八年级上语文课件《登飞来峰》 (11)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《登飞来峰》 (11)_苏教版（2016）

登飞来峰 —— 王安石 飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭 州灵隐寺前。高168米。有“东南第 一山”，“武林第一峰”等多种称呼， 为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇， 无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞 来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象， 如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘 根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。 飞来峰资料 作者简介 • 王安石（1021——1086），字介甫，号半山老人，北 宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革， 历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗 和散文都写得很好。他十分注重修辞，据说，他的名 句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿” 字，千百年来传为美谈。唐宋八大家之一。 写作背景 • 1050年夏，王安石在浙江鄞县任知县，任职期满后回 江西临川老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对 眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免 感慨万千，于是写下了这首诗。 这首诗是他初涉宦海之作，这一年 他正好三十岁。此时年少气盛，抱 负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆， 寄托壮怀，可看作万言书的先声， 实行新法的前奏。 初读课文，整体感知 • 1、指名朗读 • 2、听范读。 • 3、齐读。 初读课文，整体感知 登飞来峰 　　宋-王安石 　飞来山上/千寻塔， 　　闻说/鸡鸣/见日升。 　　不畏/浮云/遮望眼， 自缘/身在/最高层。 细读课文，体会大意 • 根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。 飞来峰：又名灵鹫峰， 今杭州西湖北灵隐寺前。 千寻：极言塔高。古以八尺为一寻， 形容高耸。 畏：害怕 浮云：暗喻奸佞的小人。 自缘 ：因为。 “我”登上飞来峰高高的塔 顶，听说每天黎明鸡叫的时候， 就能看见太阳升起。 不怕浮云遮挡住远望的眼睛， 只因为我就站在了飞来峰的最高 层。 精读课文，探究感情 • 1、《登飞来峰》前两句，后两句的侧重点各是什么？ • ①②描写景物 • ③④抒发情怀 2、前两句写景，突出了飞来峰的什么特点？运用了 什么修辞手法？ 高 山是高耸的，塔是高耸的，山顶上的塔更是高高耸 立的。飞来峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。 诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺。诗人还 讲了一个传说：站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见 海上日出。请想想飞来峰那耸云天的气势吧！ 夸张 补充资料： 飞来峰高168米。飞来峰无石不奇， 无树不古，无洞不幽秀丽绝伦。飞 来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象， 如卧虎，如惊猿。山上老树古藤， 盘根错节；岩骨暴露，峰棱如削。 3、为什么飞来峰的这些美景诗人都没有 描写，而单单只写了飞来峰的“高”？ 提示：联系诗人的经历。 王安石当过宰相，实行变法，使衰 弱的宋王朝迅速强盛起来，人民生活也 大幅度提高。写下此诗时，正是他初入 宦海，年少气盛，抱负不凡，正好借登 飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，希望有一 天能施展他治国平天下的才能。 4、诗人写飞来峰的高是为了表现什 么？ 表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改 革大志、对前途充满信心 后二句用什么表达方式？你如何理解 这句的意思？ •议论 •表面写不怕浮云遮住了远望的视线， 是因为自己站在塔的最高层。 5、结尾两句写出了什么样的道理？ 认识达到了一定的高度，就能 透过现象看到本质，就不会被事物 的假象迷惑。 从而使我们认识到：人不能只顾眼 前利益，应该放眼大局和从长远考 虑。 6、若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮 云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；为什么？ 一因一果的倒置，突出了因“只缘身在最高层”的重要 性，可见出作者构思的精深。 7、“不畏浮云遮望眼”化用了哪个典故？ 李白就说过“总为浮云能蔽日，长 安不见使人愁。” 意思是说自己离开长安是由于皇帝听信 了小人的谗言。 王安石把这个典故反过来用，他说：我 不怕浮云遮住我远望的视线，那就是因 为我站得最高。 8、诗人化用这句诗是为了抒发什么 样的情怀？ 表现了诗人在政治上高瞻远瞩 的气概，不畏奸邪的勇气和决心。 9、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 可谓是点晴之笔，苏轼也有一句诗在表 现手法及内容上极为相似，这句诗是？ “不识庐山真面目，只缘身在此山中。” “人们之所以被事物的假象所迷惑，是 因为没有全面、客观、正确地观察事物， 认识事物。” 《登飞来峰》赏析 （宋）王安石 • 飞来峰上千寻塔， • 闻说鸡鸣见日升。 • 不畏浮云遮望眼， • 只缘身在最高层。 借景抒情 借情喻理 （铺垫） （目的） } } } 只有站得高 才能看得远 （远大理想和抱负）