2017中考作文讲座

2017中考作文讲座

中考作文训练系列讲座（一）让立意因创新而精彩 ‎ ‎ 让立意因创新而精彩 一、学习目标：‎ ‎1、面对考题，掌握一定的立意创新的方法（学习重点）‎ ‎ 2、学以致用，提高中考作文的应试能力（学习难点）‎ 二、学习过程：‎ ‎（一）导语：‎ 有个这样的故事： 　　美国有一间生产牙膏的公司，产品优良，包装精美，深受广大消费者的喜爱，每年营业额蒸蒸日上。记录显示，前十年每年的营业增长率为10—20％，令董事会雀跃万分。不过，业绩进入第十一年，第十二年及第十三年时，则停滞下来，每个月维持同样的数字。 　　董事会对此三年业绩表现感到不满，便召开全国经理级高层会议，以商讨对策。 　　会议中，有名年轻经理站起来，对董事会说：“我手中有张纸，纸里有个建议，若您要使用我的建议，必须另付我5万元!” 　　总裁听了很生气说：“我每个月都支付你薪水，另有分红、奖励．现在叫你来开会讨论，你还要另外要求5万元．是否过分?” 　　“总裁先生，请别误会。若我的建议行不通．您可以将它丢弃，一分钱也不必付。”年轻的经理解释说。 　　“好!”总裁接过那张纸后，阅毕，马上签了一张5万元支票给那年轻经理。 　　那张纸上只写了一句话：将现有的牙膏开口扩大1mm。 　　总裁马上下令更换新的包装。 　　试想，每天早上，每个消费者多用 1mm的牙膏，每天牙膏的消费量将多出多少倍呢？这个决定，使该公司第十四年的营业额增加了32％。‎ 那么，如何精彩自己的写作？新颖别致、与众不同的立意创新就是首要而重要的一步，这便是今天要探讨的：‎ 笔若动，意为先 意若动，新为先 怎样使自己的文章立意别具匠心呢？‎ ‎（二）方法指导 ‎1、“小题大做”、“以小见大”‎ ‎①俗话说：一滴水中映世界，一粒沙里藏风云。‎ 那如何做到这点呢？‎ 例文：《最后一课》 （法国，都德）‎ ‎    ②学以致用：‎ 以《——中的爱》或《——中的幸福》为话题，用“以小见大”的方法如何立意？‎ ‎2、逆向思维 ‎①讨论下面诗句运用的是一种什么思维方法？‎ ‎“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”‎ ‎“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”‎ 与大多数写秋和离别的诗文对比一下，一个悲观，一个乐观，令人耳目一新。‎ 这就是逆向思维也叫求异思维同一个话题，避开一般的构思和立意方式，巧妙的换一个角度，就能写出与众不同的“新鲜感”这便是——‎ 12‎ 反弹琵琶，独辟蹊径。‎ ‎②例文赏析：‎ 孝心无价 毕淑敏 ‎　　我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。‎ ‎　　我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。‎ ‎　　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。‎ ‎　　父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。‎ ‎　　有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。‎ ‎　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。‎ ‎　　赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。‎ ‎　　只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。‎ 初读，以为作者反对人们褒扬的“苦孩求学”的故事，读完后才明白，作者的意图是由此引出“要及时行孝”的立意“反其道而行之”，反出了新意可见立意角度的确立对写文章的重要性 ‎3、考题真练：‎ 一轮验收：《我再也不会      了》（哭、笑）‎ 解析：不哭，正常，懂事了；不笑，不正常，主题深了。‎ ‎(三)中考真题：‎ ‎（常州市中考）‎ 鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：‎ ‎①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。‎ 你在我心里 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。‎ 那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。‎ 只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。‎ 12‎ 那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。‎ 只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。‎ 那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。‎ 只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。‎ 语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2013！唱响在2013的天空。‎ ‎【点评】‎ 审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。‎ 你在我心里 亲爱的简：‎ 你好。‎ 自从与你相逢在那个落魄的黄昏，我对你便一见如故。脑海里是你坚强的身躯，耳畔是你铿锵的话语，心房里是你坚定的信念。你就像那滔滔江水诠释着自己的执著，书写着自己的奔放。当夜幕时分，遥远的天际升起一颗金星时，那，写满了我对你的感动。‎ 你在我心里，让我读懂了什么叫执著。‎ 因你的自信而感动。永远忘不了那句话：“我卑微，我不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是平等的。”你没有因身份低微而滴下头颅，你没有因外貌丑陋而放弃对爱的追求，你的自信是那么美丽，就像秋叶，用火红去灼化人的心灵;就像明烛，用明亮照亮人的心灵。‎ 你在我心里，让我读懂了什么叫自信。‎ 面对幼年失亲，自小无母，亲人的排挤，你用微笑包容了一切。你的微笑让我明白，有一种爱叫宽容，有一种追求叫洒脱。当你独自一人徘徊在陌生的港口；当你只身一人晕倒在街头；当你的希望之船被一次次风浪打翻时，你没有说不；你没有倒下；你没有流泪；你更没有低头，你用自己的一生去诠释宽容的含义。‎ 你在我心里，让我读懂了什么叫宽容。‎ 因你无私的爱而流泪。你的爱像冬日的暖阳照亮了每一个人的心房，又像那浓浓的树荫给予每个人一片阴凉。当面对曾经背叛过自己的朋友，你伸出援助之手，用真爱去融化千年冰雪；当面对曾抛弃过自己的舅妈，你依然是那么体贴；当面对已经家庭落魄，双目失明的爱人，你毅然回到了他的身边，用双手为他生活，用双眼为他照明。你没有贪图富贵，你没有憎恶别人，你没有舍弃亲人，你没有思考不爱，你付出了自己，奉献了一生。‎ 你在我心里，让我读懂了什么叫真爱。‎ 亲爱的简，在我心里，你就是执著、自信、宽容、真爱的女神。你就像那滔滔江水，不息，不止……‎ 祝你 幸福、安康！‎ ‎ ‎ ‎                                             永远崇拜你的女孩                              ‎ ‎ ‎ ‎                                                2013年5月12日 ‎（四）拓展延伸 12‎ 立意求新还需平时训练，用心、精心构思、运用记叙文也好，散文也好，在立意的基础上还要从四个方面构建才能成就一篇美文。‎ 第一，  有事 。即“言之有物，叙之有事”。‎ 第二，  有点。即“确立重点，处理详略”。‎ 第三，  有情。即“文因情生，以情动人”。‎ 第四，  有理。即“画龙点睛，以理服众”。‎ 文训练系列讲座（二）‎ ‎ ‎ 用心写出你的真情实感来 一、训练指导目标：‎ ‎1、学习“对白式”语言。‎ ‎2、理解细节刻画的作用。‎ ‎3、领会心理描写的妙处。‎ 二、指导过程：‎ ‎（一）导入：‎ 一篇文章怎样才能吸引读者？我想，除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。‎ 中考阅卷的一段经历。（一篇复读生作文引发的思考）‎ ‎（二）例文赏析：‎ 我想有个家 爸爸妈妈：‎ 您好。‎ 此时我正坐在中考的考场上给你们写信。因为我实在不知道还有什么更好的方式来表达我此时的情感。爸爸妈妈，您知道吗，有些话在我心里已经存了很长时间，我真的要支撑不住了。‎ 爸爸妈妈，您还记得吗？从上初中的第一周后，为了咱这个家，你们就带着年幼的弟弟远走他乡，走上了打工的路。我非常的理解你们，为了咱这个家，为了年迈又多病的爷爷奶奶，您漂泊在异乡的土地上。‎ 可您想到我的感受了吗？‎ 周五回家，当我打开咱家的门后，看到的是满院子的杂草和树叶，桌子上布满了灰尘，打开暖壶，水是凉的；揭开锅，里面是空的；家里除了点粮食，别的什么都没有！晚上，换来明天上学的煎饼，自己在菜板上切得咸菜。泪水在眼圈里打转。‎ 爸爸妈妈，人家的孩子周末回家，爸爸迎上去接下背包，妈妈递上最爱吃的水果，晚上一家人围在一起吃着可口的饭菜，而我却不能；别的孩子受了委屈，可以在妈妈怀里哭，可以在爸爸怀里撒娇，而我却不能。每当心情不好时，我总是自己悄悄地躲在床上，咬着被角哭，爸爸妈妈，那时我感觉好孤独，我想有个家，一个完整的家。‎ 中考前，您打来电话，说无论如何要陪着我参加考试，您知道那时我有多兴奋啊！我每天都在激动地等待着，可等来的却是您来不了的电话和打在卡上的几百元钱。爸爸妈妈，您知道吗？当接到你们的电话后，我发疯似的大哭了一场，我感觉自己好孤独，好冷。爸爸妈妈，难道钱对你们来说就那么重要吗？‎ 今天早上，吃早饭时，人家的爸爸妈妈都围着自己的孩子问寒问暖，只有我孤独地躲在一个角落吃着自己带来的煎饼。同学们看到我这样，都纷纷拿出可口的饭菜放在我面前，争着让我吃，爸爸妈妈，您说，我能吃得下吗？‎ 再有十五分钟就要交卷了，我的手颤抖得似乎要拿不住手中的钢笔，但我还是努力地用全身的力量写下了最后一句话。您想知道最后这歪歪扭扭的一句话是什么吗？‎ 爸爸妈妈，我想有个家，一个温暖的家！‎ 12‎ 祝您 身体健康，工作平安！‎ 您的孩子 ‎                                                            2013年6月12日 ‎1、思考：‎ ‎    ①本篇中考作文有哪些优点？‎ ‎②从中我们可以学到那些东西？‎ 师总结：对白式语言、细节描写、心理刻画。‎ ‎2、牛刀小试：‎ ‎   生活当中，你也有很多的苦恼，你也有很多的感动，请你说出来：‎ ‎①     最令你感动的一件事。‎ ‎②     最令你难忘的一句话。‎ 案例补充：自己的亲生经历。《妈妈爱吃鱼头》、《五角钱的故事》‎ 三、中考作文指导：‎ ‎1、考题展示：‎ 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。‎ 请以“________”触动了我的心灵”为题，写一篇文章。‎ 要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。‎ ‎2、考题解析：‎ 这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。‎ ‎3、失误例文：‎ 父爱，触动我的心灵 随着岁月的流逝，父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。‎ 中考前夕的一天，老师布置交中考报名费70元。上午放学后，我回到了家。看见父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我。可是我知道家里又没有钱。怎么向父亲说呢？我一直闷闷不乐的坐着。父亲好像看出了我的心思，说道：“有什么心事，快说！”“老师要交中考报名费70元，今天就要交。”接着便是一片寂静。好久，父亲才说，看来我只有把烟戒了。父亲好像突然想起了什么。转身走了出去。‎ 午饭时刻，父亲回来了。父亲满脸的疲惫，双手把钱递到我手上。“爸！这钱……”“噢！我把那棵枣树砍了。”那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的。我想爸爸砍树的时候一定下了很大的决心。“孩子，快，回学校上课吧！别耽误了课堂。”一股暖流涌上了我的心头。我迈开大步向学校走去。‎ 如果说鱼儿离不开水，那么，我就永远离不开父亲。父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。‎ ‎4、升格指导：‎ ‎ 真情是文章的生命。应该说，这篇文章写得还是比较感人的，选取的事件也十分典型。但读完之后，总觉得味道还不够，那份感动还不很强烈。原因何在？‎ 12‎ 我认为最主要的原因还是内容比较单薄，情感的渲染还不够到位。这篇文章的感人之处就在于我和父亲的心灵交汇的一刹那。父亲砍树为我交中考报名费是全篇情感的切入点，是很重要的动情点，反复点染就能强化文章的感染力量，引起读者的感情共鸣。“文似看山不喜平”，这篇文章虽然说情节比较完整，但缺少波澜起伏的变化，第三段的故事情节可以改写成自己失望的返校，父亲到学校送钱，自己感动的流下热泪的情景。另外，人物的心理描写也不够细腻。文章的第二段可以着力刻画我回家要钱的复杂心理，把一个既懂事又无奈的中学生形象活灵活现的表现出来。这篇文章要想出彩还有一点需要注意的就是要通过传神的语言描写，来揭示人物的内心世界和微妙难言的复杂情感。也许这样写出来的文字，才是真正从心灵深处流出来的清泉。‎ ‎5、升格佳作 ‎ 父爱，触动我的心灵 随着岁月的流逝，父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。‎ 唉！70元，怎么办呢！说来难以置信，在别人眼里，也许70元微不足道，而对于我家来说却无疑是一个天文数字！我心事重重地往家走。因为我知道，家里根本没有多余的钱。前天母亲看病还是给邻居家借的。怎么给父亲说呢？一进家，父亲就好像看出了我的心思。父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我。“放学了。”“嗯？”“怎么，有心事，干吗闷闷不乐？”“没有——没有”，我支支吾吾地回答。“哈哈……”父亲爽快地笑了，用手轻轻抚摩着我的头：“傻孩子，快说。”我望了望父亲那张慈祥而温和的脸，许久，才开口：“老师说，中考报名费70元，今天就要交。”我刚说完，父亲一转身就走出了家门。望着父亲远去的身影，我的心里久久不能平静，父亲能到什么地方去借钱呢？‎ 午饭过后，父亲一直没有回家。我失望地回到了学校。望着别的同学那大张的百元钱，我的心里甭提有多伤心了。突然，窗外有一个熟悉的声音传进我的耳畔，是父亲，我惊讶而又欢喜得像刚出笼的鸟儿。父亲双手把钱递到我手上。“爸！这钱……”“噢！我把那棵枣树砍了。”“砍了？”我的双眼顿时模糊了，那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的啊！“爸爸，您！”“孩子，快，回教室吧！别耽误了课堂。”望着父亲的身影消失在茫茫人群中，一股暖流涌上了我的心头。我在心里暗暗的写好了一个报答。‎ 如果说鱼儿离不开水，那么，我就永远离不开父亲。父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。‎ ‎6、评点：‎ 修改稿与原稿相比，给人的感觉大不一样。描写和叙述比原来清楚，具体可感。文章把我心情的矛盾，感情的真挚描写的栩栩如生，令人回味。典型的事件成功地表达了父子深情，表达了“我”对父爱的深切体验。尤其值得一提的是故事情节跌宕多姿，曲折有致，很值得大家学习和借鉴。‎ 结束语也写得很好：“在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。”画龙点睛式的议论有力的升华了文章的主旨。‎ ‎7、类文佳作欣赏：‎ 母爱，触动我的心灵 那是新年刚过不久的一个早晨，我终于说动了母亲，固执地要出去闯一番事业。母亲是个不太爱言语的人，她只是默默地为我收拾行李，偶尔抬起头来问一句：“想好了吗？要想透啊！你自己的事要自己拿主意才行。”我一边埋怨一向沉默的母亲今天怎么如此罗唆，一面默默地看着母亲给我收拾行李。衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。我暗笑母亲的迂，便不耐烦地催母亲快点走。在母亲仔细查了好几遍发现什么也没落下后，她就陪我上路了。‎ 12‎ 我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中，下了一早上的雪，天空阴沉沉的，风刮得树枝呜呜地响，像是谁在哭泣。地上已经很滑了，母亲穿着很大的胶鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的伞始终罩在我的头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。她那握伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，好像是一种暗暗的灰色，乍一看就像这严寒中的树枝。夹着冰粒的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起，这使我的心里很内疚，一种咸涩的滋味涌向喉咙，想要对母亲说些什么，却一时又找不到合适的话，只好就这样默默地走着。母亲突然启动她那早已冻得发紫的嘴唇对我说：“你走后，家里就只剩下我一个人了，真想让你留下来陪我。”母亲的话让我一惊，原来母亲是舍不得离开啊！我的眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。这次突然出远门，母亲当然放心不下。“没事的！妈，我会常来信的，您回吧！”“哎，”母亲应承着，说话却哽咽起来，“出门在外可不比家里，要照顾好自己啊！”我不敢看母亲的眼睛。“放心吧，我会的。回吧，妈。”我急忙转过身去，头也不回地走了，因为泪水早已爬满我的脸庞。‎ 等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，她就那么站着。雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去，但她一动都没动。此时我才发现，一向强健的母亲竟如此瘦弱、单薄，我的泪水又一次泉涌而出。母亲，这一刻我是多么想留下来陪您啊！‎ 车子渐渐地启动了，母亲那雕塑般的身影已根植于我的记忆深处，成为我心中永恒的牵挂。‎ 永远都要爱您 ‎——写给母亲 母亲：‎ 您还好吗？‎ 儿子此时正坐在考场中。望着作文的题目，我对您许下了我一生的承诺——永远都要爱您！‎ 没有您的精心养育，我怎能茁壮成长？没有您的孜孜教导，我怎能懂事做人？没有您的开导疏通，我又怎能在这儿自信的答着题？没有昨天已憔悴的您，又怎会有今天正绚烂的我？‎ 母亲，我怎能不爱？‎ 假如我是一块石头，您就是一位雕刻家，您用生命的刻刀在我身上琢出一片斑斓；假如我是一本书，您就是书中最美的彩页，您用最美的青春来装饰我的华美；假如我是一做舞台，您就是一位舞蹈家，您用心血汗水来演绎着爱的伟大；假如我是一个赌局，您就是赌家，您把一生都押在了我的幸福上。‎ 母亲，我怎能不爱您？‎ 曾几何时，我迷茫在人生的旅途上，您却对我说：“孩子，别怕，路就在脚下，去闯吧！”曾几何时，我徘徊在困惑之间，您却对我说：“孩子，别怕，凭着你的感觉走，就对了！”曾几何时，我想放弃，您却对我说：“孩子，别怕，站起来，梦就在你胸间，你是男子汉！”我听着您的话，一步一步地走在人生之路上。‎ 母亲，我怎能不爱您？‎ 现如今，原本美丽的您憔悴了，而我敢坚定的对您说：“母亲，别怕！儿子是男子汉了，儿子会给您撑起一片天，儿子永远都爱您！”‎ 为什么我的眼里常含泪水？‎ 因为，我对您，‎ 爱的深沉……‎ 此致 敬礼！‎ 永远都爱您的儿子 ‎ ‎ ‎                                                  2013年6月12日 ‎ ‎ 爱在天国 鲁婷 夜，降临；泪，滑落；思念，绵延。‎ 心，惆怅；风，呼啸；爱，在诠释。‎ ‎——题记 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身上。我感到心沉水底地凄凉。‎ 12‎ 爸，还记得吗？也是这样一个月色当户的夜晚，我撒娇地靠在您的身边。您抱着我站在梧桐树下出神地望着远方，那蜡黄的脸上失去了健康的光泽，出神的眼眸里噙满泪水，苍白的嘴唇可以清晰地看出您病态中的虚弱。‎ 我稚嫩的声音打破了这夜的寂静：“爸，咱家从没养过马，不知道骑马的滋味是什么？”那时，您憔悴的脸上显出异常的惊奇，嘴角露出了罕见的笑容。于是，您学着马的样子跪在那冰冷的土地上，说：“孩子，来，骑在爸爸的脖子上。”我高兴极了。当我骑上的那一刹，我才真实的感觉到，您那瘦弱的身体已承载不了我的体重。而您却执意的让我骑在您的肩上，伴着您沉重的喘息声，女儿享受了少有的快乐，院子里响起了已多年未有的笑声。‎ 而今，您却过早地沉睡在那冰冷的泥土中。我们已经成为背对背行走的路人。我永远忘不了您走的那一天——2012年10月5日。您躺在病床上呻吟着，稀疏的白发是那么杂乱，粗糙的手是那么的冰冷。临走的那一刻，您的眼中含满泪水，嘴唇抖动着，却一句话也没有说。只是把我和妈妈的手放在了一起，紧紧地、紧紧地握着。爸，我知道，您是不放心我们娘俩，不舍得的我们啊！但是您还是走了……‎ 爸，您说过，您要带我去周游世界；您说过，您要一直看着我，看着我考上大学。可是，您为什么要将这份承诺埋在地下？爸，女儿答应您，我会好好地生活，我会照顾好妈妈，我会用我弱小的肩膀支撑起这个残破的家，虽然我也是那么地不堪一击。‎ 遥望天边，已找不到那份久违的亲情，海与天的地平线，隐藏不住最真挚的思念。爸，您在天国好吗？此时此刻，女儿真的好想您……‎ 后记：‎ 夜，朦胧；泪，滑落；思念，绵延。‎ 心，欲碎；风，呜咽；爱，在天国荡漾！‎ 五、真题模拟：‎ 爱无处不在。它是凄风冷雨中母亲送来的一把伞，是垂头丧气时老师慰勉的一句话，是地震灾区百姓获得的一顶帐篷，是贫困山区辍学儿童得到的一个书包……细心关怀是爱，严格要求也是爱；激情鼓励是爱，默默支持也是爱；付出是爱，回报同样也是爱。生活中，我们不断获得爱，我们也时常奉献爱。‎ ‎ 请结合自己的经历、体验或者认识、思考，以“爱”为话题写一篇作文。‎ 要求：①题目自拟，文体自选(诗歌除外)。写出真情实感，力求创新表达。②书写工整，卷面整洁；全文不少于500字。③文中不得出现自己的学校名、老师和学生的真实姓名。‎ 作文的结构和形式 ‎（一）作文的结构 ‎ ‎ 如果把文章主题比作人之“灵魂”，文章材料比作人之“血肉”，那么文章结构就犹如人之“骨骼”。文章只有骨架挺立、脉络分明，才会造就如模特身材那样婀娜多姿，令人赏心悦目的魅力形体，才能在阅卷场上以熠熠光辉惹醉评卷老师的双眸。‎ ‎1. 醒目的标题。‎ 标题醒目，是整篇文章的一个亮点。仅这一点就能使阅卷者为之瞩目，并对尚未谋面的文章产生较大的好感。先声夺人，这是提升作文档次的一种极有效手段。题目宜“大题小作”，切入口以窄小为好，把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围，把大题目变为小题目。或借用名言佳句拟题;或巧用修辞手法拟题。议论性的文章，标题要使人一目了然;记叙类的文章，要生动形象。标题亮丽，文自生辉。‎ ‎《冬天和我有个约会》 《被搁浅的梦》 《那时，花开》 《让孤独飘舞》《梦想,想梦》 《我是船,只属于远方》 《无言的凝眸》 《花开不只在春天》《明天，我在哪》《离开是一种美丽的痛》 《今夜,我的泪》 《死神唇边的微笑》 《触摸那片蔚蓝》 《淌过我心的流水》《一片飘零的叶》《暗香》‎ 举例：《化蝶》《牵挂》‎ 12‎ ‎2. 精彩的开头。‎ 开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。‎ ‎《化蝶》蝴蝶美丽的瞬间在于它蜕变的璀璨。（网吧迷途知返的孩子）‎ ‎3. 意味深长的结尾。‎ 文章的结尾同文章的题目和开头一样是至关重要的。但有些同学草草结尾，随便了事。这样会大大影响整篇文章的整体质量。文章的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”，一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊喜。‎ ‎《化蝶》‎ 开头：蝴蝶美丽的瞬间在于它蜕变的璀璨。（网吧迷途知返的孩子）‎ 结尾：窗外，一只蝴蝶越飞越高，越飞越远。‎ ‎《牵挂》‎ 结尾：风筝飞得再高，总有根线牵着，孩子走得再远，总有娘的心跟着。‎ ‎4. 句段文采飞扬。‎ 如果说好的题材是作品的搏动的心脏的话，那么优美的语言该是美丽的面庞。杜甫“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”更显见大诗人创作之严谨。一篇考场作文通篇都文采飞扬是很难做到的。一段甚或一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。个别句子表达，句式多样灵活，个别段落善用排比、比喻等修辞手法，个别地方恰当引用，言由心发，文自情生，就会赢得阅卷老师的青睐。‎ 举例：《母亲，我怎能不爱您》（文章见指导二）‎ 假如我是一块石头，您就是一位雕刻家，您用生命的刻刀在我身上琢出一片斑斓；假如我是一本书，您就是书中最美的彩页，您用最美的青春来装饰我的华美；假如我是一做舞台，您就是一位舞蹈家，您用心血汗水来演绎着爱的伟大；假如我是一个赌局，您就是赌家，您把一生都押在了我的幸福上。‎ ‎5. 动人的细节。‎ 如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物的血肉。只有抓住了“一言一动之微，一沙一石之细”(朱自清语)，才能使形象丰满起来。‎ 举例：朱自清《背影》（站台买橘）‎ 例文：《爱在天国》（见作文指导二）‎ 而今，您却过早地沉睡在那冰冷的泥土中。我们已经成为背对背行走的路人。我永远忘不了您走的那一天——2012年10月5日。您躺在病床上呻吟着，稀疏的白发是那么杂乱，粗糙的手是那么的冰冷。临走的那一刻，您的眼中含满泪水，嘴唇抖动着，却一句话也没有说。只是把我和妈妈的手放在了一起，紧紧地、紧紧地握着。爸，我知道，您是不放心我们娘俩，不舍得的我们啊！但是您还是走了……‎ ‎6. 美化的文面。‎ 文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误，篇段合乎格式，字数合乎规定等等。文面美化是考场作文获得高分的一张王牌。‎ ‎7. 慎修改 力求文字整体的协调和卷面的整洁。卷面分不仅仅是书写的分数。‎ 12‎ ‎（二）作文的形式 题记后记式：‎ ‎    爱在天国 夜，降临；泪，滑落；思念，绵延。‎ 心，惆怅；风，呼啸；爱，在诠释。‎ ‎——题记 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身上。我感到心沉水底地凄凉。‎ 爸，还记得吗？也是这样一个月色当户的夜晚，我撒娇地靠在您的身边。您抱着我站在梧桐树下出神地望着远方，那蜡黄的脸上失去了健康的光泽，出神的眼眸里噙满泪水，苍白的嘴唇可以清晰地看出您病态中的虚弱。‎ 我稚嫩的声音打破了这夜的寂静：“爸，咱家从没养过马，不知道骑马的滋味是什么？”那时，您憔悴的脸上显出异常的惊奇，嘴角露出了罕见的笑容。于是，您学着马的样子跪在那冰冷的土地上，说：“孩子，来，骑在爸爸的脖子上。”我高兴极了。当我骑上的那一刹，我才真实的感觉到，您那瘦弱的身体已承载不了我的体重。而您却执意的让我骑在您的肩上，伴着您沉重的喘息声，女儿享受了少有的快乐，院子里响起了已多年未有的笑声。‎ 而今，您却过早地沉睡在那冰冷的泥土中。我们已经成为背对背行走的路人。我永远忘不了您走的那一天——2012年10月5日。您躺在病床上呻吟着，稀疏的白发是那么杂乱，粗糙的手是那么的冰冷。临走的那一刻，您的眼中含满泪水，嘴唇抖动着，却一句话也没有说。只是把我和妈妈的手放在了一起，紧紧地、紧紧地握着。爸，我知道，您是不放心我们娘俩，不舍得的我们啊！但是您还是走了……‎ 爸，您说过，您要带我去周游世界；您说过，您要一直看着我，看着我考上大学。可是，您为什么要将这份承诺埋在地下？爸，女儿答应您，我会好好地生活，我会照顾好妈妈，我会用我弱小的肩膀支撑起这个残破的家，虽然我也是那么地不堪一击。‎ 遥望天边，已找不到那份久违的亲情，海与天的地平线，隐藏不住最真挚的思念。爸，您在天国好吗？此时此刻，女儿真的好想您……‎ 后记：‎ 夜，朦胧；泪，滑落；思念，绵延。‎ 心，欲碎；风，呜咽；爱，在天国荡漾！‎ ‎ 书信体：‎ ‎    我想有个家 爸爸妈妈：‎ 您好。‎ 此时我正坐在中考的考场上给你们写信。因为我实在不知道还有什么更好的方式来表达我此时的情感。爸爸妈妈，您知道吗，有些话在我心里已经存了很长时间，我真的要支撑不住了。‎ 爸爸妈妈，您还记得吗？从上初中的第一周后，为了咱这个家，你们就带着年幼的弟弟远走他乡，走上了打工的路。我非常的理解你们，为了咱这个家，为了年迈又多病的爷爷奶奶，您漂泊在异乡的土地上。‎ 可您想到我的感受了吗？‎ 周五回家，当我打开咱家的门后，看到的是满院子的杂草和树叶，桌子上布满了灰尘，打开暖壶，水是凉的；揭开锅，里面是空的；家里除了点粮食，别的什么都没有！晚上，换来明天上学的煎饼，自己在菜板上切得咸菜。泪水在眼圈里打转。‎ 爸爸妈妈，人家的孩子周末回家，爸爸迎上去接下背包，妈妈递上最爱吃的水果，晚上一家人围在一起吃着可口的饭菜，而我却不能；别的孩子受了委屈，可以在妈妈怀里哭，可以在爸爸怀里撒娇，而我却不能。每当心情不好时，我总是自己悄悄地躲在床上，咬着被角哭，爸爸妈妈，那时我感觉好孤独，我想有个家，一个完整的家。‎ 12‎ 中考前，您打来电话，说无论如何要陪着我参加考试，您知道那时我有多兴奋啊！我每天都在激动地等待着，可等来的却是您来不了的电话和打在卡上的几百元钱。爸爸妈妈，您知道吗？当接到你们的电话后，我发疯似的大哭了一场，我感觉自己好孤独，好冷。爸爸妈妈，难道钱对你们来说就那么重要吗？‎ 今天早上，吃早饭时，人家的爸爸妈妈都围着自己的孩子问寒问暖，只有我孤独地躲在一个角落吃着自己带来的煎饼。同学们看到我这样，都纷纷拿出可口的饭菜放在我面前，争着让我吃，爸爸妈妈，您说，我能吃得下吗？‎ 再有十五分钟就要交卷了，我的手颤抖得似乎要拿不住手中的钢笔，但我还是努力地用全身的力量写下了最后一句话。您想知道最后这歪歪扭扭的一句话是什么吗？‎ 爸爸妈妈，我想有个家，一个温暖的家！‎ 祝您 身体健康，工作平安！‎ 您的孩子 ‎                                                           2013年6月12日 小标题：‎ 梦里花落知多少　　‎ 花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，体味芳香。‎ ‎——题记　　‎ ‎                                       （一）　　‎ ‎ “采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。　　‎ 翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉……　　‎ ‎                                      （二）　　‎ 与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。　　‎ 翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留……　　‎ ‎                                      （三）　　‎ 喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。　　‎ 翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动……　　‎ 曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。　‎ ‎【点评】　　‎ 文章将古今几位诗人、作家、学者的情感世界和文化滋养给自己带来的沉醉与感动写得充满诗意、流畅生动：或引用优美诗句之后的自然抒怀；或以充满情味的想象进行细节刻画，与大师零距离接触；或简要点评，几个排比句很有气势。‎ 题记作为全文总纲，在三部分中有巧妙照应，且文末呼应。标题画龙点睛。但“文人”与“作家”的概念有重合之处，不宜在散文中作为线索性句子并列；“时代人”的说法也有待商榷。‎ 日记体：‎ 被抛弃的滋味 初三的生活即将结束了，但永远也结束不了我内心的那份痛——被抛弃时的心痛。‎ ‎2013年5月6日    星期四    多云 12‎ 今天头两节又是他的课，我知道我的成绩不好，我也感到在他的课上我抬不起头。于是，为了一轮验收能得到一个好成绩，我在那儿默默的奋斗了。我知道，在他的课堂上，他不会让我起来回答问题。我也知道，在没有什么特殊的情况下，他也不会让我上黑板做题。更不会像走到别的同学面前那样为我定下一次考试的目标。于是，我默默的在那儿，感到此节课好无聊。‎ 痛，从此开始！‎ ‎ 2013年5月10日      星期五    阴 今天是一轮验收后的第一节课。他，没有注意到我，但我已看清了他。他讲完试卷，帮助分析了前面和后面同学的试卷，唯独把我扔在了一边。我的泪流下了，我的心碎了，我不明白，为什么要这样对我？老师，我也是您的学生啊！我也需要您的关爱！‎ 痛，越来越深！‎ ‎  2013年5月14日     星期一     小雨 今天他在黑板上写的题，我都会做,可我知道他是不会让我到黑板上去做的。但我不知为什么还是那么的紧张。果然，十分钟过去了，他把我前边的和后边的两个同学都叫上了黑板，把我丢下了。我没有流泪，而是暗暗发誓：“我一定要考上高中！”‎ 痛，已到了极点！‎ 我真正尝到了那种被抛弃的滋味……‎ ‎ ‎ 12‎