八年级上生物课件八年级上册生物课件《认识生物的多样性》 人教新课标 (4)

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第二章生物的多样性 课本P106“想一想，议一议”回答问题这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。 从这个例子看出，生态系统中生物种类越丰富，保持相对稳定的能力就越强。 什么叫生物的多样性? 生物多样性指地球上生物圈中所有的生物即动物、植物、微生物及其所包含的基因和生存环境 生物的多样性１、生物种类的多样性２、基因的多样性３、生态系统的多样性生物多样性的内涵： 生物种类的多样性葫芦藓水绵松树桫椤向日葵 生物种类的多样性螃蟹青蛙鱼乌龟鹰鱿鱼海葵海蜇生物的种类是及其丰富多样的 生物种类的多样性类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010资料分析第一题第二题 讨论1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。返回表格 讨论2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？爬行动物约占5.97%裸子植物约占26.7%返回表格 讨论3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 水鹿以下是我国近年考察时发现的一些珍贵动植物白鹇 大灵猫蟒蛇 蛇雕竹叶青 桫椤黄杨 禾雀花金毛狗玉叶金花 我国特有的生物：大熊猫白鳍豚扬子鳄银杉鹅掌楸水杉银杏麋鹿 我国特有的珍稀动物资源动物活化石大熊猫中国人民友好的使者：或者出国访问，或者定居海外，受到全世界人民的欢迎和爱戴。 我国特有的珍稀动物资源金丝猴全身长满金黄色的毛，在树上过着群居生活，吃花、果、竹笋、树皮等，它的毛皮极其珍贵。 体纺锤形，长1.5-2米，重100-200公斤。栖于我国长江中下游一带，洞庭湖、鄱阳湖等也有发现。有回声定位能力，对生物学、仿生学、生理学等方面具有广泛的科研价值，近年我国湖北、安徽和江苏等地正开展白鳍豚的科研工作。数量已减少，为我国一类保护动物。白鳍豚 扬子鳄生活在水边的芦苇从中或竹林地带，体外被角质鳞，尾粗大，四肢弱，善于在水中游泳，不善于在陆地上活动。现在生存的扬子鳄数量非常稀少，它是濒临灭绝的动物，国家已经把扬子鳄列为国家一级保护动物。 麋鹿我国特产的动物，角似鹿，头似马，身似驴，蹄似牛，又叫做“四不像”。 野马，别名普氏野马.大型有蹄类，整体外形象马，但额部无长毛，颈鬃短而直立。夏毛浅棕色，两侧及四肢内侧色淡，腹部乳黄色；冬毛略长而粗，色变浅，两颊有赤褐色长毛。我国特有的珍稀动物资源活化石 还有许多活化石之称的植物．银杉叶背面有两条银白色的气孔带,风吹摆动,非常漂亮.------有“植物界的熊猫”称号。我国一级保护植物。植物活化石 我国生物多样性特点1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。2、裸子植物种数居世界首位。3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。4、特有的和古老的物种多。 题组练习（一）1、我国占世界首位的生物资源是（）A、裸子植物B、被子植物C、鸟类D、爬行类2、我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（）A、第一B、第二C、第三D、第四AC 基因的多样性1、什么是基因？它在什么地方？2、基因多样性的表现？3、基因多样性与生物多样性的关系？4、基因多样性的应用及实例？ 1、什么是基因？它在什么地方？基因是具有特定遗传信息的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。 形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?不同物种，细胞内的基因差异很大基因多样性表现 金鱼的形态和体色各不相同，为什么？同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异一个种群的全部个体所含有的全部基因叫做基因库。每种生物都是一个丰富的基因库。种类的多样性实质上是基因的多样性。 3、基因多样性与生物多样性的关系？生物种类的多样性的是基因的多样性。实质上4、基因多样性的应用及实例？基因多样性，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 美国大豆与中国野生大豆的不相同，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。基因事例一 不同品种的大豆 利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。被誉为“杂交水稻之父”。事例二 事例三（课本P109练习2）：我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ 这些华南虎的亲缘关系已经相当接近，因此，一些致病基因就容易碰到一起，这两只华南虎就是同时接受了父母的眼病的基因而患病的。主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。 普通甜椒太空椒事例四：2003年10月15日“神舟”五号飞船携带南瓜、小麦、辣椒等的种子发射升空，种子在太空接受宇宙射线辐射，基因产生突变，从而改良了品种。太空诱变育种增加了基因资源，改良了物种 生物种类的多样性实质是基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈，就是一个巨大的基因库。基因的多样性意义就在于为动植物的遗传育种提供了宝贵资源。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。小结 题组练习（二）1、杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交稻新品种A、染色体的多样性B、基因的多样性C、DNA的多样性D、细胞的多样性2、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A、一个营养级B、一个基因库C、一个生态系统D、一个有益生物BB 生态系统的多样性 生态系统的多样性海洋中的植物绝大部分是微小的浮游生物；动物种类很多，大都能在水中游动。海洋生态系统 生态系统的多样性湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。 生态系统的多样性淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成。 生态系统的多样性草原生态系统分布在干旱地区，这里年降水量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。 生态系统的多样性森林生态系统分布在较湿润的的地区，动植物种类繁多。有“绿色水库”之称。 农田生态系统 山地 沙漠 城市生态系统 1.生物种类的多样性的是基因的多样性。2.每种生物都是一个丰富的。小结：实质基因库 3.每种生物又生活在一定的中，并且与其他的生物种类相联系。4.某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的；5.当生态系统发生剧烈变化时，也会加速和的丧失。小结：生态系统生态系统生物种类多样性基因多样性 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 题组练习（三）1、生物的多样性包括（）①基因的多样性②生物种类的多样性③生态系统的多样性④动物行为的多样性⑤形态的多样性A、123B、124C、234D、135A 巩固练习1、生物的多样性包括（）①基因的多样性②生物种类的多样性③生态系统的多样性④动物行为的多样性⑤形态的多样性A、123B、124C、234D、1352、下列关于生物多样性的叙述中，正确的（）A、生物的多样性就是指生物种类的多样性B、生物的多样性一成不变C、生物的多样性是人类赖以生存的资源D、保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性。AC 3.以下内容不能表示生物多样性的是（）。A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生物数量的多样性D.生态系统的多样性4.12.我国植物资源十分丰富，其中哪三类植物居世界第三()A.藻类、苔藓和蕨类B.苔藓、蕨类和裸子植物C.苔藓、蕨类和种子植物D.藻类、苔藓和被子植物CC 5.杂交水稻之父袁隆平利用（）培育出高产的杂交水稻新品种。A.基因的多样性B.生态系统的多样性C.DNA的多样性D.染色体的多样A 6.地球环境中最具生物多样性的地区是（）。A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田B 7.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性B.当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性D.某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统C 8.节肢动物的种类和数量都列各类动物之首，它们能够成功生存是因为（）。A.节肢动物能够保持稳定的体温，所以可以长期处于活跃状态B.节肢动物可以在极短的时间内由幼虫变为成虫，因此增加存活的机会C.节肢动物的身体结构极为多样化，可以适应不同的生存环境D.节肢动物的身体没有由脊椎骨组成脊柱C 9.地球环境中最具有生物多样性的地区是()A.沙漠生态系统B.草原生态系统C.热带雨林生态系统D.农田生态系统10.保护生物多样性的根本措施是()A.退耕还林,减少农药的使用B.围湖造田,种植多种农作物C.多进行无性繁殖,保护濒临绝种的生物D.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性CD 资料分析：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。殖民者到达后，疯狂地捕猎渡渡鸟，渡渡鸟灭绝了。之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，种子才能得以正常萌发。 1、渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了____________的多样性。2、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了_______的多样性。3、渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树的种子不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了___________多样性和________多样性的进一步丧失。因此，保护生物多样性的根本措施是保护，保护_________。生物种类基因生物种类基因生物的栖息地生态系统的多样性