八年级下语文课件傅雷家书两则 (4)_鲁教版

八年级下语文课件傅雷家书两则 (4)_鲁教版

傅雷家书 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。 学习目标：1、自学课文生词。2、感知两封家书的内容及作者对儿子的殷切期望。3、完整而深刻的理解“坚强”。4、体会文章中所蕴涵的父子之间的感情。 熟悉课文，给兰色字正音：庸碌谀词扶掖枘凿相契廓然无累灰烬涕泗横流羲皇上人yōngyúyèruìzáoqìkuòtìsìxījìn 带着下列问题,听读课文问题:这两封信分别写在什么时候?写信的目的是什么？两封信的基本内容是什么?赛前热身加油哦! 我能过关第一关：整体感知课文1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？(用简洁的语言概括)要在文中找出依据。第一封信消沉苦闷时第二封信获得成功时 第一封信劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。我能过关第一关：整体感知课文第二封信对待成功，要保持谦卑。2、傅雷写这两封信的目的分别是什么?(用简洁的语言概括) 3、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？(用一个词语概括,并在文中找到依据)坚强第一关：整体感知课文 第二关：领悟文章主旨这一关可以使用求助热线哟!1、和同学商量。1、“坚强”一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？(结合文章内容提要和自己的的实际谈谈)我能过关坚强胜不骄，败不馁 第二关：领悟文章主旨这一关可以使用求助热线哟!1、和同学商量。2、“坚强”的最高境界是什么？（请在原文中找出依据）。我能过关坚强永葆赤子之心 3、你能否结合家书内容谈谈什么样的心灵才能称得上是“赤子之心”？第二关：领悟文章主旨这一关可以使用求助热线哟!1、和同学商量。赤子之心我能过关纯洁的心灵 拓展练习：你在和父母相处时，发生过矛盾吗？你在生活中肯定遇到过各种各样的困难，你都向父母寻求过帮助吗？你应该能感受到父母给你的关爱？读了本文后，请你也试着就某个话题，以一颗真诚而坦白的心与你的父母做一次朋友式的心灵沟通。试着给父母写一封信，表达你内心的情感。（注意书信的格式） 信封的填写格式左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。这里写收信人地址哦邮编收信人姓名寄信人地址在这里呀 正文1.称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2.问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3.正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4.祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 5.具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。