人教版九年级物理下册学案-第二十一章 信息的传递-第1节 现代顺风耳--电话

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人教版九年级物理下册学案-第二十一章 信息的传递-第1节 现代顺风耳--电话

第 1 节 现代顺风耳—电话 【学习目标】 1.知道话筒和听筒的构造及作用,了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解 模拟信号和数字信号的区别。 2.通过学生分析、讨论,说明电话传输信息的过程。 【学习过程】 一、新课引入:请大家快速独立思考以下问题,用语言表述 阅读课本第一自然段,小组交流,回答下列问题: 早先人们传递信息的方式有: 、 、 等。现在人们 传递信息的方式主要有: 、 、 等。与早先相比的优点 在 于: 。 先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。 二、独立自主学习:请快速阅读课本的相关内容,然后独立完成以下学习任务。 1.自学课本电流把信息传到远方,看下列问题谁找的结果更准确,小组内交流。 ①最简单的电话主要由 和 组成,己方的话筒与对方的听筒 是 联的,当然电路中还要有 。 ②话筒的作用是把 转变为 ,听筒的作用是 把 转变为 ,携带 的 电流沿 传到远方。 ③填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时,膜片时紧时松的 碳 粒,它们的 随之发生改变,流过碳粒 的 就会相应的发生改变,从而将 转变 为 。 ④填写图中听筒的构造。有随声音变化的 流过听筒时,对膜片的作用随之发生 变化,使膜片 ,在空气中形成 ,所 以听筒是利用 的原理制成的。 两电话机之间要实现通话,就应该在两机之间直接用一对电线相连,那么许多部电话两两之间通话,应该 怎样连结呢? 2.自学课本电话交换机 ①完成图的连接。 ②早期的电话交换机是由话务员手工操作来 和 的,工作效 率 ,劳动强度 。现代的程控电话交换机利用 了 技术。 3.自学课本模拟通信和数字通信 ①信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的、变化的情况完全一样,这种信号叫做模拟信号。 ②用不同 的不同 表示的信号叫做数字信 ③数字信号的优点:形式 ,抗能力特别 ,并可以方便地用 电子计算机 。 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习:请仔细观察课本例题,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的 对子。 1.小组合作,自定一种信号传递方式,如声、光、电等,自编密码,实现一次信息传递,并在班内展示。 与其他小组的比较,找出各自的优缺点,并加以改进。 2.利用老师为你准备的器材连接模拟电话。 四、展示引导学习: 1.请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2.小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。 3.其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。 4.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习:(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1.下列部件中,装在话筒里的有_________,装在听筒中的有_________。 A.永磁铁 B.螺线管 C.碳粒 D.膜片 2.电话是由_________和_________串联而成的。 3.人对着电话话筒说话,话筒把_________转化成强弱变化的_________。 4.电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。 5.下列装置中,没用电磁铁的是( ) A.电话的话筒 B.电话的听筒 C.电铃 D.温度报警器 6.关于模拟信号与数字信号叙述正确的是( ) A.模拟信号与数字信号没有本质区别 B.数字信号输送时信号容易失真 C.数字信号抗干扰强,信号不易丢失 D.我国电话通信已全部使用数字信号 教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1.本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀? 2.老师对本节课进行评价 七、布置作业: 八、教学反思:
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