二年级上册数学教案-7的乘法口诀 ︳青岛版 (1)

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二年级上册数学教案-7的乘法口诀 ︳青岛版 (1)

《7 的乘法口诀》教学设计 教材分析: 教材的地位和作用: 《7 的乘法口诀》是小学数学二年级上册 的内容。本节课是在 2~6 的乘法口诀的基础上学习的,乘法口诀是 数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。针对小学生 好动、好奇的特点,课堂上通过多媒体资源进行教学,激发学生的求 知欲。 学情分析: 学生经过表内乘法(一)的学习已经学习了 2——6 的乘法口诀, 经历了编口诀的学习活动,初步具备了自主学习乘法口诀的能力,因 此本节课设计开放的学习活动让学生自主学习,自编 7 的乘法口诀, 并初步应用口诀。 教学目标: 1、知识与技能:理解每一句乘法口诀的意义;能熟记 7 的乘法 口诀,能用乘法口诀进行简单的计算;在活动中培养学生的逻辑类推 能力和动脑、动口、动手能力,会用乘法及对应的乘法口诀解决实际 生活中简单的问题的能力。 2、过程与方法:经历编制 7 的乘法口诀的过程,体验 7 的乘法 口 诀 的 来 源 ; 体 验 获 得 成 功 的 喜 悦 , 能 主 动 参 与 到 活 动 中 去。 3、情感态度价值观:培养学生良好的观察习惯及参与意识;培 养学生养成珍惜时间的好习惯。 教学重点和难点: 教学重点:理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。 教学难点:熟记口诀,运用口诀;在解决实际问题时分析数量之 间的关系。 教学过程: 一 、复习旧知,引出新知 课前谈话:一年之计在于春,一日之计在于晨,早上是学习的黄 金时期,也是大脑最活跃的时候,数学殿堂里有很多我们所不知道的 奥秘,请问,你们准备好了和老师一起去探索奥秘吗?(准备好了) 1.看图列式计算并说口诀。 课件出示苹果图: 学生解答:3×6=18 或 6×3=18,口诀:三六十八。 2.根据口诀填一填。 5 × 6 = ( )× 3 = ( )× 4 = 24 ( )×( )= 25 学生自主回答 3、引入新课,板书课题。 二、动手实践,探究新知 1、课件出示七巧板图示,“同学们,这是什么你们认识吗?”(七 巧板) “每个图案均要由 7 块拼板拼成。我们可以用这样一幅七巧板拼 出许多可爱的图案。来看看小朋友们都拼了些什么。” 2、出示表格:拼一个图案要用 7 块,用乘法算式怎么表示?那 么拼 2 个一共要用多少块呢?(14)它表示什么意思?用乘法算式怎 么表示呢? 3、分别教学拼 3 个,4 个,5 个,6 个,7 个图案它表示的意义 以及怎么用乘法算式表示。(分别填表格 21、28、35、42、49) 4、你能试着编出七的乘法口诀吗?(学生尝试) 5、验证口诀(课件出示)。 6、记忆、背诵乘法口诀:分组读,男女生读,默读,集体读, 同桌互相试着背一背。 老师介绍记忆的小窍门:利用相邻两句口诀进行记忆。(加 7 或 减 7) 我们还可以利用一些俗语来记忆。如不管三七二十一 故事:孙 悟空炼丹七七四十九天。 三、运用新知,巩固口诀 今天我们学习了 7 的乘法口诀,接下来让我们利用 7 的口诀进行 计算和解决问题。 1、基本训练: ①、课本“做一做。” ②、7×3= 7×5= 7×7= 4×7= 2×7= 6×7= ③、认真填一填: 5×( )=35 ( )× 3 = 21 7 ×( )=49 ( )× 7 =42 ( )×( ) =28 ( )×( )=14 2、实际应用: ①一瓶酸奶 3 元,每天喝一瓶,一个星期要喝几瓶? ②课本练习 十七第一题。 ③计算七星瓢虫身上的斑点。 ④7 张 2 元一共多少钱?7 张 5 元一共多少钱? 3、拓展提高: 一行 7 个桃子,4 行少 1 个,一共有多少个桃子? 让学生用不同的方法计算,并当当小老师上黑板给大家讲解自己 不同的看法。 四、全课总结,畅谈收获 说说这节课你有什么收获? 五、家庭作业: 1、把 1 至 7 的乘法口诀背给你的爸爸妈妈听。 2、练习十七的第三题、第五题。 板书设计: 7 的乘法口诀 7×1=7 1×7=7 一七得七 7×2=14 2×7=14 二七十四 7×3=21 3×7=21 三七二十一 7×4=28 4×7=28 四七二十八 7×5=35 5×7=35 五七三十五 7×6=42 6×7=42 六七四十二 7×7=49 七七四十九 《7 的乘法口诀》教学设计
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