八年级上语文课件诗五首 己亥杂诗 (5)_鲁教版

八年级上语文课件诗五首 己亥杂诗 (5)_鲁教版

己亥杂诗 龚自珍 第一步：交流感知 1.检查背诵情况。 2.简介作者。 龚自珍（1792--1841） 清思想家、 文学家。浙江仁和（今杭州）人。 道光进士，官礼部主事。学务博览， 重经世济民。提倡“通经致用”的 今文经学派的重要人物。并强调万 事万物都处于变化之中。所作诗文， 极力提倡“更法”、“改图”，深 刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社 会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受 国热情。《明良论》、《病梅馆记》 等文，和《己亥杂诗·九州生气恃 风雷》等诗篇，皆为其代表作。散 文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽 奇肆，有“龚派”之称。著有《龚 自珍全集》。 背景简介： 《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道 光十九年（1839），正是鸦片战争的前一年，他 目睹了清王朝的腐朽，不愿意与封建势力同流合 污，辞官回乡；但是他仍然为国家的命运忧愁， 为封建统治阶级的命运忧愁。还想着为国家做些 事情。按干支纪年这年为己亥年，故称。诗人辞 于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月 十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆 山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。 叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、 生平著述以及思想感情、革新建议等。 第二步：研读共品 一.划分节奏，弄清文体，找出韵脚。 1.节奏。 2.文体。 （1）从体裁看，这是一首 诗。 （2）从题材看，这是一首 诗。 3.这首诗的韵脚是 ，押的 是 韵。 二.翻译诗歌。 七言绝句 抒情诗 斜、涯、花 α 译文 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 惨白的太阳渐渐西沉，那胸中的离愁 就像一江春水浩荡汹涌；我骑马奔向 东方，奔向那遥远的海角天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 此时正是暮春时节，落花满地，然而 这落花并不是无情无义的东西，它们 会变成肥沃的泥土，培育养护着自己 的生身之木，使它更加欣欣向荣。 第三步：互助释疑 1.文中用什么形容“愁”？有何表达效果？你还想 到哪些写愁的诗句？ “浩荡”。写出了愁宽广。 写愁的诗句有： 1.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 2.只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。 3.试问闲愁都几许？一川烟草、满城风絮、梅子 黄时雨。 2.“白日斜”点明了什么？有何表达效果？写出了 诗人怎样的心情？ 点明了时间。以日月下沉暮色苍茫的环境渲染了 悲凉的气氛。写出了诗人离京时的眷恋，怅惘， 失落，孤独等情怀。 3.“东”字有何表达效果？ “东”即天涯海角，诗人马鞭所指，写出了诗人辞 官离京决心之大。 5.“落红”在文中指什么？有何寓意？最后两句的 言外之意什么？表达了诗人怎样的精神？ 指落花，在文中比喻诗人自己。 最后两句借“落花护花”写出了诗人虽然辞官，但 仍会关心国家的前途和命运。表达了不畏挫折， 不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强和“不在其 位，亦谋其政”的献身精神。 5.你还知道，描写奉献的古诗有哪些？ 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 3.赠人玫瑰，手留余香。 第四步：巩固拓展 1.诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交 织一起？ 2.诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗 词？ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 3.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花。” (1)从抒情角度看，这句属于 抒情。 （2）这句借花写人，属于 写法。托 表达了诗人的 。 （3）与这句相似的诗句是什么？ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 间接 落花托物言志 坚强性格和奉献精神 第五步：总结提高 1.学生总结，这节课我学到了什么？ 2.教师总结。 主题： 1.不甘于沉沦，为国家民族贡献力量。牺牲自 己，培养后人的无私奉献精神。 2.“落红”的形象，就成了崇高献身精神的象 征，也是诗人爱国的体现。 奉献：春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。 爱国：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 小结 顾炎武说过“国家兴亡，匹夫有责”。爱国，是我们每 个人义不容辞的责任。但因为时代的不同，个人际遇的不同， 爱国，总是呈现出不同的方式。有陈子昂“前不见古人，后 不见来者”的孤独，有王翰“醉卧疆场君莫笑，古来征战几 人回”的英勇，有王昌龄“黄沙征战穿金甲，不破楼兰终不 还”的决心，有屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 的探寻，有诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚，有岳飞 “莫等闲，白了少年头，空悲切”的悲愤，有辛弃疾“可怜 白发生”的无奈，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台” 的等待，有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的 担当，还有龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的 默默奉献…… 正是有这些仁人志士的不懈努力与默默奉献，今天，我 们的国家才如此繁荣富强。现在，让我们吟诵着他们的诗句， 脚踏着他们的足迹，好好学习，为实现中华民族的伟大复兴 而努力奋斗！ 作业 1.AB组：背诵并默写诗歌。 2.A组：《己亥杂诗》赏析。 3.B组：发挥想象，将本文改写成一篇散文。 4.预习： （1）弄清《带上她的眼睛》中字词的读音和意义。 （2）复述课文。 下课了， 再见～～