2020九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1框推动和平与发展课件2新人教版

2020九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第二课构建人类命运共同体第1框推动和平与发展课件2新人教版

第二课 构建人类命运共同体 课时 1 推动和平与发展 想一想：从歌词中我们可以看出，我们生活的这个世界，有什么鲜明的时代特点？ 威胁和平的种种因素依然存在，谋求持久和平任重道远。这一节课就让我们来探讨和平与发展的话题。 教学目标 导入 新课 2018年5月14日，美国驻耶路撒冷大使馆开幕，中东国家领袖和国际社会纷纷对此作出谴责，土耳其更是召回驻美以大使以示抗议。同日，加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷，以色列军则向示威者开火和发射催泪弹。这场血腥冲突已导致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受伤。这是2014年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。 活动一 和平来之不易 目标导学一：维护世界和平 材料一 　 第二次世界大战(1939年9月1日~1945年9月2日)范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2 200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9 000余万人，4万多亿美元付诸流水，是人类历史上规模最大的世界战争。 材料二 　1945年8月6日和9日，美国分别向日本的广岛、长崎投掷了最新研制成功的原子弹小男孩和胖子，使两座城市顷刻间化为一片焦热的火海。原子弹在广岛的爆炸造成了广岛民众极大的伤亡，7万4千人失去了生命，7万5千人身负创伤，勉强死里逃生活下来的人们，还要面对贫困和歧视，至今身心仍受到放射线所造成的残障的威胁。战争没有胜败，有的只是毁灭！长崎全城27万人，当日便死去6万余人。原子弹的杀伤力令整个世界震惊。原子弹的投放，迫使天皇裕仁于8月15日宣布日本无条件投降。 第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。各国人民深深感受到和平发展的可贵。 我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平 ，积极表达爱好和平的愿望， 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 想一想：以上两则材料共同说明了什么？ 总结 活动二 谋求持久和平 材料一 　 由于第二次世界大战的惨烈，根据雅尔塔会议协定，为了维护国际和平与安全，以中、英、美、苏、法为首的同盟国，在1945年10月24日成立了联合国，中、英、美、苏、法则成为了安理会常任理事国。1948年以来，安理会共授权进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从不扩散核武器到和平利用外层空间等数百个国际条约。 材料二 　联合国维持和平部队是根据联合国有关决议建立的一支跨国界的特种部队。第一支联合国维持和平部队，成立于1956年苏伊士危机之际。它受联合国大会和安全理事会的委派，活跃于国际上有冲突的地区。维和部队士兵头戴天蓝色钢盔或蓝色贝雷帽，上有联合国英文缩写“UN”，臂章缀有“地球与橄榄枝”图案。 材料三 　截至2013年11月底，中国“蓝盔”部队已参与了联合国18项维和行动，共派出维和士兵九千多名，在维护世界和平方面作出了应有的贡献。11名军(警)官和5名士兵在执行维和任务中牺牲。我军共有10支维和分队1 546人部署在4个联合国任务区，是联合国安理会常任理事国中派出维和官兵最多的国家之一。 阻止局部冲突扩大化 防止冲突再起 帮助在战争中受害的平民百姓，为最终解决政治冲突创造条件。 材料一说明了成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；材料二说明了人类运用派驻维和部队等多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索；材料三说明中国主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出重要贡献。三则材料共同表明了当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 想一想：以上三则材料分别说明了哪些观点？ 总结 活动三 探究制约贫困国家发展的因素 目标导学二：推动可持续发展 材料一 　 索马里内战是指非洲索马里联邦共和国国内爆发的武装冲突，始于1986年，延续至今。内战起因是反对索马里总统穆罕默德·西亚德·巴雷高压政策，后随着埃塞俄比亚、美国、基地组织等外部势力的加入，逐渐演变为地区性冲突。越来越多的暴力，令混乱的局面演变成为一场人道主义危机。270万人面临严重的饥饿威胁，逾50万人处于饥荒边缘，而国家则处于无政府状态。 材料二 　2013年12月15日，南苏丹总统卫队中来自丁卡族和努维尔族的士兵在首都朱巴发生枪战。南苏丹总统府次日发表声明称，15日晚和16日在朱巴发生的武装冲突是一起政变阴谋，其幕后策划者是2013年7月被解职的前副总统里克·马沙尔，这场冲突已经导致超过500人死亡。分析人士认为，南苏丹当前局势出现动荡，虽然直接原因似乎是该国领导层内部矛盾激化，但从更深层看，也与该国官员缺乏治国经验、部族影响力巨大、政府对军队缺乏控制等因素有着不容忽视的关系。 材料三 　据联合国世界粮食计划署统计，叙利亚7年战争让大约650万人食不果腹。尼日利亚博尔诺州(Borno)、约贝州(Yobe)和阿达马瓦州(Adamawa)总计520万人面临饥饿威胁。 想一想：消除贫困，是人类自古以来梦寐以求的目标，是各国人民追求幸福生活的基本权利，也是当今人类必须共同面对的发展课题。通过以上三则材料，可以看出制约贫困国家发展的因素有哪些？ ＊ 影响世界和平的因素？ ＊ 恐怖主义的危害？ 局部战争与冲突 霸权主义 恐怖主义 民族问题 宗教冲突 ...... 对生命权的严重践踏，违背人类的道义与规则。 政局动荡，社会不安，阻碍经济与社会的发展。 破坏世界的和平与发展。 对个人财产与公共财产的侵犯， 破坏 社会公共秩序。 世界经济发展不平衡的现象日趋严重，频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。这些问题成为制约人类发展的重要因素。 总结 活动四 如何消除贫困与饥饿 材料 　 联合国世界粮食计划署(WFP)是联合国在全球开展粮食援助活动的机构。它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。它的行动有：每年向2 000万学龄儿童提供餐食、“食品换资产”项目、“食品换培训”项目等。 想一想：联合国世界粮食计划署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？请写下你的方案。 如为灾区和难民提供粮食紧急援助；救济与重建；关注妇幼营养，从母亲怀孕到孩子第二个生日的这1 000天的营养问题；与多个国家和国际非政府组织建立合作关系，共同提供粮食援助，共同应对饥饿问题的根源。 总结 人类社会为消除贫困设立了递进式的减贫目标。 各国应该结合 自身的实际情况 ，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。 世界各国应积极行动，为消除一切形式的贫困，改善教育医疗条件，促进可持续发展共同努力。 拓展空间 每年向 2000 万学龄儿童提供餐食 “ 食品换资产 ” 项目 “ 食品换培训 ” 项目 为消除贫困，各国应该怎么做它的宗旨是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿与贫困。 ＊ 联合国世界粮食署还可以采取哪些行动帮助贫困的人们解决饥饿问题？ 1. 当今世界还不安宁，人类还面临着许多严峻挑战。当前，威胁世界和平与发展的因素有（　　） ①霸权主义和强权政治有新的发展 ②恐怖主义的危害不断上升 ③全球贫富分化在加剧 ④民族矛盾和领土争端时有发生 A . ①② B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④ D 随堂练 2. 近30年来，数以万计的中国军人，头戴蓝盔肩负国旗，奔赴海外，直面战火与瘟疫困难与生死，用忠诚与无畏，向世界展示中国的大国担当。对此认识正确的有（　　） ①当今世界并不太平，还存在许多危机和灾难 ②面对世界各种危机与灾难，中国不推诿不逃避 ③中国积极主动承担最大的责任 ④中国致力维护世界的和平与发展事业 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随堂练 3. 最不发达国家即所谓“最穷国”，是指那些社会、经济发展水平等人类发展指数最低的一系列国家。制约这些国家发展的重要因素有（　　） ①社会冲突与动荡 ②自然资源严重匮乏 ③饥饿与疾病 ④历史上被西方列强掠夺 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ C 随堂练 4. 2018年是中国参与维和行动28周年。参加维和行动28周年来，中国军队积极履行大国责任义务，先后参加24项联合国维和行动，累计派出维和军事人员3.7万余人次，组建8000人规模维和待命部队，十几名官兵牺牲在维和一线，用实际行动兑现着维护世界和平的郑重承诺。 随堂练 随堂练 （1）材料表明，当今时代的主题是什么？ 和平与发展。 随堂练 （ 2 ） 有人说，当今世界战争的阴影已经远离，你认同吗？请说明理由。 不认同。理由：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁着和平的种种因素依然存在。 随堂练 （ 3 ） 除了材料中的做法，人类还用了哪些方式维护和平？ 成立联合国、不断建立健全维护和平的机制、签署核不扩散条约等。