部编版八年级下册语文《安塞腰鼓》导学案

部编版八年级下册语文《安塞腰鼓》导学案

‎ 3 安塞腰鼓 学习目标：‎ ‎1.感受安塞腰鼓的雄浑气势。‎ ‎2.通过朗读课文体会文中表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美。‎ ‎3.理解排比修辞手法在文章中的作用。‎ 教学重点: 感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量 教学难点: 品味排比句的作用、气势与激情 预习·导学 ‎1.自读文章，解决生字、词。给加点的字注音。‎ 瞳仁（   ） 亢奋（  ） 羁绊（  ） 山崖（  ）‎ 冗杂（   ） 烧灼（   ） 磅礴（ ） ‎ 戛然（  ） 闭塞（  ）  束缚（    ）‎ ‎2．填空.‎ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（      ）地搏击着，（      ）地搏击着。它（     ）着你，（      ）着你，（      ）着你。它使你从来没有如此（      ）地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你（      ）于那农民衣着包裹着的躯体，那（      ）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（      ）出那么奇伟磅礴的能量！‎ ‎3．作者链接 ‎ 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 ‎ 探究文章主旨 ‎1.按照时间顺序将文章分为三部分。 ‎ ‎2.作者从哪几个方面写了安塞腰鼓的特点？描写安塞腰鼓的目的是什么？ ‎ ‎3.“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？ ‎ ‎4.“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在......你看(听)......”的句式叙述。 ‎ 探究场景描写的作用 ‎1.表演前“安静的腰鼓”和表演“寂静的腰鼓”两个场景中的“静”是否一样？ ‎ ‎2.作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？  ‎ ‎3.文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？ ‎ ‎ 语言赏析 ‎1.交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！     ‎ ‎2.对文中“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”一句如何理解？  ‎ ‎3.文中“除了黄土高原,哪里再有这么厚的土层啊”是什么含义？ ‎ 第 4 页 共 4 页 ‎4.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”这句话表达了怎样的含义？‎ ‎5.西北现在好像成了贫困落后的代名词,作者为什么这样歌颂西北汉子? ‎ 修辞手法 ‎1. “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”。 ‎ ‎2.这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。"  ‎ ‎3.紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。  ‎ ‎4.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！   ‎ 拓展延伸 ‎ ‎1、神州大地，古往今来，“鼓”的用法确实很宽泛，中国的鼓文化源远流长。  我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土炼制的“土鼓”，鼓成为精神的象征。随都会时代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色鼓？ ‎ ‎2、请你简要谈谈鼓在古代和现代有哪些用场。 ‎ 当堂训练 好一个安塞腰鼓!  ‎ ‎    后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。A它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放 出那么奇伟磅礴的能量!  ‎ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!  ‎ ‎   多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。  ‎ ‎   B除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!  ‎ ‎  好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!  ‎ ‎   每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。   ‎ ‎ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!   ‎ ‎ 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!  ‎ ‎  愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!  ‎ ‎  愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……‎ 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 ‎ ‎    简直像来到另一个星球。   ‎ ‎ 耳畔是一声渺远的鸡啼。‎ ‎  好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!  ‎ ‎  每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。    ‎ 第 4 页 共 4 页 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!    愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!    愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!  ‎ ‎  愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……  ‎ ‎  当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。    ‎ 简直像来到另一个星球。    ‎ 耳畔是一声渺远的鸡啼。  ‎ ‎1.解释文段中画横线的语句的意思。 ‎ ‎2.第二段中的“你”和第三段中的“你”意思一样吗？谈谈你的看法。  ‎ ‎3.文段中第一、六、八段的首句运用了什么修辞手法？有什么作用？表达了作者怎样的感情？ ‎ ‎4.第七至十一段的内容重点写（    ） ‎ A.舞姿                   B.舞姿与鼓点的交融 ‎ C.鼓点                   D.舞姿与鼓点交融产生的神奇效果 ‎ ‎5.下列说法不正确的一项是（    ） ‎ A.第七段运用了排比的修辞手法，描绘了舞姿给人的感觉。‎ B.第八段中的“痛快”“蓬勃”都是形容词的使动用法。 ‎ C.第九、十、十一段形式上运用了排比的修辞手法，内容上是完全并列的。‎ D.“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍然沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。‎ 语言赏析 ‎1.从短句的运用、词语的排列及语言的气势几个方面进行赏析。 ‎ ‎ 第一个词语就是一个短句，排列从小到大，从低到高，从中心到四周，非常有次序。语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。‎ 2. 这句话把南方与北方作了对比。把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，比喻贴切形象。 南方秀美，适合轻柔的丝竹；北方壮美，适合充满力量的安塞腰鼓。 这句话突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美。‎ 3. 黄土高原是中华民族厚实的精神文化土壤,也是他风雨变迁的见证。  ‎ 4. 这句话表达了那些农民衣着包裹着的躯体、消化着红豆角角老南瓜的躯体，有着自然、健康的生命，竟然勃发出如此激昂奋发、奇伟磅礴的生命力，实在令人钦佩和震撼。  ‎ 5. 西北是中华民族的主要发源地；在今天,西北好像落伍了。但那里的人民并没有因生活的贫困和环境的封闭而丧失希望,生命的能量就在这沉重的躯壳内奔突,终有一天会喷发。这里的人们,这里的土地是有希望的。落后是暂时的,只要生命还在期盼“搏击”,重生之日并不遥远。 ‎ ‎ ‎ 第 4 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页