语文：九年级上册第5课导学案（人教版）

语文：九年级上册第5课导学案（人教版）

‎5.《敬业与乐业》‎ 学习目标 ‎1.掌握议论文的基本特点；‎ ‎2.理解“敬业”与“乐业”的含义。‎ ‎3.体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。‎ 学习重、难点 了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生活。‎ 学习过程 前置作业 ‎1.给加点的字注音：‎ 旁骛( ) 亵( )渎 强聒( )不舍 佝( )偻( ) 承蜩( )‎ ‎2.解释：‎ 断章取义 亵渎 ‎ 强聒不舍 课堂探究 ‎1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来？‎ ‎ ‎ ‎2. 作者在文章中先后谈了哪几个问题？‎ ‎ ‎ ‎3. 第二节在文中起什么作用？‎ ‎ ‎ ‎4.文章引用孔子的话和百丈禅师的故事，作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎5. 作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。‎ ‎ ‎ ‎6. 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。‎ ‎ ‎ ‎5、阅读课文选段，完成1～4题。‎ 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”……今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。‎ ‎（1．请你用一句话概括出文段要表达的意思。（可用文中原话）‎ ‎（2．“这位言行相顾的老禅师……”中的“言行相顾”指什么？结合文章解释。‎ ‎（3．“孔子是一位教育大家……对于这两种人便摇头叹气说道”中的“摇头叹气”是作者的想象，你认为它有何作用。‎ ‎（4．“百行业为先，万恶懒为首”。“懒”是许多学生的通病，请你说说是什么原因使你有点懒？（如果你不懒，就帮你的一个较懒的同学分析。）‎ ‎ ‎ 当堂检测 ‎（一）课内测试 ‎1．给加点字注音。‎ 旁骛（ ） 佝偻（ ） 解剖（ ） 扯直（ ）‎ ‎2．根据注音写字。‎ 亵dú（ ） pián进（ ） 教huì（ ） jiǎn择（ ）‎ ‎ ‎ ‎3.阅读下列文字，回答文后问题。‎ 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。……曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”‎ 孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。‎ ‎（1．选文作者的观点是什么？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（2．什么是“敬”？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（3．为什么该敬业？ ‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（4．作者引用曾文正的名言属于________论证，其目的是什么？‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎（5．怎样理解画线句子？请结合实例谈谈。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎（6．作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎（7．“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？并加以短评。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文段，完成1～5题。‎ 毕业赠言 胡适 诸位毕业同学：‎ ‎①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”‎ ‎②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。‎ ‎③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”‎ ‎④‎ 我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。‎ ‎⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10面有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。‎ ‎⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！‎ ‎⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”‎ ‎⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。‎ ‎⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。‎ ‎ ‎ ‎1．全文思路精美，行文流畅，层次分明。请在横线上填写相关内容。‎ 演讲的中心话题： ‎ 演讲的思路：提出赠言—→______—→______—→表达希望和祝愿 ‎2．第②段中有一个句子能突出全段的意思，找出来，写在下面。‎ ‎ ‎ ‎3．读③—⑥段并答题。‎ ‎①这几段的结构形式是：________‎ ‎②作者在这一部分中就“做学问”表达了怎样的看法。_______‎ ‎③这一部分中运用了哪些论证方法？_______‎ ‎4．从文中找一个句子，写在下句后面，组成一个概括全文内容的警句。‎ 不要抛弃学问， ‎ ‎5．作为九年级学生，面临初中毕业，看了这篇《毕业赠言》后，你有什么启发呢？‎ ‎ ‎ 答案 作者简介 梁启超（1873-1929），近代思想家，著名学者。戊戌维新运动领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。‎ ‎1.略 2.略 ‎1. 论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”在开头部分提出来的。‎ ‎2.作者先后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个问题。‎ ‎1.总领，也强调“有业”时“敬业”“乐业”的前提。‎ ‎2.得出“百姓业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”为做人之本。‎ ‎3. 是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业”。‎ ‎4. （1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’”‎ ‎ （2）语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。‎ ‎ （3）.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。‎ ‎1．人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。（或：“有业”是做人之本。）‎ ‎2．“言”是指他说的“一日不做事，一日不吃饭。”“行”是指他没做事后一天不肯吃饭。‎ ‎3．“摇头叹气”使论述的语言形象生动，并引起听众对无所事事者的注意和思考。‎ ‎4．（略）‎ ‎1．不要抛弃学问；论说学问的重要—→指出怎样做学问 ‎2．趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。‎ ‎3．①总分式；②要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问；③举例论证、道理论证。‎ ‎4．抛弃了学问便是毁了你们自己。‎ ‎5．（略）‎ 一、基础知识 ‎1．wù gōu pōu chě ‎ ‎2．渎 骈 诲 拣 ‎ 二、 1．我们要敬业。‎ ‎2．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上来。‎ ‎3．凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。‎ ‎4．道理从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点（答对意思即可）。‎ ‎5．一个人对于自己的职业不敬，从学理上说，就是轻慢职业的神圣，没有一个良好的态度，就不能从内心深处认真思考如何做好，那么其结果肯定是一团糟，连自己也不会满意，结果自己害了自己。比如教师如果不敬业，就不会认真研究教材、大纲，也教不好学生，得不到学生的尊重，自己当然很痛苦。‎ ‎6．不好，因为作者是从正反两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。‎ ‎7．示例：看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。‎