八年级下语文课件致女儿的信 (18)_鲁教版

八年级下语文课件致女儿的信 (18)_鲁教版

致女儿的信苏霍姆林斯基 爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：什么是爱情 请阅读导学案·知识链接苏霍姆林斯基简介完成导学案·课前预习·1、2题检查预习： 初读课文积累生字：掌握课后读一读写一写要求掌握的词语，并完成导学案·课前预习·3、4题检查预习： 一、教育家的女儿给教育家提出了一个什么问题？我们的教育家在这封信里采用什么方式回答的？初读课文整体感知什么是爱情，作者没有直接回答女儿的问题，而是转述了自己的少年时代祖母玛利亚所讲的一个童话故事。 1．当你遇到这样的疑惑时，你问过你的父母吗?2．如果你拿这个问题问自己的父母，可能得到的答案是什么? 二、那么，什么是爱情呢？课文中哪里做了概括回答？（总结性段落）爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。初读课文整体感知 解读童话，品味爱的真谛探究思考（一）：故事中提到上帝造创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中读到了哪些东西？ 1、在他们目光接触的刹那间，上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。——爱情2、上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量，其中还含有一种新的东西。——爱情，忠诚3、但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。——爱情，忠诚心灵的追念 上帝看到的东西上帝的反应第一次第二次第三次爱情勃然大怒爱情，忠诚怒不可遏爱情，忠诚心灵的追念思索着离去一年以后五十年后又过三年(二)当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的反应？真正的爱情能够经历时间的考验! (三)、上帝为何会有如此跌宕起伏的情绪？因为人类没有经过请示就创造了一种他闻所未闻，见所未见的东西。 （四）思考并讨论：上帝懂爱情吗？你从哪里知道？上帝创造世界，……生活下去，繁衍你们的后代吧。在上帝的眼里，人类只是生存、繁殖、传宗接代的工具，上帝不懂得爱情。 上帝没有创造爱情，起初，他仅仅把人看做一般的生物；是人类自己创造了爱情。爱情的无法毁灭使上帝从“勃然大怒”到“怒不可遏”，但最终“久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了”，这意味着爱情的力量征服了上帝，他终于意识到人与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。这正说明了“爱情，它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。（五）上帝最后“深沉地思索着离去”说明了什么？ （六）爱情、忠诚、心灵的追念，这三者有怎样的联系？三者紧密相连，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫；真正的爱情必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。 一、相亲相爱二、忠诚三、心灵的追念爱情是人类永恒的美和力量爱情高于上帝 相关链接（一）英国著名女诗人——白朗宁夫人我是怎样地爱你？让我逐一细算。　我爱你尽我的心灵所能及到的　深邃、宽广和高度——正象我探求　玄冥中上帝的存在和深厚的神恩。　我爱你的程度，就象日光和烛焰下　那每天不用说得的需要。我不加思虑地　爱你，就象男子们为正义而斗争；　我纯洁地爱你，象他们在赞美前低头。　我爱你以我童年的信仰；我爱你　以满怀热情，就象往日满腔的辛酸；　我爱你，抵得上那似乎随着消失的圣者　而消逝的爱慕。我爱你以我终生的　呼吸，微笑和泪珠—假使是上帝的意旨，那么，我死了还要更加爱你！温馨幸福爱慕忠诚 探究：“不可理解”的美和力量。相关链接（二）苏轼的《江城子·十年生死两茫茫》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。张晓风：“爱情在最醇美的时候可以跨越生死。”【心灵的追念】 当你老了当你老了，头白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想它们过去的浓重的阴影多少人爱你年轻欢畅的时刻爱慕你的美丽，假意或者真心只有一个人爱你那朝圣者的灵魂爱你衰老的脸上的痛苦的皱纹垂下头来，在红光闪耀的炉子旁凄然地轻轻诉说那爱情的消逝在头顶的山上，它缓缓踱着步子在一群星星中间隐藏着脸庞叶芝 故事很凄美：在医院病房的一隅，躺着一位奄奄一息的病人，在世间弥留的最后一刻，他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻，感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了，为了报答她的真情，也为了安抚自己的心灵，他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是，没等他把这个秘密说出口，他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上，她说：“我不需要听什么爱的秘密，在我看来，最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱，手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪，最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。 可见，爱情是多么伟大啊，请在文中找出揭示爱情对人类种族的伟大意义的一句话。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。 结合文章结尾思考：我们该如何对待爱情?善待爱情，以人的方式（相亲相爱、忠诚、心灵的追念）去爱。人类的爱情不是仅仅为了繁衍后代，爱情是给对方以幸福，爱情是一种责任。因为爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。 案例分析：这是真正的爱情吗？某中学一女生在宿舍告诉舍友，她特别喜欢一同班男同学，这次是真的喜欢，和前几次说的那几个截然不同。因为她总想看到他，她去校外学习就是想要见到他。后来她主动给他写纸条，他俩常常单独出现在校园的各个角落。为此，她成绩下降，上课神情恍惚，和同学相处情绪也很不稳定。老师家长也从不同的角度给她做工作，可她就是抹不去他的影子。再后来，家长让她转学了。他们再没联系。拓展延伸 过早地摘取爱情的果实，能收获甜美吗？请你就早恋现象谈谈自己的认识。 青少年时代是人一生中生命的曙光，这一时期需要积蓄力量，去创造美好的东西，其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量。是的，孩子，你要深思，需要有自己的力量，包括爱情的力量，这种力量需要坚持终生。珍惜它、爱护和发扬它直到生命结束，使之成为专一不二忠贞不渝的精神力量，避免犯错误和遭到失望。我把爱情称之为明智的、勇敢的力量，只有这样，才能算是人类真正的爱。——苏霍姆林斯基《爱情的教育》 人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。 关爱情的古代诗句：天涯海角阻隔不断花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖桐》问世间，情为何物?直教人生死相许。——元好问《摸鱼儿》生死相许至死不悔 你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、不离不弃、执子之手，与子偕老、生死相依、永结同心、情投意合相濡以沫、百年好合长相厮守 同学们，爱是美好的情感，人的全部道德都可以在爱情上反映出来。爱情是人类文明的产物。根据自己的理解，你以自己喜欢的形式，可以是一句箴言，也可以是一段随笔，更可以是一篇文章，写出对爱情的理解。课后作业：