2020初中八年级上册《道德与法治》第八课《国家利益至上》教材课后习题答案

2020初中八年级上册《道德与法治》第八课《国家利益至上》教材课后习题答案

‎2020初中八年级上册《道德与法治》第八课教材习题答案 ‎《国家利益至上》‎ 第八课　 国家利益至上第1课时　国家好　大家才会好 1． 教材P86　你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？‎ ‎【提示】这句话生动准确地概括了“一二·九”运动爆发时，中华民族所面临的严峻社会形势。这句话警醒人们：中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际。它像号角，号召人们赶快行动起来，救亡图存！‎ 2． 教材P87　结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。‎ ‎【提示】篆书“国”字的大“囗”表示疆土地域的界线和范围，也表示国家周边应该有防卫；小“口”为国境线里的人口；“戈”作为古代的兵器，对外抵御侵略，对内维持治安(所以“戈”部署在国境线和人口之间)；“或”字下方的“一”表示土地，表明国家与土地、农业之密切关联。《说文》说：“国，邦也；从囗从或。”按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件：一是人口，以小“口”代表；二是土地，以“一”代表；三是军队组织，以“戈”代表；四是范围，以大“囗”代表。把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。‎ 1． 教材P88　上述举措的目的和意义是什么？‎ ‎【提示】①设立三沙市是一盘集提高国防能力与经济开发利用的大棋，一方面适应了中国南海战略的发展，也为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。‎ ‎②保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。‎ ‎③中国人的饭碗任何时候都要牢牢地端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安全的工作重点，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。‎ ‎④人民空军实行空防合一的体制，我国已经发展成为一支由航空兵、地空导弹兵、高射炮兵、雷达兵、空降兵、电子对抗、气象等多兵种合成，由歼击机、强击机、轰炸机、运输机等多机种组成的现代化的高技术军种。主要目的是担负国土防空，支援陆、海军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察，以维护国家利益。‎ 2． 教材P89(1)在新的一年你的愿望是什么？(2)个人愿望与国家利益之间有什么关系？‎ ‎【提示】‎ ‎(1)例如：忧烦无踪了；快乐高涨了；惆怅无影了；幸福蔓延了。(2)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家好，个人的愿望才能实现。 ‎ ‎5．教材P90(1)搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。(2)以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。 【提示】《祖国啊，我亲爱的祖国》(舒婷)：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊。祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间，千百年未落到地面的花朵。祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄。祖国啊！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上，去取得，你的富饶、你的荣光、你的自由。祖国啊，我亲爱的祖国！(2)略。‎ 第2课时　 坚持国家利益至上 1． 教材P91(1)你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？(2)与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹。‎ ‎【提示】(1)陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。‎ (2) 事迹：沈阳军区边防某团团长王长义的眼睛里时刻有敌情，带领部队始终保持箭在弦上、蓄势待发的战备状态。面对复杂多变的国际和周边形势，紧抓战备教育，王长义叫响“守卫国门，精武强边”“特战尖刀，勇往直前”“边防勇士，使命擎天”等战斗口号，营造谋打仗、练打仗的浓厚氛围。2013年底，团里组织首长机关冬季徒步拉练。在零下30多摄氏度的严寒中，他始终带领大家一起奔袭、一起冲锋、一起构筑工事。途经某无人区时，机关同志建议绕过去，担心出事故。“道可以绕着走，敌人也能绕过去吗？”王长义始终全程指挥，全程带头，提高了部队在恶劣环境下走、打、吃、住、藏的能力。边防团各营连分散驻守在一线，边境管控任务十分繁重。王长义经常走村进户了解边情，定期与涉边单位沟通信息，系统总结边境管控特点规律，构建起思想防范、共管双控等管边控边“五道屏障”，团队先后妥善处置边境事件251起，有效保证了边境稳定。我的感受：我们青少年也要坚持国家利益至上，以实实在在的行动维护国家利益。‎ 1． 教材P91　我们应该从以上事例中吸取什么教训？【提示】高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也可能会有不经意的泄密事件发生。因为保密措施是“死”的，而人却是“活”的，人是一切手段中最重要也是最活跃的因素，泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。‎ 2． 教材P92　对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。‎ ‎【提示】以上观点都是正确的，这是坚持国家利益至上的表现。我的看法：抵制确实也是爱国的一种表现，却早已跟不上时代发展的步伐。现在不是帝国主义时代，中国也不是一个任人宰割的落后国家，更不是一个丧失本国经济控制权的国家。这是一个不同以往的新时代，国与国之间的联系日益紧密，各种经济要素在全球范围内进行配置，各种外国货在中国境内更为自由地流通，而中国的商品也在全世界流通，这是不可逆转的世界潮流。更为重要的是，中国的崛起很大程度上受益于经济全球化，受益于对外开放政策，而且中央一再宣示“开放的大门永远不会关上”，这是经实践证明的正确发展道路。就拿肯德基来说，尽管其带有明显的美国标签，但也要看到，它帮助我们扩大了就业，增加了税收，提供了让许多快餐企业争相效仿的经营模式。抵制肯德基，或许能够减少部分美国企业的海外利润，但对中国消费者和中国雇员的伤害更大，而且会间接影响中国投资环境和开放政策的国际美誉度。相比较来看，抵制行为对美国的影响微乎其微。所以说，抵制不是正确的爱国方式，相反有时还会误国害民。‎ 1． 教材P93(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？ 【提示】(1)钱伟长1931年弃文从理，抗战胜利后，在美国获得学位后回国，到母校清华大学任教。后来又放弃赴美机会。这说明钱伟长能正确处理国家利益与个人利益之间的关系，他坚持国家利益至上，始终捍卫国家利益。(2)我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。‎ 2． 教材P93—94　你从东北抗日联军将士身上感受到一种什么精神？【提示】以爱国主义为核心的伟大的民族精神。‎ 3． 教材P95(1)查阅相关资料，选取一个危害我国国家安全的实例，讨论我们应该如何更好地维护国家利益。(2)开展国防意识调查。‎ ‎【提示】(1)实例：胡某以非法宗教活动为平台，散布颠覆国家政权思想，积极策划、实施颠覆国家政权的犯罪活动，如煽动、指使他人炒作热点事件，利用舆论挑起不明真相的一些人仇视政府等。为更好地维护国家利益，我们应该提升防范意识，不轻信别人的言论；提高保密意识；碰到危害国家安全的人或事，要积极举报等。‎ (2) 国防意识是一种重要的精神力量，是制止战争、威慑敌人的重要因素。公民国防意识的强弱关系到国家的强弱、民族的兴衰。当前我国国防教育总的形势是好的，但是面临的问题确实也不少，有些还比较严重，如不及早研究和解决，将会对我国国防安全构成严重威胁。这些是新时期我们必须面对的巨大挑战。面临的问题主要有：‎ ‎①广大青少年虽然对于和平时期国防建设的重要性有比较一致的认识，但是，又认为这些都是别人的事，似乎与己无关，或并不打算为之献身。‎ ‎②广大青少年具备一定的国防知识，但非常笼统，国防教育缺乏组织计划性，主渠道作用发挥得不够。‎ ‎③当代青少年有较高的文化素养，但坚强的意志特别是尚武精神不足，对于国防劳动的艰苦性“谈虎色变”。提高青少年国防意识的建议：‎ ‎①学校抓好课程改革，开设国防教育课程，使国防教育工作纳入到正规的学校教育教学工作中。‎ ‎②开展军训科目，增强学生军事技能。‎ ‎③组织学生到爱国主义教育基地、烈士陵园、军事博物馆等参观，从中进行潜移默化的教育。‎ ‎④邀请部队优秀人物或转业干部和退伍军人到学校作报告。‎ ‎⑤充分利用具有纪念意义的节日，积极宣传国防知识。‎ ‎⑥组织学生到部队驻地体验生活，感受军人勤学苦练的火热场面，增强学生对军队生活的感性认识和理解。‎ ‎⑦不定期地组织学生观看具有教育意义的优秀军事题材片。‎ ‎⑧学校定期开展“国防教育周”活动。‎ ‎⑨进行国防形势专题教育。‎ ‎⑩开展时事评论活动。等等。‎