《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第一课 第一节 第二课时 每个人都是社会的一员

《同步课时作业》人教部编版《道德与法治》八年级（上册）第一课 第一节 第二课时 每个人都是社会的一员

第二课时 每个人都是社会的一员 随堂基础练习 ‎1.人的社会身份是会发生变化的，这是因为（ ）‎ A．人会有多种身份 B．所处的社会关系发生了变化 C．社会关系是错综复杂的 D．每个人都是社会的一员 ‎2.下图“社会关系网”不能说明（ ）‎ A.在社会中，每个人常常有不同的身份 B.人的身份是自己确定的 C.在社会交往中，与很多人产生联系 D.个人是社会的有机组成部分 ‎3.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ ）‎ A.人的生存不依赖错综复杂的社会关系 ‎ B.社会是个人的有机组成部分 C.每个人都是独立的，可以不与周围的人发生社会关系 D.每个人都是社会的一员 ‎4.举例说明具有下列关系的不同称呼。‎ 社会关系 实例 血缘关系 地缘关系 业缘关系 ‎5. 根据实际完成下面的问题。‎ ‎（1）社会关系网络图。‎ 我 ‎ ‎（2）社会关系的存在对你产生了怎样的影响。‎ 课后巩固作业 ‎1．每个人都具有多种身份，这些身份是通过 确定的。（ ）‎ A．血缘关系 B．地缘关系 ‎ C．业缘关系 D．社会关系 ‎2.下面对社会关系网的理解正确的是（ ）‎ ‎①个人是社会关系网中的一环 ②人们之间的关系构成错综复杂的社会网 ③人与人之间的联系是单一的 ④各种社会关系构成人们赖以生存和发展的社会 A.①②③ B. ②③④‎ C. ①②④ D.①②③④‎ ‎3．对下图图片理解正确的是（）‎ ‎①人的身份是通过友情关系确定的 ②人的身份是通过社会关系确定的 ③在不同社会关系中，具有不同社会身份 ④在不同社会关系中，身份相同 A．①② B．③④ ‎ C．②③ D．②④‎ ‎4. 在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份，下列身份描述正确的是（）‎ ‎①在家中，我们的身份只有子女 ②在学校中，我们的身份不仅仅是学生 ③购物时，我们的身份是消费者 ④参加社区活动，我们是自愿者 A．①② B．③④ ‎ C．①③ D．②④‎ ‎5．个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ）‎ ‎①人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ‎ ‎②个人与个人之间的各种关系构成社会关系网 ③人可以脱离社会关系网 ④每个人都是社会关系“大网”上的—个“结点”‎ A.①②③ B.①②④ ‎ C.①③④ D.②③④‎ ‎6.读某人的角色图，回答问题。‎ 孩子 消费者 学生 义工 主人 同学 同一个人，为什么有着不同的社会身份：‎ ‎7.阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一：人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。‎ ‎ ——马克思 材料二：社会关系网络图。‎ ‎（1）材料一说明了人和社会怎样的关系？‎ ‎（2）通过材料二社会关系网络图，说明“每个人是社会的一员”。‎ 参考答案 随堂基础练习 ‎1.B 2.B 3.D 4. 5. 6. 7. ‎ ‎4.提示：血缘关系：父亲、母亲、哥哥、姐姐等；地缘关系：邻居、同乡等；业缘关系：同学、同事等。‎ ‎5. （1）提示：父母、同学、朋友、兄妹、师生、领导、邻居等。‎ ‎（2）提示：从学习、生活和交往等方面回答，和理解可。‎ 课后巩固作业 ‎1.D 2.C 3.C 4.B 5.B ‎ ‎6.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如，在学校是学生，购物时是消费者，在父母眼里是孩子……‎ ‎7. （1）人是具体的、生活于现实生活中的。人的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种各样的关系,如生产关系、亲属关系、同事关系等等。生活在现实社会中的人,必然是生活在一定社会关系中的人。 ‎ ‎（2）人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。每个人是社会的一员。‎