人教版初中物理中考复习试题第九章第一课时 压力和压强

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(2)实验结论： ①当压力大小相同时，__________越小，压力的作用 效果越明显； ②当受力面积相同时，________越大，压力的作用效 果越明显. (3)公式：__________. 压力 受力面积 压力的作用效果 受力面积 压力 帕斯卡 帕 Pa 1 （4）单位：________，简称_____，符号是_____,1 Pa= ______N/m2. （5）规则固体对水平面的压强：根据压强公式 的推导可知，均匀柱形的 物体 对水平面的压强只与物体的______和______有关，与 柱体的底面积______. 密度 高度 无关 拓展：压力和压强的比较： 概念 性质 定义 字母 单位 关系 压力 表示一种力 垂直作用在物体 表面的力 F 牛（N） 压力大小与 压强无关 压强 表示压力的作 用效果 压力与受力面积 的比值 p 帕（Pa） 压强大小与 压力大小和 受力面积大 小同时有关 考点3 增大和减小压强的方法 3.(1)增大压强的方法：①压力不变时，______受力面 积，如缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等；②受力面 积不变时, ______压力，如压路机碾子质量很大、自 行车用力刹车；③还可以同时增大压力和减小受力面 积. (2)减小压强的方法：①压力不变时，______受力面积， 如铁路钢轨上铺枕木、坦克安装履带，书包带做得较 宽等；②受力面积不变时，______压力，如建筑上用 到的空心砖等；③还可以同时减小压力和增大受力面 积. 减小 增大 增大 减小 基础检测 1.如图1-9-1所示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪 地里行走的情景.为了探究他们对雪地压力的作用效果， 现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图1- 9-2中的哪几种情形？ （　　） A.甲与乙 B.乙与丙 C.甲与丙 D.以上都不对 B 2.下列做法中，为了减小压强的是 （　 　） A.斧子有很窄的刃 B.压路机轮子质量很大 C.运动员穿的冰鞋装有冰刀 D.重型载重汽车安装许多轮胎 3.一块长方体橡皮,重为0.3 N ,侧放于水平桌面上, 它与桌面的接触面积是1×10-3 m2 ,它对桌面的压 强是____Pa.若沿竖直方向切去 ,则剩余部分对桌面 的压强_________,橡皮的密度_______.(后两空均填 “变大”或“变小”或“不变”) D 300 不变 不变 4.画出图1-9-3中静止在水平桌面上的茶杯对桌面压 力的示意图. 如答图1-9-1所示. 5.如图1-9-4所示是中国女子冰壶队参加2010年冬奥会 时的一个情景.冰壶由花岗岩凿磨而成，质量约为19 kg， 与冰道接触的底面积约为0.02 m2，冰壶的体积约为 8×10－3 m3.（g取10 N/kg） 求：（1）冰壶的密度. （2）冰壶对水平冰道的压强. 解(1) =2.375×103 kg/m3. (2)因为在水平面上，所以F=G=mg=19 kg× 10 N/kg=190 N, =9.5×103 Pa. 重 点 实 验 实验 探究压力的作用效果与哪些因素有关 1.某组同学利用海绵、小桌、砝码、木板进行“探究 影响压力作用效果的因素”实验. （1）小文双手挤压铅笔（如图1-9-5），他觉得接触 “笔尖”一端的拇指要疼得多，且越用力，感觉越疼， 于是小文猜想压力的作用效果可能与__________、 ____________有关. 受力面积 压力大小 （2）于是小文设计了图1-9-6所示的实验，实验中通 过观察_____________________来比较压力的作用效 果. （3）小文为了探究压力的作用效果跟压力大小的关 系,应该通过图1-9-6中的_______两次实验进行比较， 此时实验中要控制__________不变. （4）如果选用E、F两次实验，比较得出的结论是： _____ ______________________________________________ ____. 海绵的凹陷程度 D、E 受力面积 压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （5）通过实验小文得出结论：压力的作用效果不仅跟 压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关.小文的 结论是______（填“正确”或“不正确”）的. （6）同组的小宇同学实验时将正方体砖块B沿竖直方 向切成大小不同的两块，如图1-9-7所示.他发现它们 对泡沫的压力作用效果相同.由此他得出的结论是：压 力作用效果与受力面积无关.你认为他的结论是 ________（填“正确”或“错误”）的，理由是： _____________________________. （7）该实验中用到的研究物理问题的方法有 ____________和转换法. 正确 错误 没有控制压力不变 控制变量法 考点精练 考点1 压力［10年7考：2011年(选择和综合)、2012年 （填空）、2013年（选择和作图）、2014年(选择和综 合)、2015年(填空)、2016年(作图)、年（选择）考查］ 【例1】如图1-9-8所示，物体A静止在斜面上，请作出 物体A受到的重力和斜面受到的压力的示意图. 如答图1-9-2所示. 考点点拨：压力和重力是比较容易混淆的两个 概念，压力和重力是不同的两个概念，注意区分施 力物体、方向和作用点. 1.同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不同方式放 在同一个弹簧测力计上称量，如图1-9-9所示，测力计 显示的示数是 （　　） A.甲的示数最大 B.乙的示数最大 C.丙的示数最大 D.甲、乙、丙的示数一样 大 D 2.在图1-9-10中画出图钉对墙壁压力F的示意图. 如答图1-9-3所示. 3.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果 与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全 相同的矿泉水. （1）如图1-9-11所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水 分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制______大小 相同，改变受力面积的大小.从该实验中得出的结论是 _____________ _____________________________________.以下实例中 应用该结论的有______（填字母序号）. A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重 D.啄木鸟有个坚硬而细长的 喙 压力 压力一定时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显 AD （2）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力 大小的关系”，他的操作步骤是： __________________ ___________________________________________ ___ ___________________________________________ ___. 把左侧瓶中倒出一些 水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较 考点2 压强［10年8考：2010年(计算)、2012年（填 空）、2013年（选择）、2015年(综合)、2016年(计 算)、年(选择)、年(填空)、年（计算）考查］ 【例2】在兰州银行某营业大厅，智能服务机器人“兰 兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等. 若兰兰的质量是30 kg，底部是利用四个轮子来回“走 动”，其中每个轮子与地面的接触面积均为0.002 m2. （g=10 N/kg） （1）兰兰自身的重力. （2）兰兰对地面的压强.解：(1)兰兰自身的重力G=mg=30 kg×10 N/kg=300 N. (2)兰兰对地面的压力F=G=300 N, 受力面积S=4×0.002 m2=0.008 m2, 兰兰对地面的压强 =3.75×104 Pa. 考点点拨：利用压强公式 进行计算时要注 意：(1)物体在水平面上时，压力F=G=mg；(2)受力 面积S要看清楚是总面积还是部分面积，如果是部分 面积时还要看清楚包括哪些部分等;(3)要注意受力 面积S的单位只能是m2. 4.如图1-9-12所示,同一个梯形铁块，第一次如图甲 放置,第二次如图乙放置，则它们对水平地面的压力F 和压强p大小关系正确的是 （　　） A.F甲=F乙 B.F甲p乙 D.p甲=p乙 A 5.甲、乙两物体放在水平桌面上，它们的重力之比 是3∶1，与桌面接触面积之比是3∶2，则甲、乙两 物体对桌面的压强之比是 （　　） A.1∶2 B.2∶1 C.9∶2 D.2∶9 6.切割大理石、钢板的“水刀”可以在切割表面产 生高达约108 Pa的压强，那么“水刀”作用在10－7 m2的面积上时，产生的压力为______N. B 10 考点3 增大和减小压强的方法（10年0考） 【例3】下列实例中属于增大压强的是　　　　　　（　　）C 考点点拨：判断增大或减小压强时要依据压强公 式进行分析，判断图片或文字所给的信息是改变压力 还是改变受力面积. 7.如图1-9-13所示，一只火烈鸟在湖边觅食，开始时， 鸟的两只脚站立在沙滩上，当图1-9-13它把一只脚抬 离沙面时，下面说法正确的是 （　　） A.它对沙面的压强变大了 B.它对沙面的压强变小了 C.它对沙面的压强不变 D.不知道鸟的质量，无法 判断 A 8.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况 时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，下图中的四把 铁锤，质量相同，形状不同.为了更容易打破玻璃， 应该选择的铁锤是 （　　） D 9.生活中有很多增大或减小压强的应用让我们的生活 变得更加精彩： (1)如图1-9-14所示，一个普通农民发明了塑料袋小 提手,能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛.使用这种 小提手提塑料袋能______压强.减小 (2)用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大 的垫圈，使用垫圈是为了______工件受力面积， ______压强. (3)纸盒包装的饮料，一般都配有一端尖而另一端平 的吸管，正确的使用方法是用尖的一端插入，这样 做可以___ _____受力面积，________压强.（均填“增大”或 “减小”） 增大 减小 减小 增大 考点4 易错易混点1：固体压强的计算 【例4】一个质量为0.5 kg，底面为0.01 m2的正方 体木块，平放在面积为1 m2的方桌面中央，求木块 对桌面的压强大小？(g取10 N/kg) 解：桌面受到木块的压力F=G=mg=0.5 kg×10 N/kg=5 N, 木块对桌面的压强 =500 Pa. 考点点拨：受力面积是两个相互接触的物体有形 变时,共同接触的部分.在计算中一般选取较小的那个. 特别要注意受力面积必须用国际主单位.1 m2=10 000 cm2. 10.有一正方体铝块，质量为2.7 kg.把它放在面积 为0.2 m2的水平桌面上，桌面受到的压强为 _______Pa.(铝的密度为2.7×103 kg/m3，g取10 N/kg) 11.平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3 N，茶杯的 底面积是25 cm2，茶杯内装有200 cm3的水.则茶杯 内水的重力为______N，茶杯对桌面的压力为 ______N，茶杯对桌面的压强为_________Pa.(g取10 N/kg) 2 700 2 5 2 000 考点5 易错易混点2:规则固体的压强 【例5】（海南）如图1-9-15所示，放在水平地面上的 立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体， 其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为p1、 p2和p3，则下列关系正确的是　　　　　　　　　　　　　　 (　　) A.p1=p2=p3 B.p1＜p2＜p3 C.p1＞p2＞p3 D.缺少条件，无法判断 B 考点点拨：规则固体对地面的压强，可以推导出 公式p＝ρgh.这个公式说明，规则固体对地面的压强 只与固体的密度和高度有关，与受力面积、自身重力 等因素无关. 12.（兰州）高度、材料相同的实心长方体A和B放在 水平桌面上，它们的大小如图1-9-16所示.它们对桌 面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它 们的大小关系，正确的是 （　　） A.FA＜FB,pA=pB B.FA＞FB,pA=pB C.FA＞FB,pA＞pB D.FA=FB,pA＜pB B 13.如图1-9-17所示，同种材料制成的实心圆柱体A和 B放在水平地面上.高度之比hA∶hB=2∶1，底面积之 比SA∶SB= 1∶2，则它们对地面的压强之比 pA∶pB=________. 14.有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B两块， 如图1-9-18所示.已知LA∶LB=3∶2，则它们对水平桌 面的压力之比为________；压强之比为_________. 2∶1 3∶2 1∶1 广东中考 1.（2013年）如图1-9-19所示，水平桌面上有一长为L， 质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中， 下列说法正确的是 （　　） A.M对桌面的压强变小，压力不变 B.M对桌面的压强不变，压力不变 C.M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D.M对桌面的压强变大，摩擦力变小 C 2.（2012年）某实心正立方体金属块的质量是m，边长 是 a，则金属块的密度ρ=_______(用m、a表示).取6个这 样的 金属块，分别以图1-9-20的甲、乙两种方式放置在水 平地面上，则甲、乙两种方式放置的金属块对水平地 面的压力之比F甲∶F乙=______，压强之比p甲∶p乙 =______. 1∶1 2∶3 3.（2015年）如图1-9-21是“探究影响压力作用效果 的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图 所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过 来，桌面朝下,并在它上面放一个砝码，①比较 ________两图可知,当受力面积一定时，压力越大，压 力的作用效果越明显;②比较乙、丙两图可知，当压力 一定时，_____________________，压力的作用效果越 明显；③此实验中运用到的主要探究方法是 ______________________. 甲、乙 受力面积越小 控制变量法 4.（年，节选）如图1-9-22所示，质量为960 kg、底 面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮组水 平拉动A，使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m， 水平拉力F=500 N，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑 轮组之间的摩擦，g取10 N/kg.求：A对水平地面的压 强.解：A对地面的压力等于A受到的重力，即 F压=G=mg=960 kg×10 N/kg=9 600 N, A对地面的压强 =1.92×104 Pa.