八年级上生物课件八年级上册生物课件《社会行为》 人教新课标 (4)

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第三节社会行为 知识搜索：你知道动物界中哪些动物是群体生活的？蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群…… 社会行为的概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 浏览课本37——38页请思考：1.蚂蚁的群体中有哪几种成员？2.不同成员的职能分别是什么？3.蚂蚁的社会具有什么特征？ 浏览课本37——38页请思考：蚂蚁群体中有哪些成员？怎么分工？ 后蚁（雌蚁）蚁王（雄蚁）工蚁兵蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有明确的分工 蜜蜂的社会由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。 首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒的社会（课本38页第二段） 狒狒的社会有什么特点？等级是靠什么划分的？根据个体大小、力量强弱、健康状况、和凶猛程度。 “首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 思考:说明群体生活的动物具有什么特征？有的存在等级 首领有至高无上的权利共同猎食格斗每天早晨，狼群要花上好几分钟进行问候仪式，彼此嗅、吠、咬、舔、互相凝望。这种例行仪式能强化狼群的团结、有助于族群阶级的维持。爱心狼群 2.社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的；2、成员之间有明确细致的；(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在。(如:狒狒、狮子、狼)组织分工等级 动物为什么要结群生活？ 极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。 集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。意义：生存、繁殖（维持个体的生存和种族的延续） 俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？ 二、动物的信息交流 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流 蜜蜂的信息交流头朝上：蜜源在太阳方向——8字舞（动作）蜂巢蜂巢头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源 群体中的信息交流—声音兽语鸟鸣猴叫 群体中的信息交流正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素蚂蚁的通讯气体 蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。蚂蚁是怎样交流通讯的？ 探究：蚂蚁的交流通讯请根据假设，参考课本的资料制定实验计划，并完善它。实施计划，做好记录您的假设是： 【实验】？？侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？——可见的？可嗅的？？？ 特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫干扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：物质流.能量流.信息流生物与环境成为统一的整体 信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍 小结:社会行为的概念:营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。社会行为社会行为的特征群体中的信息交流内部形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体形成等级动物的动作,声音和气味等都可以传递信息的作用和探究蚂蚁的通讯 1、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁CC 3、下列几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（）A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D 4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为后，发现蚂蚁的“语言”主要是（）A声音B、动作C、气味D、光线5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于（）A取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为CD 6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们的大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于（）A分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为7.下列动物群体中，不具有社会行为的是（）A蜜蜂的群体B、白蚁的群体C、狒狒的群体D、洄游的鱼群8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是（）A信息素B、外激素C、内激素D、性外激素DCC 9.狒狒群体中担任首领的一般是（）A、最强壮的雌狒狒B、最强壮的雄狒狒C、群体中的任何一个体D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒10、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（）A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫BC 11.生物圈中的动物具有许多复杂的行为，其中具有社会行为的一组是：①蚂蚁②蜜蜂③青蛙④蝴蝶⑤猴⑥象A.①②⑤⑥；B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥；D.①②④⑤答〔〕12.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是：A.猴A；B.猴B；C.猴C；D.猴答〔〕CA 13.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。()（2）具有社会行为的动物一定是身体弱小的动物，它们生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。()（3）人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。()（4）白蚁和蚂蚁都是具有社会行为的动物，白蚁就是白色的蚂蚁。()√×√×