人教版生物八年级上册《鸟》同步练习

人教版生物八年级上册《鸟》同步练习

【练基础】 (10 分钟 20 分) 一、选择题(每小题 1 分，共 8 分) 1.鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现 在鸟类 ( ) A.体表覆羽 B.趾端有爪 C.有一对翅膀 D.身体呈流线型 【解析】选 A。鸟类的外形特征是：体表覆羽，身体呈流线型，有一 对翼，有角质的喙，但不同于其他脊椎动物的最显著特征就是体表覆 羽；猫的趾端也有爪，狮子的身体也呈流线型，蜻蜓也有一对翅膀， 可它们都不属于鸟类。 【拓展归纳】9 大类动物的体表特征 (1)腔肠动物：体表有刺细胞。(2)线形动物：体表有角质层。(3)环 节动物：有疣足或刚毛。(4)软体动物：体表大多有贝壳。(5)节肢动 物：体表有外骨骼。(6)鱼：体表大多有鳞片。(7)爬行动物：体表覆 盖角质的鳞片或甲。(8)鸟：体表覆羽。(9)哺乳动物：体表被毛 2.蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。说明蜂鸟摄食和消化 的特点是 ( ) A.食量小，消化能力差 B.食量小，消化能力强 C.食量大，消化能力差 D.食量大，消化能力强 【解析】选 D。根据题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍”可知蜂鸟摄食和消化特点是：食量大，消化能力强。之所以有 这么大的食量，是因为蜂鸟的飞行要消耗大量的能量。 3.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目 的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自 ( ) A.四肢 B.胸骨 C.胸肌 D.羽毛 【解析】选 C。鸟类的胸肌收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利 于牵动两翼完成飞行动作。 4.某生物兴趣小组正探究家鸽骨骼标本，你认为下列哪一种情况是他 们不能见到的现象( ) A.有十分发达的龙骨突 B.头部的骨片非常薄 C.两翼和腿部的长骨，都是中空的 D.脊椎骨连接灵活，有长长的尾骨 【解析】选 D。本题考查鸟骨骼的特点。与飞行生活相适应，头骨非 常薄，减轻体重；有龙骨突使胸肌有牢固附着点；长骨中空，内充空 气，又进一步减轻了体重；胸部和腰部的脊椎骨，生长在一起，增加 整个骨骼的牢固性。 5.下列鸟的形态结构中，有利于减轻体重的是( ) A.身体呈流线型 B.胸肌发达 C.长骨中空 D.前肢变成翼 【解析】选 C。本题考查鸟与飞行生活相适应的形态结构特点。鸟的 身体呈流线型，利于减轻飞行时的阻力；胸肌发达，可为飞行提供动 力；长骨中空，利于减轻体重；前肢变成翼，翼上生有几排大型正羽， 翼搏击空气，使鸟振翅高飞或平稳滑翔。2-1-c-n-j-y 6.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同 特征是 ( ) ①体表被覆羽毛 ②前肢变为翼 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥体内无脊柱 A.①②④⑤ B.②③④⑥ C.①②③⑤ D.①②③⑥ 【解析】选 C。本题考查鸟类的共同特征。首先要明确莺和燕属于鸟 类。鸟类的共同特征有：体表被覆羽毛，前肢变成翼，体内有气囊， 能双重呼吸，体温恒定，卵生等。解答本题还可采用排除法，④胎生、 哺乳是哺乳动物的特征，⑥体内无脊柱的为无脊椎动物，所以把带有 ④或⑥的选项排除掉，即选 C。 7.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( ) A.恒温动物耗氧少 B.恒温动物需要的食物少 C.恒温动物更适应环境的变化 D.恒温动物需要的能量少 【解析】选 C。本题考查体温恒定对动物生存的意义。在动物界中只 有鸟和哺乳动物为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性， 增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的 生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。 8.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这一名句体现了动物对人 类哪方面的作用( ) A.在科学和技术上给人们的启迪 B.观赏价值和成为文学创作的源泉 C.动物和人类的和谐共处 D.提供肉、蛋等作为人类的食物 【解析】选 B。这一名句描写了鸟鸣使大自然充满生机，反映了同种 动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象， 体现了动物的观赏价值和成为文学创作的源泉的作用。 二、非选择题(共 12 分) 9.(4 分)某地野生动物保护部门接到举报，某餐馆近来大肆兜售野味， 不少野生鸟类被送上餐桌。执法人员迅速赶到现场，在餐馆内却没有 发现野生动物。他们灵机一动，到该餐馆的垃圾桶中去找，发现了几 只鸟的足，其形态如下图。 执法人员知道动物的形态结构与生活习性相适应，因此断定该餐馆出 售的食品中有野生鸟类。请你也来推测这几种鸟类的生活习性。 (1)标号 的鸟类的足适于捕捉小动物。 (2)标号 的鸟类的足适于在树上攀缘。 (3)标号 的鸟类的足适于在沼泽地或浅水滩中行走。 (4)标号 的鸟类的足适于游泳。 【解析】本题考查生物对环境的适应。生物对环境的适应既有普遍性， 又有相对性。 (1)A 为老鹰的足，锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物。 (2)B 为啄木鸟的足，两趾朝前，两趾朝后，便于抓握树干，能抓握 和钩挂在树上，适于攀缘在树上。 (3)C 为丹顶鹤的足，三趾朝前，一趾朝后，便于行走，与地面的接 触面积较大，而由于沼泽地或浅水滩土地比较湿润，这样的足不至于 深陷其中，所以这种足适于生活在湿地生态系统中。 (4)D 为野鸭的足，趾间有蹼，适于在水中游泳。 答案：(1)A (2)B (3)C (4)D 【互动探究】 (1)如图分别为四种不同鸟的头部，你能将它们与上题中的足正确组 合吗？试一试你的推测能力。 A— ；B— ；C— ；D— 提示：① ④ ③ ② (2)此现象体现了 的观点。 提示：生物体的结构与功能相适应 10.(8 分)下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图，请回答： (1)结合家鸽的骨骼，你推测家鸽最发达的肌肉是 。 (2)家鸽的翅膀呈 形，翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排 列，这样便于 产生飞行时的动力 (3)如果将家鸽尾部的羽毛除去，家鸽还能否正常飞行？请你设计一 个实验，对你的预测加以验证。 。 (4)想一想，鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用？试举例说明。 。 【解析】本题考查分析问题和归纳总结的能力。 (1)家鸽的胸肌发达，附着在胸骨上，可牵动两翼完成飞行动作，为 鸟的飞行提供动力。 (2)家鸽的翅膀呈扇形，羽毛呈覆瓦状排列，这种排列便于翅膀扇动， 产生动力，有利于家鸽的高空飞行。 (3)该实验为对照实验，实验变量为尾部有无羽毛。据此设计实验方 案。 (4)本小题为开放性题目，合理即可，如发明了飞机等。 答案：(1)胸肌 (2)扇 扇动空气 (3)不能正常飞行。可选择一只完好的家鸽，将其在一较大的室内放 飞，观察飞行情况；然后将其捉住，剪掉其尾羽放飞，观察其飞行情 况，通过对比发现尾羽对其飞行有重要的作用 (4)人们根据其体形特点，发明和创造了许多运载装置和飞行器，如 飞机 【练能力】 (15 分钟 30 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 12 分) 1.猫头鹰是天生的捕鼠能手，常在夜间出来活动。下列特点中与夜间 活动相联系的是( ) ①眼睛大而亮，视力极强 ②耳孔大，听觉非常灵敏 ③羽毛柔软，飞翔时无声 ④喙坚而钩曲，爪硬而锐利 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 【解题指南】解答本题的两个关键点： (1)提取题干信息：与夜间活动有关。 (2)链接所学：动物与夜间活动有关的形态结构特点有哪些。 【解析】选 C。猫头鹰是天生的捕鼠能手，适宜在夜深人静的时候出 来活动，原因是：猫头鹰的眼睛大而亮，视力极强；耳孔大，听觉灵 敏，使它容易发现鼠类；羽毛柔软，飞翔时没有声音，不易被鼠类发 现。这些都与其夜间捕鼠生活相适应。2·1·c·n·j·y 2.鸟类具有能够产生尿液的肾脏，但是却没有储存尿液的膀胱，这有 利于鸟类的飞行，下列选项中也具有同样意义的是( )【出 A.鸟类身体呈流线型，前肢变成翼 B.直肠很短，及时排出粪便 C.心脏四腔，输送氧气的能力强 D.气囊能够辅助肺呼吸 【解析】选 B。本题考查鸟利于减轻体重的特点。没有储存尿液的膀 胱，利于减轻体重。在四个选项中，A 项身体呈流线型利于减轻阻力； 前肢变成翼扇动空气，利于飞行；B 项粪便及时排出，可减轻体重； C 项输送氧气能力强，可充分分解有机物，释放足够的能量；D 项气 囊辅助肺呼吸，可提供充足的氧气。 3.(2014·邢台期中)下列各项关于鸟类的叙述中，与提供能量无关的 是( ) A.食量大，消化能力强 B.双重呼吸 C.心跳频率快 D.直肠短，不储存粪便 【解析】选 D。直肠短，不储存粪便，可以减轻体重，与能量的提供 无关。A 项提供较多的有机物，B 项提供较多的氧气，C 项使血液循 环加快，A、B、C 三项都与提供能量有关 【拓展归纳】鸟类的循环系统 (1)完善的双循环：动静脉血完全分开，心脏四腔。 (2)心脏占体重比例大：鸟的心脏占体重比是脊椎动物中最大的，一 般为 0.95%～2.37%，心脏容量大。 (3)心跳频率快：平均心率 150～350 次/分钟。 (4)动脉血压高：一些家禽可达 300～400 毫米汞柱，血液循环迅速。 4.(2013·娄底学业考)如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确 的是( ) A.②和③都能进行气体交换 B.气体进入体内的途径是①→②→③ C.①是气管，②是肺，③是气囊 D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸 【解析】选 D。图中①是气管，②是气囊，③是肺。家鸽的体内有许 多②气囊，这些气囊与③肺相通。在飞行时，当两翼举起时气囊扩张， 外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时， 气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所 以每呼吸一次进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重 呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。www-2-1-cnjy-com 【变式训练】关于家鸽气囊的叙述，不正确的是( ) A.分布在内脏器官之间 B.有的突入到骨的空腔里 C.与肺相通，辅助呼吸 D.可以进行一次气体交换 【解析】选 D。鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨 的空腔中，主要功能是储存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过 肺，保证肺充分地进行两次气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行 提供充足的氧气。同时，气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体 温、减轻器官间的摩擦等作用。 5.下列动物中，有翼、有气囊、卵生、恒温的是( ) 【解析】选 C。本题考查鸟的主要特征。具有翼、气囊、卵生、体温 恒定等特征的动物属于鸟。在四种动物中，蝗虫、蝴蝶和蜜蜂属于节 肢动物，麻雀属于鸟。 6.观察鸟的形态结构示意图，下列说法与鸟适于飞行生活没有关系的 是( ) A.有坚硬的角质喙 B.身体呈流线型，体表被覆羽毛 C.胸肌发达，有可用于飞翔的翼 D.有发达的气囊辅助呼吸 【解析】选 A。鸟的头部呈球形，有喙，与飞行无关；鸟身体呈流线 型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，其中正羽 适于飞行；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动 两翼完成飞行动作。前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；鸟类有气囊， 与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的 作用，气囊的功能是储存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证在肺 中充分地进行气体交换，完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气 二、非选择题(共 18 分) 7.(能力挑战题)在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学 对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有 利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验 材料，帮助他共同完成实验设计 (1)实验材料： 家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。 (2)实验假设： 相同体积的家鸽骨比鱼骨 。 (3)实验步骤： ①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。 ②将一定量的家鸽骨 ，记录 ，然后取出。 ③把 放入水槽中，使水面上升到 ，然后取出。 ④将两种骨取出，放在烘干机内 。 ⑤将两种骨放在天平上 ，进行比较。 (4)预测结果： 。 (5)实验结论： 。 【解析】本题考查探究实验的设计。关键是设计好对照实验，保持好 单一变量。 (2)依据提出的问题可作出的假设是：相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。 (3)怎样得到相同体积的家鸽骨和鱼骨是本实验的关键。根据给出的 实验材料，将水槽放入一定量的水，分别放入家鸽骨和鱼骨，让水面 上升的高度一致，就可以得到相同体积的骨。得到相同体积的家鸽骨 和鱼骨后，用烘干机将骨烘干，用天平称量比较即可。 (4)家鸽的骨片薄，有些发生愈合，长骨中空，充满空气，可减轻体 重，适于飞行，故相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。 (5)依据称量结果可得出的结论是：鸟类的骨比较轻，与飞行生活相 适应。 答案：(2)轻 (3)②放入水槽 水面上升的高度 ③鱼骨 记录的高度 ④烘干 ⑤称量 (4)相同体积的家鸽骨比鱼骨轻 (5)鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应 【科海拾贝】 鸟的飞行方式 各种鸟的飞行姿势千差万别，但就飞行方式而论，大致 可归纳为三种基本类型。鸟类飞行时基本是鼓翼、滑翔 和翱翔三种方式交替使用，因翼的结构和生活方式的不 同，不同种类常以某一两种方式为主。一般小型鸟类以鼓翼和滑翔为 主，大型鸟类多具有较好的翱翔能力。