部编版九年级语文上册第五单元 测试题【含答案】

部编版九年级语文上册第五单元 测试题【含答案】

第五单元 达标测试卷 时间：120分钟　满分：120分 一、基础题(21分)‎ ‎1．阅读下面的文字，完成练习。(8分)‎ 懦弱的人总是不能挺直脊梁，墨守____规的人很难开拓创新。因此，人生在世应当活得正直，活得积极。对己，要知行合一，不耽于虚妄；做事，要持之以____，不追逐流俗；待人，要真诚坦荡，不____骗，不中伤。认定一件事，锲而不舍地做下去，即使遇到挫折，也不逃避，你会发现生活极少走____无路，更多的是柳暗花明。‎ ‎(1)给加点字注音。(4分)‎ 脊梁(　　)　　　　　中伤(　　)‎ 锲而不舍(　　)　　　挫折(　　)‎ ‎(2)为画线处选择正确的汉字。(4分)‎ 墨守(A.城　B．成)规 持之以(A.衡　B．恒)‎ ‎(A.诓　B．匡)骗 走(A.头　B．投)无路 ‎2．下列加点成语运用不恰当的一项是(　　)(2分)‎ A．一旦某种思想在脑中根深蒂固，要想彻底铲除可不是件容易的事情。‎ B．最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。‎ C．在竞争愈发激烈的现代社会，“知识改变命运”这个道理是不言而喻的。‎ D．为了救活这家即将倒闭的工厂，新上任的厂长狠抓产品质量和新产品开发，真可谓处心积虑。‎ ‎3．下列各句中标点符号运用错误的一项是(　　)(2分)‎ A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。‎ B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”‎ C．不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢，是否存在富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢？‎ D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。‎ ‎4．【2019·贺州】下列句子排列顺序最恰当的一项是(　　)(2分)‎ 与书为伴，同古今中外名人大家亲密接触，收获人生真谛。读《论语》，我____；读《名人传》，我____；读《陶行知教育名篇》，我____；读《曾国藩家书》，我____。‎ ‎①认识到家风润物细无声的重要作用 ‎②懂得了处人事、求学问的原则 ‎③明白了生活与教学的艺术 ‎④体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀 A．②④③①　　　 　B．①③④②‎ C．③①②④　　 　　D．④②①③‎ ‎5．【2019·河池】下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)‎ A．在扶贫干部的帮扶下，香猪产业合作社引进了先进的养殖培育技术，使香猪的死亡率比原来降低了两倍。‎ B．国产科幻电影《流浪地球》开创了中国科幻电影创作新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型。‎ C．人们不得不承认，精益求精的工匠精神是中国制造业走出国门，走向世界的前提条件。‎ D．虽然学习的路途漫长而又崎岖，但是任何一切困难都不应该成为我们前进路上的绊脚石和拦路虎。‎ ‎6．阅读下面的文字，按要求完成练习。(5分)‎ ‎①彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》播出后，触发了很多观众的味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计，自节目开播以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④借助《舌尖上的中国3》的影响力，彰武县举办了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。这一举措，因为扩大了当地美食的知名度，而且促进了当地旅游业的发展。‎ ‎(1)第①句中的“触发”“味蕾”分别是______、________(词性)。‎ ‎(2)第②句中的“地方特色”的短语类型是____________。‎ ‎(3)第③句有语病，应将_____________________________________________。‎ ‎(4)第④句关联词运用不当，应__________________________。‎ 二、素养题(17分)‎ ‎7．(国学题)默写。(8分)‎ ‎(1)鸟下绿芜秦苑夕，______________________。(许浑《咸阳城东楼》)‎ ‎(2)_____________________，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)‎ ‎(3)偶然乘兴，步过东冈。正________________，______________，_______________。(秦观《行香子》)‎ ‎(4)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有___________________的人，有______________________的人，有_____________________的人。(鲁迅《中国人失掉自信力了吗》)‎ ‎8．【2019·百色改编】综合性学习。(9分)‎ ‎(1)(综合性学习·文化传承素养)如图中包含“文化基础”“健康生活”“劳动意识”等多个短语，试从中任选几个短语，表述其在图中的从属关系。(3分)‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(2)(口语交际·语言运用素养)学生会召开以“核心素养”为主题的学习讨论会，假如你作为代表发言，请从上面的关系图中选择一个关键词，在横线上将下面的 发言提纲补充完整。(6分)‎ 题目：__________________________________________________________‎ 开头：各位老师、同学，大家好！‎ 正文：______________________________________________________________‎ ‎ ______________________________________________________________‎ 结尾：______________________________________________________________‎ ‎ ______________________________________________________________‎ 三、阅读理解(32分)‎ ‎(一)阅读下文，完成练习。(16分)‎ 对自己的人生负责 周国平 ‎①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过，我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。‎ ‎②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这唯一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫都依靠不了别人。‎ ‎③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看成从外面加给他的负担而勉强承受，便是看成纯粹的付出而不索求回报。‎ ‎④‎ 一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其是上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。‎ ‎⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。‎ ‎(有改动)‎ ‎9. 文章第②③④段从不同角度论证本文中心论点，试概括第②④段的分论点。(4分)‎ 第②段：____________________________________________________________‎ 第③段：对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。‎ 第④段：____________________________________________________________‎ ‎10. 第③段主要运用了什么论证方法？试分析其作用。(4分)‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎11. 从下列人物中选择一个，为本文的中心论点补写一个事实论据。(4分)‎ 备选人物：海伦·凯勒　邓稼先　刘禅 司马迁 ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎12. 请结合文章，联系生活实际，谈谈自己对“责任”的看法。(4分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(二)直击中考阅读。(16分)‎ 涵养几分静气 宋　威 ‎①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。‎ ‎②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要性，“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？‎ ‎③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。‎ ‎④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。‎ ‎⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”还可从读书中得来。寂寞忧愁时读一阕《定风波·莫听穿林打叶声》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。捧起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。‎ ‎⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。‎ ‎(有删改)‎ ‎13. 请概述本文的中心论点。(2分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎14. 阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。(4分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎15. 首段在全文中有什么作用？(3分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎16. 文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？(3分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎17. 请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。(4分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 四、写作(50分)‎ ‎18．【2019·重庆A】多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔……‎ 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：多一点________‎ 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。‎ 第五单元达标测试卷答案 一、基础题(21分)‎ ‎1．(1)jǐ　zhòng　qiè　cuò(4分)‎ ‎(2)B　B　A　B(4分)‎ ‎2．D(2分)‎ ‎3．C(2分)　点拨：第一个“呢”后面应该用问号。‎ ‎4．A(2分)　点拨：结合句子中所读的书的内容即可做出选择。‎ ‎5．C(2分)‎ ‎6．(1)动词　 名词(2分)‎ ‎(2)偏正短语(1分)‎ ‎(3)“约”或“多”删去(1分)‎ ‎(4)把“因为”改为“不但”(1分)‎ 二、素养题(17分)‎ ‎7．(1)蝉鸣黄叶汉宫秋 ‎(2)春蚕到死丝方尽 ‎(3)莺儿啼　燕儿舞　蝶儿忙 ‎(4)拼命硬干　为民请命　舍身求法(每空1分，共8分)‎ ‎8．(1)“文化基础”是中国学生发展核心素养中很重要的一项，而“人文底蕴”是“文化基础”中的一项，“人文积淀”又是“人文底蕴”中的一项。(3分)　点拨：本题考查图文转换。用通顺流畅的文字表述其从属关系即可。‎ ‎(2)示例：论乐学善学的重要性(2分)‎ 乐学，就是以学习为乐，这是学习的基础和前提，一个人只有对某门学科产生了兴趣，才会学得进去。善学，强调的是学习的方法，只有掌握了正确的学习方法，才能学有所成。(2分)‎ 希望同学们都做一个乐学善学的人。(2分)　点拨：本题考查语言表达。题目应能体现发言内容的主要观点或主要话题。正文可围绕自己选择的关键词来表明自己的观点和理由。结尾可向大家提出希望，或总结自己的发言。‎ 三、阅读理解(32分)‎ ‎(一)9. LG　 第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。(2分)　　第④段：明确自己的人生责任，才能弄清自己的社会责任。(2分)　点拨：本题考查论点归纳，在理解文意的基础上，结合文本内容概括作答。作答时可结合“唯有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫都依靠不了别人”和“一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么”这两个语句来概括。‎ ‎10．LF　对比论证。(1分)文段从正反两方面论证了对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源，(2分)进而证明了中心论点。(1分)　点拨：本题考查论证方法，在文章第③段，作者将对自己的人生负责的人和对自己的人生不负责的人进行了对比，充分有力地论证了“对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源”，进而证明了中心论点。‎ ‎11．LB　示例：海伦·凯勒尽管身体残疾，但有自己的人生目标和生活信念。她经过不懈的努力，成了作家、教育家，被授予美国“总统自由勋章”。(4分)　点拨：本题考查论据补充，要选择真实而典型的事例，围绕“责任”，紧扣论点概括叙述。所选事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力。‎ ‎12．T·4·‎ ‎4　示例：责任就是分内应做的事，一个人有许多责任，但最重要的就是对自己负责【虚】。现实生活中，对自己负责，就是要做一个自尊、自爱、自重的人【正】，做有损人格的事是对自己不负责【反】。对自己负责也要做一个热爱祖国、诚实守信、善良正直的人【正】，做危害他人、危害社会的事是对自己极不负责的【反】【实】。(4分)　点拨：本题属于拓展探究题，言简意赅地表述自己的观点。结合题目的相关要求，结合文章内容和自己的亲身经历来谈认识，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。‎ ‎(二)13. LG　 遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨。(意思接近即可)(2分)　点拨：概括中心论点首先要关注文章题目，文章题目很明显就是一种观点；其次可以把握全文的内容，全文围绕“静气”这一关键词语展开，论述“静气”的重要性以及如何涵养静气。由此可以概括出文章的中心论点。‎ ‎14．G·4·2　遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道(1分)。同时也应严格自律(1分)，经历艰难困苦的历练(1分)，通过读书荡涤浮躁之气(1分)。【条】【理】‎ ‎15．X·4·4　通过讲述父与子在不同心境下寻找手表的故事(1分)【内容】，引出下文【结构】中遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点【主】(1分)，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解【客】(1分)。‎ ‎16．LF　运用了举例论证的论证方法。(1分)举毛泽东为锻炼意志特意到最喧闹的地方读书的例子，具体地论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的论点。(2分)　点拨：画线句子举毛泽东读书的事例，属于举例论证，毛泽东闹中求静是一种磨炼，是一种自律，恰恰证明了这个事例前面的论点“涵养静心功夫，离不开严格的自律”。‎ ‎17．T·4·2　示例：每当我遇到烦恼，心绪不宁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会觉得身心舒畅，忘记了烦恼，重新积极乐观地面对现实。【实】【正】(4分)‎ 四、写作(50分)‎ ‎18．　思路点拨：多一点什么呢？同学们不应局限在命题人提供的句子中的“兴趣”“欣赏”“执着”“担当”四个词语上，可以大胆突破，没有谁规定那个空只能填两个字的词。例如，“多一点卧薪尝胆”。也可以从人生、社会、国家等层面考虑，多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野等。同学们确定了文章立意之后，补充题目，言之有物，言之有理即可。‎ 例文：‎ 多一点执着 五一期间，我和爸爸一起去参观了人民英雄纪念碑。纪念碑位于天安门广场中心，碑正面刻有“人民英雄永垂不朽”八个大字，两侧用五星、松柏和旗帜组成浮雕花环，下层的汉白玉浮雕记述了自“虎门销烟”到“胜利渡长江”的过程。看到这里，我联想到了中国人民一个多世纪的奋斗历程。‎ ‎“我的梦想是让天下人都有饱饭吃。” 杂交水稻事业的开创者袁隆平如是说。于是，为了这个梦想，他顶着巨大的压力，以坚持不懈的科学精神去不断探索，终于解决了中国人的吃饭问题，实现了他的伟大梦想。“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”袁隆平如此形容自己的日常生活，几十年如一日的执着努力是他成功的重要原因。‎ ‎ 执着是全身心地投入。2015年诺贝尔生理学或医学奖的得主屠呦呦，在临危受命之后，全身心地投入到科学研究中去。她带领团队开展科研攻关，从整理历代医学典籍入手，不断对多种提取物进行筛查，终于获得成功。从屠呦呦临危受命到青蒿素的成功提取，历时数十载，面对各种艰难险阻，面对一次次失败和打击，他们没有妥协，没有气馁，反而屡败屡战，愈战愈勇。他们坚持不懈，努力奋斗，执着追求，终于取得了成功。‎ 执着是志向远大的追求。郑燮的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，他们志向远大，无所畏惧，为了自己的理想，风雨兼程，留下了壮丽的诗篇。‎ 多一点执着，会使我们的生活更加美好，让我们的生命更具活力。正是执着谱写出了这一段段传奇的乐章，让这一个个响亮的名字名留青史。我们每个人都要向英雄学习，立足自身岗位，用拼搏实现理想，用奋斗赢得未来，努力在平凡的岗位上创造不平凡的成就，收获不平凡的人生。‎ 我们青少年作为国家、民族的希望和未来，更应该向他们学习，自觉做好自己应该做的。我们应该树立远大理想，多一点执着，为了自己的理想努力奋斗，坚持不懈，努力掌握科学文化知识。在日常学习和生活中，遇到困难多一点执着，困难就会迎刃而解；学习时多一点执着，就不会“书到用时方恨少”。‎ 让我们欣赏执着，品味百态人生。‎ 总评：文章通过列举典型事例论述了执着的重要性，并联系实际，展望未来。本文论据充分，论证严密，给人以条理清楚的印象。‎