- 2021-10-27 发布 |
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文档介绍
八年级下语文课件《口技》 (11)_苏教版(2016)
齐读课文1、5段 思考: 1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用?哪一个字 统领全篇。 明确:这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统 领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、 一抚尺”,是不是简单的重复?为什么? 明确:不是简单重复,既有呼应作用,更主要的区 别在于:开头以交代道具为主,为下文作铺垫,结尾 再次强调道具的简单,称赞了表演者的高超技艺,让 人对这场表演还 回味无穷,对表演者的敬意油然而生。 场景 声音种类 声音 特点 作者 评论 听众 反应 梦 中 醒 惊 由远及近 由外到内 由小到大 由 醒 而 睡 逐 渐 变 小 失 火 救 火 忽然变大 由少而多 由少而杂 犬 吠 欠 身 呓 语 大 啼 妇 呜 夫 叱 ( 一 时 齐 发 ) 齁声 妇拍儿渐止 鼠 作 作 索 索 倾 盆 器 声 咳 嗽 ( 以 动 衬 静 ) 众 妙 必 备 伸颈 侧目 微笑 默叹 以 为 妙 绝 意 少 舒 稍稍正坐 变 色 离 席 奋 袖 出 臂 两 股 战 战 几 欲 先 走 大呼 齐哭 百千大呼 齐哭 犬吠 力拉崩倒 火爆声 抢夺声 泼 水 声 ( 无 所 不 有 ) 不 能 指 其 一 端 不 能 名 其 一 处 找出文中有关于正面描写和 侧面描写的句子,并体会其 作用。 正面描写与侧面描写: 1.正面描写:直接对表现对 象进行描写。 2.侧面描写:通过描绘对象周围的 人物、景物或者通过描绘对象所产 生的影响和效果来表现对象。 梦中惊醒, 由醒而睡, 失火救火。 正面描写:艺人表演的三个场面: 作用:直接地表现艺人的高超 技艺。 作用:从侧面烘托了口技表演者高超 的技艺。 侧面描写: 1.表演过程听众的反应。 伸颈,侧目,微笑,默叹;意少舒, 稍稍正坐;变色离席,奋袖出臂, 两股战战,几欲先走。 1.开头结尾部分对表演道具的交待。 “一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 知识拓展: 体会下面节选《陌上桑》中的正 面描写和侧面描写: 日出东南隅,照我秦氏楼。 秦氏有好女,自名为罗敷。 罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。 青丝为笼系,桂枝为笼钩。 头上倭堕髻,耳中明月珠。 缃绮为下裙,紫绮为上襦。 陌上桑: yú Wō duò jì Xiāng qǐ rú míng xì Lǚ zī Zhù qiào 写法的迁移: 运用侧面描写的手法 写一句话。 1、 天气之冷。 表演前: 表 演 中 表演后: 道具简单 技艺高超 表演 宾客 深夜 惊醒 伸颈侧目微笑 默叹以为妙绝 醒而 复睡 意少舒 稍稍正坐 失火 救火 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 (正面描写) (侧面烘托) 道具简单 技艺高超(强调) 遥闻(远→近) 便有(外→内) 既而(小→大) 当是时(少→多) 未几 (大→小)微闻 忽 (小→大) 俄而(一呼百应) 中间(百千齐作)又夹 善 首 尾 呼 应 最精彩的表演=最简单的道具表现最复杂的内容, 收到观众最热烈的反应 根据课文内容填空 一张 ﹍﹍,两三件﹍ ﹍﹍ ﹍ ,四 方﹍﹍ ﹍﹍ ,听得五﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍六 ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ,心里七﹍﹍八﹍﹍ , 好似九﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ ﹍ ,真乃十﹍﹍ ﹍﹍ ﹍﹍ 。 口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美 重点词语: 这个时候 只但闻屏障中抚尺一下: 当是时: 不能名其一处也: 中间力拉崩倒之声: 复习检测 夹杂 说出 宾客意少舒: 不能名其一处也: 几欲先走: 中间力拉崩倒之声:夹杂 几乎 动词,说出 稍微查看更多