人教版九年级化学（下册）专项测试卷五（附参考答案）

人教版九年级化学（下册）专项测试卷五（附参考答案）

人教版九年级化学（下册）‎ 期末专项测试卷五 ‎1.做镁条燃烧实验时,用于夹持镁条的仪器是(　　)‎ A.试管夹 B.铁夹 C.坩埚钳 D.以上三种均可 ‎2.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体,妈妈说可能是白醋,也可能是白酒。为了确认,小明按教材上所学的闻气味的方法去确认这瓶液体,小明的做法属于科学探究中的(　　)‎ A.提出问题 B.制订计划 C.进行实验 D.得出结论 ‎3.过滤操作不需要的仪器是(　　)‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎4.工人师傅用洗涤剂洗去金属表面的油污,这是利用了洗涤剂的什么作用(　　)‎ A.催化 B.吸附 C.溶解 D.乳化 ‎5.做化学实验必须注意安全,下列操作或处理应急情况正确的是(　　)‎ A.加热试管中液体时,试管口对着人 B.鼻孔凑到容器口直接闻药品气味 C.实验中眼睛里溅进药液,立即用清水冲洗,不可用手揉 D.用酒精灯直接在另一燃着的酒精灯上点火 ‎6.下列实验操作错误的是(　　)‎ A.‎ B.‎ C.‎ D.‎ ‎7.欲鉴别氢气、氧气、空气、二氧化碳、甲烷五种气体,现有一盒火柴,还要用到下列实验用品中的(　　)‎ A.装有蒸馏水的烧杯 B.内壁附有澄清石灰水的烧杯 C.装有无色酚酞溶液的烧杯 D.干而冷的烧杯 ‎8.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样。已知它是无色溶液,是初中化学常用的试剂。小方同学很感兴趣,决定对其成分进行探究。下列猜想不合理的是(　　)‎ A.可能是稀盐酸 B.可能是稀醋酸 C.可能是稀硫酸 D.可能是稀碳酸 ‎9.以下粗盐提纯的操作步骤中,不需要使用玻璃棒的是(　　)‎ ‎　　　　　‎ A.操作Ⅱ:量取约15 mL水 B.操作 Ⅲ:粗盐溶解 C.操作 Ⅳ:过滤除去杂质 D.操作 V:蒸发结晶 ‎10.一氧化氮(NO)是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO密度比空气大,难溶于水,通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的方法是(　　)‎ A.既能用排水法又能用向上排空气法 B.只能用排水法 C.既能用排水法又能用向下排空气法 D.只能用上排空气法 ‎11.将pH试纸润湿后测定盐酸的pH,则测得的数值(　　)‎ A.大于实际值 B.等于实际值 C.小于实际值 D.无法确定 ‎12.绿色化学实验是在常规实验的基础上进行改进而形成的实验新方法,它能减少实验中的“三废”污染和浪费等。下列符合绿色化学实验操作的是(　　)‎ A.将用剩的硝酸钾固体放回原瓶,节约药品 B.对废旧电池作深埋处理,消除其污染 C.将双氧水和二氧化锰制氧气的残余物分离回收 D.将实验室的废液直接倒入下水道 ‎13.小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验,实验的过程和现象如下,请你帮他解决下列问题。‎ ‎　　　　　　‎ ‎(1)反应①的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　,该反应的基本反应类型为　　　　　　　　。‎ ‎(2)过滤操作需要的玻璃仪器有　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号):　　　　　,理由是　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎14.用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙的生产流程如下。‎ ‎　　　　　‎ ‎(1)写出下列物质的化学式:硝酸钙:　　　　　　　　　、碳酸铵:　　　　　　　　。‎ ‎(2)硝酸钙与碳酸铵在溶液中反应,其基本反应类型为　　　　　　　　。‎ ‎(3)实验室常采用　　　　　　　　操作进行沉淀分离。‎ ‎(4)生产高纯碳酸钙时,选择“220 ℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎15.下面是学习化学第二单元课题3后,进行关于氧气性质的实验探究,请你回答下列问题。‎ ‎　　　　　‎ ‎(1)写出图中仪器的名称a:　　　　　　,b:　　　　　　　。‎ ‎(2)连接仪器组装成如下图所示实验装置。某学生用抽拉法检查该装置的气密性,发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置,你认为该装置是否漏气?　　　　　　。此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是　　　　　　　　(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是　　　　　　　　　　　　　　　;该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。若用E装置收集产生的氧气,实验结束,停止加热前要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯。这是为了防止　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎16.某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数)。小组同学设计如图所示实验。‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎【实验步骤】‎ ‎①组装好如图实验装置,并检查　　　　　　　　　;‎ ‎②称取13.0 g样品放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;‎ ‎③称量装置C的质量;‎ ‎④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再产生气泡为止;‎ ‎⑤再次称量装置C的总质量;‎ ‎⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数。‎ ‎【实验分析】‎ ‎(1)A装置中反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)B装置的作用是　除去水蒸气　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)如果没有B装置,则所测样品中碳酸钠的质量分数　　　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。‎ ‎(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)称得纯碱样品的质量为13.0 g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2 g和65.6 g,则该纯碱样品的纯度为　　　　　　　　(精确到0.1%)。‎ 参考答案 ‎1.C ‎2.C ‎3.C ‎4.D ‎5.C ‎6.A ‎7.B ‎8.D ‎9.A ‎10.B ‎11.A ‎12.C ‎13.(1)2KMnO4+MnO2+O2↑　　　分解反应 ‎(2)烧杯、玻璃棒、漏斗 ‎(3)②　　　该反应更安全,操作更简单,节约能源 ‎14.(1)Ca(NO3)2　　　(NH4)2CO3‎ ‎(2)复分解反应 ‎(3)过滤 ‎(4)高温灼烧会使碳酸钙分解,会使所得的碳酸钙含有杂质氧化钙而不纯 ‎15.(1)酒精灯　　　水槽 ‎(2)不漏气　　　便于控制反应速率,以便获得平稳的气流 ‎(3)A　　　防止高锰酸钾粉末随气流进入导管　　　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　　　水倒流进入试管,使试管炸裂 ‎16.装置的气密性　　　Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑　　　除去水蒸气　　　偏大　　　盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定　　　81.5%‎