语文版语文八年级上册第六单元综合测试

语文版语文八年级上册第六单元综合测试

单元测试——第六单元 ‎(时间：100分钟，总分：120分）‎ 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分 一、积累与运用(30分)‎ ‎1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(3分)‎ A.俶尔(shū) 篁竹(huáng) 挂罥(juàn)‎ B.藻荇(xìng) 翕忽(xī) 为坻(dǐ)‎ C.风翳(yì) 丧乱(sàng) 差互(cī)‎ D.虬松(qiú) 穹碑(qióng) 髻鬟(huán)‎ ‎2.下列各句中加点词语使用有误的一项是( )(3分)‎ A.当他真正走上文学创作的道路之后，摆在他面前的这条路并不是一马平川、犬牙互差，而是充斥着许多的艰辛与不易。‎ B.当地突遭8级劲风狂吹，一时间乌云密布，飞沙走石，路上行人徒步难行。‎ C.车子一夜颠簸，行驶在辽阔的北疆大地，车窗外月色如水，偶尔会有一两辆车从对面驶来，更加衬托出新疆的博大和广袤。‎ D.汽车在斗折蛇行的盘山路上行驶了好半天，才看到小村隐没在满山蓊蓊郁郁的竹林和梯田上的茶园之间。‎ ‎3.下面句子中加点的词，解释有误的一项是( )(3分)‎ A.隶而从者，崔氏二小生。 隶：随从。‎ B.自经丧乱少睡眠 丧乱：战乱，这里指安史之乱。‎ C.高柳夹堤，土膏微润。 膏：肥沃。‎ D.其岸势犬牙差互。 犬牙：这里指狗的参差不齐的牙齿。‎ ‎4. 下列句子的翻译不正确的一项是( )(3分)‎ A.但少闲人如吾两人耳。(但是少了像我们这样的“闲人”罢了。)‎ B.潭中鱼可百许头。(潭中的鱼大约有一百来条。)‎ C.自康乐以来，未复有能与其奇者。(自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种绮丽的景色了。)‎ D.局促一室之内，欲出不得。(约束在一间房内，想出去也不能够。)‎ ‎5.下列表述不正确的一项是( )(3分)‎ A.《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫之作，该诗表现了诗人博大开阔的胸怀。‎ B.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。‎ C.《小石潭记》选自《柳河东全集》，是宋代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。‎ D.《满井游记》的作者是明代公安派的代表人物袁宏道，文章描写了作者早春游历满井时的所见所感。‎ ‎6.根据语境，填写相应的古诗词。(5分)‎ ‎(1)在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思。作者发出了“ ”的呼喊。‎ ‎(2)陆游在《游山西村》一诗中，既描写路途中山间水畔的优美景色，又道出世间事物消长变化的哲理的诗句是： 。‎ ‎(3)《过故人庄》中，描写山村清幽恬静的自然风光的诗句是： 。‎ 中小学教育资源站 网站原域名http://www.edudown.net已经改为：www.7cxk.net（‎7C教育资源网）‎ ‎(4)《渔家傲》一诗中描写边塞苍凉壮阔景色的诗句是： ，它与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”齐名。‎ ‎(5)《浣溪沙》中强调了诗人虽老犹少的精神状态的诗句是： 。‎ ‎7.(南宁中考)在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是( )(3分)‎ 春日踏青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声淅沥，___________；秋日看花，花叶相辉，____________；冬日观雪，雪意阑珊，_____________。好诗如四季，岁岁不相同。‎ ‎①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ‎②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ‎③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ‎④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.③④②① B.④③①②‎ C.③①④② D.④②③①‎ ‎8．(呼和浩特)你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(7分)‎ ‎(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句。( )(2分)‎ A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。‎ B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。‎ C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ D.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。‎ E.木落雁南度，北风江上寒。‎ ‎(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(3)古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。(2分)‎ 桃花溪 张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：‎ 桃花尽日__流水，洞在清溪何处边？‎ 对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择____，理由 ‎ ‎ ‎ 二、阅读理解(40分)‎ ‎(一) 阅读《小石潭记》，完成9~13题。(13分)‎ 小石潭记 ‎ 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。‎ ‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ ‎ 中小学教育资源站 网站原域名http://www.edudown.net已经改为：www.7cxk.net（‎7C教育资源网）‎ ‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎ 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。‎ ‎9.解释下列加点的词。(2分)‎ ‎(1)潭中鱼可百许头( )‎ ‎(2)隶而从者( )‎ ‎10.翻译下列句子。(2分)‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。‎ ‎ ‎ ‎11.按提示写出相应语句。(3分)‎ ‎(1)文中写水声清脆悦耳的语句： 。‎ ‎(2)文中侧面描写水清澈透明的语句： ‎ ‎ 。‎ ‎(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句： 。‎ ‎12.本文第一段描写小石潭的概貌，采用了 的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为 的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用 修辞格，摹形状貌，形象逼真。(3分)‎ ‎13.文章前面写“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，你如何理解这“一忧一乐”？(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)(沈阳中考)阅读下面的文言文，回答问题。(13分)‎ ‎【甲】记承天寺夜游 苏轼 ‎ 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。‎ ‎ 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。‎ ‎【乙】方山子传(节选)‎ 苏轼 ‎ 方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。‎ ‎ 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍⑥然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。‎ ‎ 【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zào)，字季常。②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子。‎ ‎14.请解释下面句子中加点的词。(3分)‎ ‎(1)遂至承天寺 ‎ ‎(2)相与步于中庭 ‎ ‎(3)余告之故 ‎ ‎15.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。‎ 中小学教育资源站 网站原域名http://www.edudown.net已经改为：www.7cxk.net（‎7C教育资源网）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(2)此吾故人陈慥季常也，何为而在此？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16.请用“／”给下面句子断句。(断两处)(2分)‎ 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 ‎17.比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(三)阅读下面的文言文，回答问题。(9分)‎ 满井游记(节选)‎ 袁宏道 ‎ 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ‎ ‎ 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。‎ ‎18.用朱自清《春》中的句子描述画线句子所写的景物。(2分)‎ ‎ ‎ ‎19.这段文字描写的内容是什么？蕴涵了作者怎样的情感？(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )(3分)‎ A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。‎ B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。‎ C.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。‎ D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。‎ ‎(四) (德州中考)阅读下面的古诗，完成练习。(5分)‎ 雨过山村 中小学教育资源站 网站原域名http://www.edudown.net已经改为：www.7cxk.net（‎7C教育资源网）‎ 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。‎ 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。‎ ‎21.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22.简要分析“闲”字的妙处。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ 三、写作(50分)‎ ‎23.自然界的山川草木令我们流连忘返，古典华章中的意境令我们心驰神往，家乡的风土人情令我们陶醉……让我们相约走进美丽的大自然，陶醉在那广阔而神奇的天地里！‎ 请以“陶醉”为话题，写一篇文章，题目自拟，600字左右。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.D(解析：A项“俶尔”应读“chù”；B项“为坻”应读“chí”；C项“丧乱”应读“sāng”。)‎ ‎2. A ‎3.D(解析：“犬牙”这里的意思是像狗的牙齿那样，名词作状语。)‎ ‎4. A ‎5.C(解析：柳宗元是唐代文学家。)‎ ‎6.（1）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村（3）绿树村边合，青山郭外斜（4）千嶂里，长烟落日孤城闭（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西 ‎7.C ‎8.(1)AD(2)示例：选D组。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。(3)随示例：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点 ‎9.(1)大约(2)跟随 ‎10.向潭西南方望去，(小溪)像北斗七星那样曲曲折折，像蛇爬行那样蜿蜒流动，时而看不见，时而看得见。‎ ‎11.(1)如鸣佩环(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上(3)佁然不动；俶尔远逝 ‎12.移步换景 定点特写 比喻 ‎13.“乐”是忧的另一种表现形式。作者参加改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦的感情是主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但这种寄情山水的欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。‎ ‎14.(1)于是，就(2)一同，共同(3)缘故，原因 ‎15.(1)(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，高兴地动身出门。(2)这是我的老朋友陈季常(或陈慥)，为什么在这里？‎ ‎16.俯而不答/仰而笑/呼余宿其家 ‎17.①苏轼：被贬官；方山子：“不遇”。②苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居。‎ ‎18.山朗润起来了。‎ ‎19.描写满井明媚的早春景色；蕴含了作者欣喜愉悦的感情。‎ ‎20.C 中小学教育资源站 网站原域名http://www.edudown.net已经改为：www.7cxk.net（‎7C教育资源网）‎ ‎21.示例：描绘了山村偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧的特点。‎ ‎22.示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。‎ ‎23.作文略。‎ 中小学教育资源站 网站原域名http://www.edudown.net已经改为：www.7cxk.net（‎7C教育资源网）‎