部编版语文八年级上册《三峡》导学案

部编版语文八年级上册《三峡》导学案

‎ 9. 三峡 ‎ ‎ 第一课时 ‎【知识链接】‎ ‎ 郦道元(？— 527)，字善长，北魏范阳涿鹿人。他生性好学，历览群书，撰《水经注》40卷，是为魏晋时代无名氏所著的《水经》一书所作的注释。《水经》是一部记载全国水道的地理书，记录得非常简略。郦道元收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，引书达四百多种。它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘，文笔简洁精美，具有很高的科学价值和文学价值。‎ ‎【预学】‎ 预习指导：（1）阅读知识链接了解背景及文体知识，明确本课学习目标。‎ ‎ （2）朗读课文至少三遍，利用工具书在生词上面注音。‎ ‎ （3）试着翻译课文，利用工具书查阅一些疑难词语的解释。‎ ‎（4）在阅读中要学会使用圈点批注的方法，寻找文章构思、语言或写作方面的巧妙之处，提高对文字的感悟能力。‎ ‎（5）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。‎ ‎（一）目标导引 ‎1、 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。‎ ‎2、积累文言词汇，整体感知课文。‎ ‎（二）预学检测（请先预习课文再完成以下检测题）‎ ‎1.本文作者是   （填朝代） 学家     ，选自《    》。课文标题所指的“三峡”是  、     和      的总称。‎ 2. 大声朗读课文，读准字音，把握节奏，整体感知课文内容。‎ ‎3.结合注释、工具书，给下列加点字注音。 阙处（   ） 重岩叠嶂（ ）　襄陵（ ） 曦月（ ）‎ 御风（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 绝巘 （ ）‎ 6‎ 长啸（ ） 属引（ ） 涧 （ ） 飞漱（ ）‎ 4. 结合注释、工具书，解释下列加点重点字词的意思： 略无阙处（ ）（ ）自非亭午夜分（ ）不见曦月（ ）‎ 夏水襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ）或王命急宣（ ）其间千二百里（ ）虽乘奔御风（ ）（ ）不以疾也（ ）‎ ‎【研学】‎ ‎（三）合作探究与展示 ‎1.结合预学2有感情地吟读课文，小组展示，感受文章的音韵美。‎ ‎2.分小组翻译全文，组内讨论疑难句子。然后展示有关段落的翻译及有关词语的积累。‎ ‎3、熟读成诵。（全文共155字。）同桌或小组互查，老师抽查。自主自觉，互促互助。‎ ‎（四）自探质疑 ‎【评学】‎ ‎（五）达标检测 ‎1.通假字：略无阙处—— ‎ ‎2.古今异义： 自 ： 古 今 或： 古 今 ‎ ‎ 虽 ： 古 今 属： 古 今 ‎ ‎3.词类活用： 奔： 湍： ‎ 6‎ ‎ 清： ‎ ‎（六）拓展延伸 ‎1、在笔记本上分类整理本课的词语积累笔记（通假字、重点实词、词性活用、一词多义）‎ ‎2、完成下面一词多义的填空： ‎ 自三峡七百里中 自非亭午夜分 ‎ 虽乘奔御风，不以疾也 君有疾在腠理 ‎ 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 ‎ 第二课时 ‎【预学】‎ ‎（一）目标导引：‎ ‎1、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。‎ ‎2．感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。‎ ‎（二）预学检测（请先预习课文再完成以下检测题）‎ ‎1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？‎ ‎2.第一段和第二段分别写出了山和水的什么特点？‎ ‎【研学】‎ ‎（三）合作探究与展示 ‎1.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？‎ 6‎ ‎2.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。‎ ‎3.结尾引用渔歌有什么作用啊？文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？‎ ‎（四）自探质疑：‎ 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？‎ 其他质疑：‎ ‎【评学】‎ 6‎ ‎（五）达标检测 ‎1、用课文内容填空：‎ A、总写三峡春冬季节景色特点的句子： 。‎ B、最能写出夏水的流速之快的句子是： 。‎ ‎2、试概括三峡在不同季节的不同的美：‎ ‎（六）拓展延伸 ‎ 六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。（选自《游大理日记》） 【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。‎ 1. 下面句子中加点词意思相同的一组是（ ） A．渡一溪　　　　　而或长烟一空（《岳阳楼记》） B．即清碧之下流也　水陆草木之花（《爱莲谚》） C．与对崖骈突如门　隳突乎南北（《捕蛇者说》） D．上耸下削　　　　上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏》） 2．请用现代汉语翻译下面句子。 乃西向觅小径入峡。 ‎ ‎3．请用“／”给下面句子断句。（断两处） 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 4．请写出文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答） ‎ 6‎ 6‎