初中《道德与法治》九年级下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体2

初中《道德与法治》九年级下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体2

教学课件 道德与法治 九 年级 下 册 RJ 第二课 构建人类命运共同体 第一单 元 我们共同的世界 第 1 课时 推动和平与发展 新课讲解 运用你的经验 当 地时间 2018 年 3 月 1 日，叙利亚大马士革，无人机拍摄的战后叙利亚东古塔区杜马镇，大片楼 宇变为废墟。 维护世界和平 1 （ 1 ）我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史， 战争让人类付出了惨痛代价 ，给人类带来的伤痛难以忘却。 一、为什么要维护世界和平？ 探究与分享 （ 2 ） 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫 。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民的抗日战争也得到了国际社会广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利。 一、为什么要维护世界和平？ 第 二次世界大战（ 1939 年 9 月 1 日 —1945 年 9 月 2 日）范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有 61 个国家和地区、 20 亿以上 的人口被卷入战争，作战区域面积 2200 万平方千米。据不完全统计， 战争中军民共伤亡 9000 余万人， 5 万多亿美元付诸东流， 是人类历史上规模最大的世界战争。 （ 3 ）第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战争导致的满目疮痍、生灵涂炭，深深感受到战争给人类带来的巨大灾难， 追求和平日益成为世界人民的共同愿望 。 一、为什么要维护世界和平？ 中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民的抗日战争也得到了国际社会广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利。 二、中国人民抗日战争 在第二次世界战争中，中国军民伤亡共 3500 多万人，占二战各国伤亡人数总和的三分之一以上。中国损失财产及战争消耗达 5600 余亿美元。 这支部队为何存在？ 请你查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。 探究与分享 在世界上，有这样一支部队，它的成员来自不同国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国的授权，可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必须撤离。这支部队不得卷入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。 人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代的主题。 世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 三、当今世界的安全形势： 探究与分享 观察上图，你从中看到了什么？感受到了什么？ 你可知道，谁在为我们守卫着和平？ （ 1 ）当今世界，人们越来越致力于以和平谈判方式替代武力解决争端。 …… 人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。 （ 2 ）驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易。珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 四、谋求和平采取的措施： 占 全球人口 20 ％的发达国家占世界 GDP 的 86 ％和世界出口市场的 82 ％；而占全球人口 75 ％的发展中国家仅占全球 GDP 的 14 ％和世界出口市场的 18 ％。占世界人口 20 ％的最贫穷的国家，只占上述领域的 1 ％。 发 展中国家欠发达国家的外债总额从 1991 年的 7 940 亿美元急增至目前的 3 万多亿美元。 消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。 推动可持续发展 2 探究与分享 背景材料 ： 贫困问题是当今世界面临的最严峻的挑战之一。联合国发布的有关数据显示，全世界在脱贫方面取得了积极进展，但是各国在减少贫困人口、提高卫生条件等方面仍然任重道远。全球仍有 10 亿人生活在 极端贫困线下 ， 8.52 亿人处于 饥饿状态 ，每年 500 多万儿童因饥饿和营养不良而夭折。全世界有 6 亿生活在 危害健康和生命 的环境中， 11 亿人 无法得到安全饮用水 ， 26 亿人 缺乏基本的卫生条件 。 世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。 一、为什么要消除贫困？ 一、为什么要消除贫困？ 最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。 探究与分享 2000 年联合国提出了千年发展目标（ 2000——2015 ） 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 。。。。。。 世界贫困问题的解决方案 联合国 《 变革我们的世界： 2030 年可持续发展议程 》 确立的可持续发展目标 （ 2015——2030 ） 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进个年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 。。。。。。 （ 1 ）人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。 （ 2 ）面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 二、各国为消除贫困促进发展作出哪些努力？（为消除贫困，推动可持续发展，各国应做哪些工作？） 联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。 拓展空间 “食品换资产”项目 每年向 2000 万学龄儿童提供餐食 “食品换培训”项目 课堂小结 推动和平与发展 推动可持续发展 1. 为什么要消除贫困 2. 贫困形成的原因（世界经济发展不平的状况） 3. 贫困的危害 4. 如何消除贫困 维护世界和平 1. 维护世界和平的原因。 2. 人类维护和平的表现（方式） 3. 当今时代的主题 4. 当今世界的安全形势（威胁和平的因素） 5. 为什么要反对恐怖主义（危害） 6. 维护世界和平的做法 1. 中学生应以积极的心态关注和平、关注世界、关注全人类。下列说法或做法中，你不认同的是 ( ) A. 小明参加谴责巴基斯坦恐怖袭击的公益活动 B. 某校开展“为世界上处于战乱、落后地区的人们做力所能 及的事”的主题活动 C. 王磊说：“中国要强大，就必须以武力震慑世界” D. 九年级同学召开“纪念世界地球日”演讲活动 课后演练 C 2. 小明描述了当今世界经济发展的状况，下列观点正确的是 ( ) ① 世界经济发展不平衡的现象日趋严重 ②发达国家与发展中国家间的差距不断扩大 ③不发达国家是威胁世界和平的关键因素 ④贫困以及由此带来的一系列问题成为制约人类发展的重要因素 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ C