǔ cái ɡ uān 左右 结构 钱 财 独体 结构 贝 上下 结构 骨 壳 生字归类 甲 币 与 关 上宽下窄。 骨 ɡǔ 易写错 偏旁“月”处于底部，第一笔撇变成竖。 最下面的 “ 横折弯钩 ” 是一笔，要写得舒展。 壳 ké “士”上横长，下横短。 qián 右部分是两短横、一短撇。 最后一笔是点。 第五笔是竖提。 重难点字书写指导 yǔ 竖折折钩是一笔，不要分开。 第一笔横画，稍短，最后一笔横画，稍长。 词语解释 保护： 指尽力照顾，使不受损害。 做眼保健操是 保护 视力的有效方法。 珍贵： 价值大，意义深刻，宝贵。 博物馆里陈列着 珍贵 的文物。 损坏： 使失去原来的使用效能。 木匠师傅把 损坏 的桌椅都修理好了。 本文描写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。 贝 演变过程 钱财 整体感知 一、认一认，连一连。 贫 赚 赔 购 损 课堂演练 sǔn zhuàn péi ɡòu pín 关（ ）（ ）（ ） 财（ ）（ ）（ ） 贝 （ ）（ ）（ ） 关心 关门 关于 财物 财宝 发财 宝贝 贝壳 贝类 字词听写 二、给下列字组词。 　　 贝壳种类繁多，很漂亮。你知道有关“贝”的汉字故事吗？让我们赶快走进课文了解一下吧！ 第二课时 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。 “贝”字的起源 贝壳的作用 读第一自然段，看看介绍了什么内容？ 互动课堂 “贝”的演变过程 甲骨文 小篆 楷体 甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于 龟甲 与 兽骨 上而得名。它是中国的一种 古代文字 ，是 汉字的早期形式 。 甲骨文 小篆 楷体 马 甲骨文 小篆 楷体 鱼 古时候 ，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 当作 饰品 读第二自然段，说说贝壳在古代有什么用处。 当作 钱币 漂亮、珍贵 随身携带、不易损坏 你能尝试用 “ 因为 …… 所以 ……” 说说贝壳在古代的用处吗？ 因为 贝壳很漂亮，很珍贵， 所以 人们把它们当作饰品戴在身上。 因为 贝壳可以随身携带，不容易损坏， 所以 古人还把贝壳当作钱币。 贝壳 饰品 根据下面文中的句子，你能推测一下这几个字的意思吗？ 用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“ 赚、赔、购、贫、货 ”。 赚： 获得钱； 赔： 损失钱财； 购： 用钱买； 贫： 穷，没钱； 货： 货物。 看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 “镜”的偏旁“钅”与 金属 有关。 “珠”的偏旁 “ 王 ” 与 玉石 有关。 铜镜 珠宝 · · （ 课后第三题 ） 本文描写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。告诉我们中国的 源远流长，是我国宝贵的文化遗产。 汉字 贝 演变过程 钱财 有趣的汉字故事 有 一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。皇上无法可想，只得张榜招贤。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿 。 何瑭 指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人 。 匈奴 的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵 。 原来 ，何瑭在“天心取米”四个字上各加一笔后，变成了“未必敢来”。 一、用加点的词语造句。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 漂亮： 。 珍贵： 。 喜欢： 。 · · · · · · 妈妈给我新买 的 花裙子很漂亮 这张照片非常珍贵 我的同桌非常喜欢吃水果 二、想一想 下列这些字与什么有关 。 江 河 湖 海 油 泥 沟 偏旁： 与 有关。 语 议 论 讥 记 诀 认 识 偏旁： 与 有关。 氵 水 讠 口 三、回家给家人讲一讲“贝”的故事。 同学们，看了这些美食是不是垂涎欲滴了呢？你能说一说你最爱吃什么吗？我们中国有哪些美食呢？ 4 中国美食 第一课时 第二课时 语文 二年级 下 册 请 同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。 读读画画 朗读课文 扫清障碍 第一课时 菠 煎 腐 茄 烤 煮 爆 炖 蘑 菇 蒸 饺 炸 酱 粥 蛋 我 会认 bō jiān fǔ qié kǎo zhǔ bào dùn mó ɡ ū zhēnɡ jiǎo zhá jiàn ɡ zhōu dàn 菠 菠 菜 菠 萝 煎 bō jiān 煎 蛋 煎 饼 茄 qié 茄 子 番 茄 腐 fǔ 豆 腐 腐 竹 烤 烧 烤 烤 箱 煮 kǎo zhǔ 煮 饭 煮 粥 炖 dùn 炖 肉 炖 药 爆 bào 爆 炒 爆 发 蘑 蘑 菇 菇 mó ɡū 香 菇 菇 类 饺 jiǎo 饺 子 水 饺 蒸 zhēnɡ 蒸 饺 蒸 发 炸 油 炸 炸 酱面 酱 zhá jiànɡ 酱 油 酱 菜 蛋 dàn 蛋 黄 蛋 糕 粥 zhōu 肉 粥 菜 粥 zhá zhá 炸 油 炸 多音字 炸 鱼 爆 炸 zhá 炸 酱面 zhá 炸 糕 zh à 炸 药 zh à 炸 弹 zh à 识字方法 加一加 艹 + 加 = 茄 弓 + 米 + 弓 = 粥 换一换 校 - 木 + 饣 = 饺 剪 - 刀 + 灬 = 煎 菜名识字 臭豆 腐 、麻婆豆 腐 豆 酱 、芝麻 酱 、辣椒 酱 归类识字 带 “ 灬 ” 的字： 煎 煮 蒸 带 “ 火 ” 的字： 烤 爆 炖 炸 带 “ 艹 ” 的字： 菠 茄 蘑 菇 蒸 识字游戏 把饺子夹到盘子里 菠 饺 煮 爆 茄 炒 菇 蒸 肉 烧 烤 烧 茄 烤 鸭 肉 鸡 蛋 炒 饭 shāo qié kǎo yā ròu jī dàn chǎo fàn 烧 火字旁的字 生字归类 左右 结构 上下 结构 茄 烤 肉 鸭 鸡 蛋 炒 饭 独体 结构 烧 烤 炒 左窄右宽。 烧 shāo 易写错 右上角不要写成“戈”。 烤 kǎo 此处不要写成“与”，最后一笔是竖折折钩。 “ 火 ” 做偏旁时，最后一捺笔变成点。 重难点字书写指导 fàn “ 饣 ” 的撇长，横钩短。 “ 反 ” 的第一笔撇短，第二笔撇长。 末笔捺从中心点起笔，写舒展。 词语解释 红烧： 烹调方法，把肉、鱼等加油、糖略炒，并加酱油等作料，焖熟使成黑红色。 小林最爱吃的菜是 红烧 肉。 整体感知 说一说： 课文主要写了什么 ？ 本文介绍了我国的 ，我们也知道了各种 方法。 美食 做菜 一、认一认 ，连一连。 粥 炖 蒸 菇 菠 煎 腐 课堂演练 bō jiān fǔ dùn zhēnɡ ɡū zhōu 二、 根据拼音写汉字。 shāo kǎo qié zi yā ròu （ ） （ ） （ ） jī dàn chǎo cài mǐ fàn （ ） （ ） （ ） 烧烤 茄子 鸭肉 鸡蛋 炒菜 米饭 字词听写 第二课时 我们的祖国地大物博，饮食文化源远流长， 全国各地有各自特色的美食。这节课我们来了解一下我国几道美食以及它们的烹调方法。 互动课堂 读一读课文，说一说：课文告诉了我们几种烹饪方式？分别是哪几种？ 词语要读得 干净利落 ，不破词，不拖长音，不唱读。词与词之间要 适当停顿 ， 有一定的节奏 。 朗读指导 凉拌菠菜 香煎豆腐 红烧茄子 烤鸭 水煮鱼 葱爆羊肉 小鸡炖蘑菇 以上都是 菜肴 ，课文还列举了四种 主食 ： 蒸饺 炸酱面 小米粥 蛋炒饭 凉拌 煎 烤 烧 煮 炖 蒸 炒 爆 炸 烹饪方法： 说说制作哪些食物时需要用到 这些 方法。（ 课后第一题 ） 示例： 炒鸡蛋、炒芹菜、烤羊肉串、红烧牛排、 红烧排骨、 炖鲫鱼、炸丸子 、 炸油饼、 煎鸡蛋、煎鱼、蒸馒头、 蒸饺子、 煮鱼、煮豆腐。 你能说说自己家乡的美食吗？ 红烧排骨 糖醋鱼 麻婆豆腐 西红柿炒鸡蛋 用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。 （ 课后第二题 ） 灶 焰 烫 煲 烈 熏 生字 部首 除部首外有几画 读音 灶 焰 烫 煲 烈 熏 火 火 火 火 灬 灬 3 8 6 9 zào yàn tàn ɡ b ā o 6 liè 10 xūn 这些字都带有 火字旁 或者“ 灬 ”旁，都 与火有关 。 我的发现： 本文介绍了我国的美食，列举了 种菜肴和 种主食，涉及各种烹调方法： 、 ，让我们了解了中国特有的饮食文化，从而更加热爱自己的 。 凉拌、煎、烧 烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒 家乡和祖国 7 4 关于饮食卫生的谚语 早吃好，午吃饱，晚吃巧。 吃得慌、咽得忙，伤了胃口害了肠。 饭前一口汤，胜过良药方。 五谷杂粮身体棒，青菜萝卜得健康。 粥里加红枣，常吃皮肤好。 一 、填一填。 凉 __ 菠菜 葱 __ 羊肉 红 __ 茄子 水 __ 鱼 小鸡 __ 蘑菇 蛋 __ 饭 拌 爆 烧 煮 炖 炒 二、说说下面这些食材可以怎么做。 豆腐 鱼 鸡蛋 鸡蛋： 炒鸡蛋、煎蛋、煮鸡蛋、鸡蛋汤 …… 豆腐： 小葱拌豆腐、香煎豆腐、炒豆腐、煮豆腐 …… 鱼： 炸鱼、水煮鱼、红烧鱼、糖醋鱼、烤鱼 …… 三、以“家乡的美食”为主题制作一份小报，可以介绍几种家乡的美食，也可收集家乡美食图片、文章剪贴在小报上，附上美食的名称。 你知道他们的职业吗？ 教师 医生 消防员 警察 口语交际：长大以后做什么 语文 二 年级 下 册 交际主题： 说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。 1. 看一看： 从图上的人物穿的衣服和手里拿的东西就可以看出他们长大后想做什么。 交际方法： 2. 连一连： 护士 消防员 厨师 教师 3. 想一想：你长大后想做什么？为什么？ 4. 说一说： 我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。 我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。 我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。 交际注意事项： 1. 清楚地表达想法，简单说明理由。 2. 对感兴趣的内容问一问。 语文园地三 语文 二 年级 下 册 读下面的词语，你会想到什么食物。 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 jīn liū là pēn nì mián cuì bānɡ “甜津津”让我想到了 ______; “酸溜溜”让我想到了 ______; “辣乎乎”让我想到了 ______; “香喷喷”让我想到了 ______; 西瓜 柠檬 辣椒 包子 “油腻腻”让我想到了 ______; “软绵绵”让我想到了 ______; “脆生生”让我想到了 ______; “硬邦邦”让我想到了 ______ 。 肥肉 蛋糕 枣 青豆 津 溜 jīn liū 津津有味 造句 ： 小狗啃骨头吃得 津津有味 。 溜冰 溜走 造句 ： 冬天，爸爸带我去 溜冰 。 我 会认 辣 乎 là hū 辣椒 毒辣 造句 ： 妈妈特别喜欢吃 辣椒 。 几乎 在乎 造句 ： 我上学 几乎 没迟到过。 喷 腻 pēn nì 喷泉 喷水 造句 ： 公园的中心有个音乐 喷泉 。 细腻 油腻 造句 ： 我不喜欢吃 油腻 的食物 。 绵 脆 mián cuì 绵延 绵羊 造句 ： 大山上有很多 绵羊 在吃草。 干脆 清脆 造句 ： 走在森林里，耳边传来 清脆 的鸟叫声 。 邦 bāng 友邦 邻邦 造句 ： 这个美丽的国家是我们的友好 邻邦 。 我 会读 jīn liū là hū pēn nì mián cuì bānɡ 津 溜 辣 乎 喷 腻 绵 脆 邦 选一选，连一连。 霄 元 ____ 宵 ____ 苹果 削 九 ___ 云外 赔 ____ 土 陪 ____ 伴 培 ____ 钱 下面这些字查什么部首？查一查，记一记。 鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章 黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁 每组的前一个字是后一个字的部首。 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 怒 恋 感 慌 惊 怕 刺 刮 剑 分 剪 切 我发现带 “火”和“灬”的字多与“火”有关。 我发现 带“心”和“忄”的字多与心情有关。 我发现 带“刂”和“刀”的字多与刀有关。 裳 装 袋 袄 裙 裤 我知道： 树 枝 杖 茎 菜 花 我发现 带“衤”和 “衣” 的字多 与衣物有关 。 我发现 带“艹”和“木”的字多与植物有关。 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 yín mǎo sì wèi shēn yǒu xū hài chǒu 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 连一连： 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 “子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”统称为地支，它们是传统用作表示次序的符号。十二生肖，统称为“十二属相”。用于纪年的一种方法。中国古代术数家拿十二种动物来支配十二地支。 小柳树和小枣树 词语解释 弯弯曲曲： 曲折不直的。 得 意 ： 称心如意；感到非常满意。 光 秃 秃 ： 形容没有草木、树叶、毛发等 盖着 的样子。 温 和 ： （性情、态度、言语等） 不严厉 ， 不粗暴， 使 人感到亲切。 乘 凉 ： 热天在阴凉通风的地方休息。 主要内容 小柳树看不起小枣树，还嘲笑她长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。 我的收获 1. 人都是有长处的，但每个人的长处可能或有所不同。 2. 取得一点成绩，不要认为自己了不起。 3. 要多看看别人的长处，努力学习，才能进步得更快。