一年级上册数学教案-8 认识钟表|北京版 (1)

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一年级上册数学教案-8 认识钟表|北京版 (1)

认识钟表 教学目的:‎ 1. 知识与技能 引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。‎ 2. 过程与方法 在经历认表、记录时间的过程中,感受数学的简洁美,并在这个过程中培养学生观察与表达的能力。‎ 3. 情感态度与价值观 沟通生活与数学的联系,引导学生感受时间的宝贵,教育学生要珍惜时间按时作息。‎ ‎4.德育目标 帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。‎ 教学重点:认识整时,记录整时。‎ 教学难点:特殊时刻的认识。‎ 教学方法:探究、合作、交流 教学手段:多媒体辅助教学 教学准备:教师:ppt 学生:学具钟表 课型:新授 课时:1课时 教学过程:‎ 一、 激趣引思 1. 师:小朋友们,今天老师给你们介绍个新朋友,好不好?看有一个小朋友在睡觉,所以我们要安安静静的不能打扰小朋友的休息哦!‎ ‎2.引入课题:听是什么声音呢!原来是闹钟小宝宝再叫小朋友起床呢。大家都认识这个新伙伴吗?那么今天我们在一起来仔细瞧瞧它吧!(板书课题:认识钟表)‎ 二、 互动生成 1. 激发观察兴趣。‎ 多媒体课件出示教材第84页彩图。‎ 师:小朋友们,你们来仔细观察这副图上都有哪些与时钟有关的东西呢?‎ 生1:有一个个的大大的挂钟 生2:有一个小小的没有指针的钟 小朋友们可观察的真仔细啊,那个没有指针的钟叫做电子表,来一起跟老师读电子表。‎ ‎ 2.观察钟面结构 接下来我们就先来观察一下,小朋友们发现的大大的挂钟吧。你们观察到了什么,请告诉老师吧。‎ 生1:有数字1、2、3、4......‎ 你观察的真仔细,快来看看这些数字宝宝是怎样排列的呢!对了是这样排列的。其实还有几个数个宝宝还很特殊呢,他们分别在钟面的上、下、左、右分布,你们注意到他们了吗?‎ 对了,就是3、6、9、12,同学们不仅认真而且还很聪明。‎ 那么钟面上除了数字宝宝之外,你们还观察到了其他的什么东西吗?‎ 生2:还有两根指针 同学们今天的表现可真棒,那么这两根指针是一样的吗?一样长短的吗?一样粗细的吗?对了,一个是又细又长的。另一个呢,是又短又粗的。那么我们给他们起一个好听的名字好吗?‎ 一个一个提问学生 分针:又细又长 时针:又短又粗(板书)‎ 3. 认识整时。‎ 现在8时了(同时放钟表的声音),同学们这个时候你们在干什么。是的这个时候小朋友都在在洗脸刷牙呢。看来同学们都喜欢看时间呀,那我们就一起来看看这时候钟面上,时针和分针此时的位置吧。‎ 你们观察到了吗?对了,时针是指向数字宝宝8的。时针是指向数字宝宝12的。‎ 那么到底怎么才能表示8时呢,也就是你是怎么知道他是表示8 时的呢。‎ 学生自主回答 同学们回答的可真棒,放钟表的声音,快来看看这是几时了。现在是中午2时了。这个时候小朋友们在干什么呢,嗯,你们这个时候正在放学排队回家吃饭呢。‎ 放钟表的声音,快来看看这个时候几时了。是下午4时这个时候小朋友们都在干什么呢,是的,这个时候呢你们正在教室里面安安静静地读书呢。‎ 现在你们学会认识钟表了吗,现在老师要考考你们了。‎ 当分针指向12时,时针指几,就是几时。(引导学生自己总结)‎ 活动一 你说我拨 让学生说一个时刻,老师迅速拨出来 活动二 我说你拨 ‎(现在老师要考考小朋友们了)老师说一个时刻,让学生迅速拨出来 活动三 同坐相互拨 同桌说一个时刻,对方迅速拨出来 活动四 说一说你喜欢哪种时钟呢 3. 认识电子表及读数 同学们刚刚学会了用上面的挂钟来看时间,那么你们现在看看图上还有什么可以看时间的吗?对了,还可以用电子表来看时间。‎ 现在我们就仔细观察一下电子表,看看他有什么特点呢。有两个黑点,黑点的左边是数字8,黑点的右边是数字00。他就表示8时。现在来猜猜这个电子表表示几时呢,小朋友们真聪明,一下子就说对了,那么你们是怎么知道他表示的是8时呢。‎ 引导学生总结出电子表的读数方法:黑点的右边是00,黑点的左边是几,就表示几时 小练习 我们一起来看看吧,这些电子表由于贪玩找不到回家的路了,我们一起帮他们找到自己的家好吗?‎ 一、 学以致用 练一练 小明的一天 小朋友们8时的时候小朋友们在干什么呢,这个时候你们在干什么呢。下一个画面小明在干什么呢,现在是几时呢?‎ 小朋友们有没有发现我们这里有四个时刻是非常特殊的,大家观察到了吗?‎ 引导学生观察出:12、6、早9、晚9时 二、 拓展提升 老师现在给小朋友们讲一个小故事,星期天的时候小黄鸭和小黄鸡约好要去公园散步,可是小黄鸭由于贪玩忘记时间了。现在来看看钟面上表示的是几时呢,这个时刻我们应该怎么说呢。小黄鸡由于太着急了,所以他去找小黄鸭了,到家门口时已经过了7时了,这个时候我们一起来看看钟面,现在表示几时呢。‎ 引导学生会描述:几时不到;过几时了 一、 课堂总结 说一说,你这节课学到了什么!‎ 二、 作业布置 完成本节课时的相应练习题 三、 板书设计 认识钟表 分针:又细又长 时针:又粗又短
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